新語文教師工作總結

新語文教師工作總結新語文教師工作總結篇一從目前高中語文課堂教學的現(xiàn)狀來看，還存在許多不盡如人意的地方。例如，風太大仍然是一個非常突出的問題。這會占用學生閱讀課文和練習的時間。當然，有些問題接近于提問。但總的來說，教師講得很辛苦，學生聽得太累，教學效果很差。作為一名教師，有必要反思教學，以便更好地開展教育教學上學期，我主要從以下幾個方面進行教學：1、大力加強語言基礎訓練，在教學過程中幫助學生彌補語言基礎的不足2、強調課前預習，堅持在每次課前設計幾個相關問題，否則，寧愿花10-20分鐘讓學生補習預習3、在課堂上，我們應該盡最大努力就課文提出問題，讓學生感覺自己有話要說，有話要依靠，不怕答錯。我們應該幫助學生建立自信，迫使學生更多地閱讀、看到、理解和感受文本中的語言，并逐漸傾向于大膽、想說和愛說4、堅持課后布置作業(yè)，及時做好檢查評價工作，迫使學生按照老師的要求學習完成作業(yè)，同時不斷掌握知識5、寫作從模仿開始，從長句到段落再到短文，循序漸進，幫助學生不斷提高語言表達能力6、讓學生清楚地認識到，語文是其他學科的工具學科，也是未來交流思想的工具學科。如果他們不學好漢語，他們未來的生活將一步步陷入困境7、要求并監(jiān)督學生從描述到模仿、書寫的書法練習過程，讓學生認識到書寫好的手就像穿著漂亮的衣服，給人留下良好的第一印象。要求學生養(yǎng)成每天至少練習一頁書法的習慣8、堅持讓學生做好筆記的積累工作取得了以下成就：1、學生應根據(jù)老師的要求和寫作格式習慣，培養(yǎng)按時完成作業(yè)的能力2、學生良好的寫作習慣有所改善3、朗讀習慣為學生全年語文學習奠定了良好的基礎，全年語文學習氣氛活躍4、在課文上提問的學習方法，使學生有話要說，有話要依靠，有感情要說，有助于學生樹立學習漢語的信心，并提高閱讀、分析、理解和口頭表達的能力5、從模仿寫作開始的作文訓練降低了寫作要求。此外，教師在批改學生文章時，采用關注學生文學意義、相互對話的作文批改方法，鼓勵學生敢于寫敢說6、學生在課堂上記筆記的習慣已經(jīng)形成。要求教師將以語言為基礎的知識融入到每個班級的學習中，這促使學生在累積學習中進一步加強對漢語基礎知識的掌握現(xiàn)在學生們非常依賴課本。要徹底改變這種狀況，必須改革教學體制。至于未來的教學措施，我有以下想法：高中語文課堂教學改革必須理順讀、說、問的關系。我認為高中語文課堂教學也應該以閱讀為基礎閱讀是學生獲取知識的基本途徑。高中語文課堂教學要培養(yǎng)和提高學生的讀、聽、說、寫能力，這也是與閱讀密不可分的。閱讀和聽力是對語言的吸收和理解；說和寫是語言的表達和使用。閱讀包括大聲朗讀，實際上包括聽和說。在讀、聽、說、寫四個項目中，閱讀是第一位的。就強度和時間而言，高中語文課堂教學不能分為四個部分。最重要的是培養(yǎng)閱讀的根源。閱讀形式多種多樣，在課堂教學中應正確運用。默讀是學生獲取知識的主要手段；朗讀是語文教學中最常用和最基本的方法（包括教師示范閱讀、學生單一閱讀和師生聯(lián)合閱讀；其特點是：視覺中心-語言中心-口語中心-聽力中心-閱讀中心，是五官聯(lián)合活動的過程，以提高學習興趣和教學效果）；背誦是我國傳統(tǒng)的閱讀教學方法。在默讀和朗讀的基礎上，要求學生加強記憶，積累語言材料對于作文教學，我認為我們應該做到以下幾點：1、根據(jù)教材編寫風格，完成教材中的口語交際和寫作練習訓練2、寫作練習逐步達標，要求學生逐步達標，形成基本的語言修辭意識3、提高學生在考場完成作文的速度，能夠在40分鐘內(nèi)寫出700字左右4、調動學生參與作文批改和評論，提高批改的有效性5、作文教學注重評價，通過評價可以澄清得失，了解方法。應引導學生批準并糾正自己的錯誤6、鼓勵學生寫后記并進行自我總結首先，在課堂教學方面，我們徹底摒棄了傳統(tǒng)的全家庭式教學方式，認真總結了表演式教學、活動式教學、導學式教學等模式，采用了靈活多樣的教學方式，如情景教學、課本劇編輯、課堂講座或辯論等，小組討論和學習，激發(fā)和引導學生的學習。每周五定期一起備課，探索新的教育教學方法。針對目前作文教學沒有專門的教材，學生寫作水平不高的現(xiàn)狀，本文探索和總結了一套行之有效的作文教學方法，并編寫了專題講義。教學效果非常明顯其次，定期與學生溝通，了解學生的學習動態(tài)，及時改進教師的教學方法；指導學生的學習方法。在教學內(nèi)容上，我們不僅要落實語文基礎知識的學習，還要緊跟高考語文改革的形式，努力提高學生的語文能力，提高學生的整體語文素養(yǎng)。最重要的是提高學生學習的主動性和積極性，提高他們的自我調節(jié)能力；教學方法應靈活多變，提升學生的生成性學習潛力，努力提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高學生的研究性學習能力。新語文教師工作總結篇二本學期我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)本學期的工作總結如下：一、在思想上，積極上進。作為一名新教師，我積極參加各種學習活動，參加了書法培訓、師德等各種培訓，積極提升自我，在每周的班會中，我會貫穿對學生的德育工作，在工作中，我積極、勤懇，認真完成學校布置的各項工作。