2024年小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本(二篇)_第1頁
2024年小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本(二篇)_第2頁
2024年小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本(二篇)_第3頁
2024年小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本(二篇)_第4頁
2024年小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本(二篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2頁共2頁2024年小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本本學(xué)期,我擔(dān)任了二年級(jí)班主任的職務(wù)。有人曾言:“班主任乃班級(jí)精神之塑造者”,此語頗含深意。班級(jí)風(fēng)貌之優(yōu)劣,班干部之培育,皆與班主任之工作緊密相連。那么,如何方能勝任班主任之職?作為班主任,欲引領(lǐng)班級(jí)前行,必當(dāng)掌握一定的班級(jí)管理工作藝術(shù),尤其是德育工作,更是重中之重。學(xué)生若無良好的道德品質(zhì),則難以成為社會(huì)的有用之才。因此,班主任的首要任務(wù)便是加強(qiáng)德育工作,培育學(xué)生高尚品德,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、人民與勞動(dòng),樹立為人民服務(wù)的理念,自幼養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師重道之良好習(xí)慣,成為誠(chéng)實(shí)勇敢之人。一、塑造學(xué)生優(yōu)良生活習(xí)慣,營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。班級(jí)內(nèi)部分學(xué)生存在愛吃零食之現(xiàn)象,導(dǎo)致教室環(huán)境臟亂,學(xué)習(xí)氛圍受損。針對(duì)此問題,我并未采取嚴(yán)厲批評(píng)之方式,以免適得其反。而是深入調(diào)查,了解吃零食之根源,隨后向?qū)W生闡述其危害,指出此舉既違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,又污染班級(jí)環(huán)境,影響衛(wèi)生狀況,同時(shí)亦浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,損害身體健康,消耗家庭資源。同時(shí),我樹立班級(jí)內(nèi)不吃零食的學(xué)生為榜樣,號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí),弘揚(yáng)艱苦樸素精神,保持勤儉節(jié)約行為,拒絕成為貪吃之人,爭(zhēng)做文明學(xué)生。自此,班級(jí)內(nèi)再無吃零食現(xiàn)象,學(xué)生積極參與衛(wèi)生打掃,甚至非值周生亦爭(zhēng)相勞動(dòng)。二、德育工作需激發(fā)學(xué)生道德情感。我高度重視情境教育,致力于為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,在教室墻壁上張貼英雄人物畫像、條幅與標(biāo)語,激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí);更新校園黑板,鼓勵(lì)學(xué)生定期出版報(bào)、手抄報(bào),并開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),以培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。三、利用課余時(shí)間組織班級(jí)活動(dòng),為學(xué)生提供展示自我之平臺(tái)。我組織了一系列班級(jí)活動(dòng),如“我為班級(jí)添光彩”討論會(huì)、“感恩的心”主題班會(huì)、書畫展覽、歌詠比賽與故事演講等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,更培養(yǎng)了他們熱愛集體、熱愛祖國(guó)的高尚品質(zhì)。班主任應(yīng)將德育工作置于首位,認(rèn)真履行班級(jí)管理工作職責(zé)。既要傳授知識(shí),又要培育人才,不斷提升學(xué)生素質(zhì)水平,塑造其高尚道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為國(guó)家的棟梁之才。2024年小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本(二)針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,思想道德教育的重要性顯著超越知識(shí)教育,特制定二年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃。鑒于德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育不可或缺的組成部分,對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)及學(xué)校整體工作具有導(dǎo)向作用,本計(jì)劃旨在全面加強(qiáng)二年級(jí)學(xué)生的德育工作。一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,致力于溫馨教室的創(chuàng)建。通過“文化育人,和諧發(fā)展”的理念,從宏觀視角出發(fā),細(xì)致入微地推進(jìn),切實(shí)加強(qiáng)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,致力于提升學(xué)生的道德水平。二、重點(diǎn)工作(一)行為規(guī)范方面1.充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)段,強(qiáng)化《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確何為正確行為,何為不當(dāng)行為,從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。設(shè)立“值日班長(zhǎng)”制度,負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日常行為,班主任每日放學(xué)前進(jìn)行總結(jié),對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。2.發(fā)揮班干部的表率作用,要求他們嚴(yán)于律己,主動(dòng)引領(lǐng)班級(jí)風(fēng)氣,督促同學(xué)自覺遵守行為規(guī)范,追求卓越。3.以“道德銀行”機(jī)制為載體,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀(jì)律、愛公物的良好習(xí)慣,確保每項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處,積極積累“道德資金”。4.通過班會(huì)課,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,理解學(xué)習(xí)需勤奮主動(dòng),克服困難,自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.充分利用升旗儀式、重大節(jié)日等契機(jī),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。如利用“學(xué)雷鋒日”、“婦女節(jié)”等活動(dòng),組織有意義的主題班隊(duì)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和愛國(guó)主義情感,同時(shí)培養(yǎng)合作精神和生活技能。6.持續(xù)開展行規(guī)之星、特色班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng),結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)比,實(shí)施“群星閃耀”計(jì)劃,樹立榜樣,促進(jìn)整體發(fā)展。7.加強(qiáng)家校溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,共同解決問題,攜手促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(二)家庭教育指導(dǎo)方面1.召開家長(zhǎng)會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。定期舉辦專題講座,向家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí),指導(dǎo)科學(xué)育兒方法,提升家長(zhǎng)教育意識(shí),樹立正確的家教觀念。2.語文教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求,向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦優(yōu)秀少兒讀物及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀好書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3.舉辦“教學(xué)開放日”活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,參與教學(xué)研究,提升家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力。4.扎實(shí)開展家訪工作,確保家訪率和上門家訪率達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注特殊家庭學(xué)生和學(xué)習(xí)型家庭,提供針對(duì)性指導(dǎo)。5.發(fā)掘并宣傳優(yōu)秀家長(zhǎng)典型,發(fā)揮他們的示范和輻射作用。(四)推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)1.加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè),彰顯班級(jí)特色。2.認(rèn)真上好品德與社會(huì)、晨會(huì)、校班隊(duì)課等課程,確保品德教育落到實(shí)處。3.堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,營(yíng)造勤勉篤學(xué)、活躍寬松的課堂教學(xué)環(huán)境;構(gòu)建平等公正、真誠(chéng)互助的班級(jí)人際環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生自信自尊、平和達(dá)觀的自我心理環(huán)境。努力構(gòu)建和諧合作的師生關(guān)系,全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,充分發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和內(nèi)驅(qū)力。4.充分利用升旗儀式、黑板報(bào)等宣傳陣地,營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。5.依托我國(guó)重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī),開展專題教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論