二、在日常教學工作中，盡職盡責。作為一名語文老師，我也不斷地讀書，讀學科相關的書，也讀一些兒童書籍，在工作中，我也抓住一切機會認真學習，在校內(nèi)，虛心向其他老師學習，作為班主任，平時緊抓班里的學習、紀律、衛(wèi)生等日常管理工作，在六一兒童節(jié)，組織學生排練節(jié)目并獲得優(yōu)秀獎。三、提高素養(yǎng)，努力工作。積極和本組教師進行課堂教研活動，認真聽課、評課并進行自我反思，作業(yè)盡量做到到面批面改，關注每個學生學習心理狀況，平時我堅持按時到崗，不因私事隨意請假，課下主動進行教師基本功練習，積極參加書法比賽并獲獎。這一學期，在同事領導的幫助下，我也進步了許多，不足之處是在教學中，對個別學生的關注不夠，遇到班里的突發(fā)事件，處理不夠冷靜，知識沉淀不夠，以后我會更加努力，提高自身的素養(yǎng)。新語文教師工作總結篇三這學期我擔任初二(1)班和初二(2)班的語文教學并擔任(2)班的班主任兼校辦主任，由于工作事務的繁忙和教學經(jīng)驗的尚淺。因此，我對教學工作不敢有絲毫的馬虎和懈怠，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些聯(lián)系生活實際的文化名人故事，讓他們?nèi)チ私馕膶W，從而了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績基礎好的同學很有幫助。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好和差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持在早上七點十分就去讓班干部組織早讀情況，在半個小時的早讀中，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)了學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。語文教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我所帶的兩個班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則是一切是無用功?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益匪淺。例如我在講授《中國石拱橋》的時候，這篇是事物說明文，因此要“認識和理解橋”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。用多媒體教學，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍。但是我這一點卻沒有做好，例如：當學生在課堂上無心學習時，違反紀律，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。新語文教師工作總結篇四盼望已久的小學語文“國培計劃”網(wǎng)上學習從7月開始了，聽了各位專家的專題講座后，受益匪淺。這次小學語文培訓，內(nèi)容豐富：有彩色圖畫、視頻、課堂教學案例、教師研討、評析等。專家們用他們平易近人的語言，豐富的教學經(jīng)驗，先進的教育理念給我們上了一堂難忘的課。每次聽完講座和看完案例展示、案例評析，我一口稱贊：講得真好。決心在以后的教學中揚長避短，努力接受新的教育觀念，讓孩子們在輕松快樂中成長?，F(xiàn)將我的學習總結如下：一、聽了講座后，開拓了我的教育教學視野。我是農(nóng)村小學的一位普通教師，平時很少有機會出去學習，對當前的教育現(xiàn)狀和專業(yè)教師成長方面的情況不是很了解，教學方法有很多不妥通過本次學習，我對當前的小學語文有了進一步的了解，明確懂得了新課程標準對我們小學語文教師所提出的要求。我們要以更開闊的視野、發(fā)展的眼光從事我們的教育工作，這樣才能適應信息時代的孩子們。二、聽了講座后，提高認識、更新理念。我們常說：“要想給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水?！辈辉僮鲆郧暗摹敖虝场?。要做學生的引領者、合作者和建設者。適應社會發(fā)展與人才需求。這就要求教師們：1、一定要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。2、隨著時代不斷更新自己的教學理念和教學思想，努力實踐、探索，潛心摸索教學方法。3、我們不僅要尊重我們的學生，還要與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，更要具有專業(yè)化知識和技能。做一名合格的人民教師。三、聽了講座后，努力提高自己的專業(yè)知識水平。聽了講座后，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想成為一名合格的人民教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我的知識太貧乏了，要學的東西很多很多。以后我要多看教學資料，找機會出去學習，和同事交流經(jīng)驗，結合新課程的學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。努力提高自己的專業(yè)知識水平。四、聽了講座后，工作中要不斷反思、不斷積累經(jīng)驗。我聽了課堂案例、專家的評析后，使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。應該如何突破教材的重點、難點;應該如何引導學生學習;讓學生掌握一定的學習要領，形成良好的語文學習氛圍。通過學習和反思，我深刻認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是照本宣科。我想在以后的教育教學中實施：(1)加強教育理論學習，多積累教學經(jīng)驗;(2)及時記錄每一節(jié)課的成功與失敗，做到及時反饋;(3)積極參加學校組織的教科研活動。同時還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文并發(fā)表?？傊?，通過這次培訓我收獲很多。身為一名人民教師要牢記自己的職責，不斷地去研究，不斷地自我提升，向高水平發(fā)展。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能做一名優(yōu)秀教師。新語文教師工作總結篇五一、教學工作總結。三年級可以說是一個轉折點，是學生從低年級階段轉入中年級階段的轉折點。語文學習在這個轉折點上也有了新的變化，學生需要去適應，老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學轉變。1、積極聽課，取其精華。本學期，我繼續(xù)聽其他老師的課，學習他們好的教學方法，吸取精華運用到自己的教學過程中。2、鉆研教材，引領學生從低年級階段向高年級階段轉變。進入三年級，學生需要學習掌握的知識點多了，而且學習的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習作，而且每單元都要講習作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了，要學會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習的內(nèi)容多了;每課中要求學生會認、會寫的生字量大了……對于新知識點的學習，學生需要一個轉變的過程。對于新增加的內(nèi)容在講的時候需要慢慢地滲透，在預習課文的時候適當?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè)，這樣學生在課堂上也會根據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達的意思了。對于新字新詞的學習，不再像一二年級那樣一個一個講解、一遍一遍地領讀了，而是重點強調容易讀錯的、容易寫錯的，還增加了聽寫的次數(shù)，所以學生在字詞這方面掌握上比以前有了進步。3、組織相應的活動，提高學習語文的興趣。根據(jù)課程內(nèi)容的學習，本學期也組織了一些集體活動來提高學生的學習興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習，在唱詩的過程中學生不但對詩歌的內(nèi)容能熟記，還能掌握唱的旋律，避免了單調的詩歌朗誦。在唱詩比賽的準備過程中，小組同學能夠很好地合作，注意了整齊劃一，有了集體榮譽感。除此之外，我還根據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動，孩子們小組合作，搜集相關資料，積極準備，豐富了大家的知識。4、練習題集中講解。進入三年級，學生的作業(yè)也多了，除了原來的同步練習、小學生寫字以外，又新增了每一課的預習單、配套練習、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度，所以對于兩個練習冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進行批改，而是檢查學生的做題情況以后集體講解，簡單的題目統(tǒng)一答案，出錯較多的題目重點分析講解，爭取做到學生能夠及時糾錯。二、教學反思及改進措施。一學期下來，在收獲的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。1、教學準備不夠充分。有些時候，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準備，導致上課效果不佳，學生學習興趣不夠濃厚。對于這一點，在以后的教學中一定要改正。無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣復雜，一定要把握好重點所在--教學。工作多的時候，先要計劃，把重點要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當天的事情當天要完成，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學工作正常進行，提高教學效率。2、教學過程中缺乏恒心。我經(jīng)常督促學生做事情一定要堅持到底，現(xiàn)在想想，有些事情似乎我也沒有堅持下去。比如本來打算多組織一些激發(fā)學生興趣的活動，促進學生的學習，但由于懶散也沒有用心設計，一學期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。二年級的時候我每個單元都整理知識框架，也讓學生自己去整理，定期檢查監(jiān)督，到了三年級這一學習方法就沒有堅持下去，主要是我對學生的要求不夠堅定，沒有及時督促。還有就是一二年級的時候教學任務沒有那么繁重，教學反思我經(jīng)常寫，學生的一舉一動我也仔細去觀察，這一學期，我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了，有時候心里有想法，卻沒有及時記錄下來，時間久了就不愿再去寫了。缺乏恒心不是一個好現(xiàn)象，現(xiàn)在我意識到了，那么在即將到來的新的學期我一定要改正自己的這個不足，做到以身示范，有恒心，讓學生也能堅持，好的學習方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去，直到成為一種習慣，不再讓人督促。教學反思，學生的一舉一動，我還是要繼續(xù)下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思，及時找出自己的不足，及時改進。3、對教學缺少規(guī)劃。雖然平時的工作自己做得還算認真，但是總感覺效果沒有自己預想要好，后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好，雖然花費了時間，但沒有起到相應的效果。所以，無論做任何事情都要進行規(guī)劃，做好計劃，每天該做什么，每周要完成什么任務都要做到心中有數(shù)，還要留出應急的時間來，以免有新任務的時候手忙腳亂。是一項不完美的藝術，當結束之后才能意識到自己的不足，這就要求教師的我們要及時反思，及時調整，這樣我們才能有不斷的進步，我們的教學才能向好的方向發(fā)展，進而也提高我們的教學水平。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后的教學中我要繼續(xù)虛心求教，認真探索，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學習，快樂成長。新語文教師工作總結篇六“愛笑，愛生”是每個有責任心，關愛學生的好教師的基本要求；“對每一個學生負責”并與學生建立起良好的師生關系和感情，更是作為教師的基本準則，我用自己的實際行動讓我的學生們不僅學到知識，同時教他們做人的道理，注重道德和人格的培養(yǎng)，一是因為高中生正是品性，道德和人格逐漸成熟的一個重要的過渡時段；是作為高一八大學科里最感性的學科，自然在提升學生知識量的同時完善他們的一系列人格的性格，引領他們走上正確的人生道路。而是因為這一點也是每個教師所必須具備的，而且是教育好學生的一個最重要的因素，如果一個教師只注重學習，而忽視人格培養(yǎng)，那么他是很難成為一名德高望重的好教師的。我的目標就是成為大家心目中的好教師，所以要堅決摒棄那種“有智無德”的新老教師的做法，堅持教好每一堂課，在課上做學生最愛戴的教師，課下是他們最信任的朋友，希望在今后的時間里能夠一直向著我的目標前進，做一個“愛校，愛生”的好教師。實習教師最缺乏的就是豐富的教學經(jīng)驗，因此難免會有諸多差錯在里面，也都難免不了在教育事業(yè)中摸爬滾打，但這些“摸爬滾打”的經(jīng)歷同時也是自己不斷進步的源泉與動力，在一次次聽課和培訓中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向，因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，認真完成分配各項任務，即是歸納總結學到的知識，努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出適合自己，同時也適合學生的教學方法和思路。備課方面，我在自己所教授的學科內(nèi)努力鉆研，為每一節(jié)課都做好了充分的準備。在這之前要積極了解并摸清學生的學習情況，才能制定妥帖完善的教學方案。在實際教學方面，引導學生積極思考討論學習，貫徹執(zhí)行新課改的教學方法和思想。我堅持是每個學生都擁有自信，擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。俗話說：“一分耕耘，一分收獲?！蔽蚁嘈?，在不久的將來，通過我不懈的努力，耕耘一片精神“園地”，一定會有不小的收獲！新語文教師工作總結篇七一轉眼一個學期的工作即將結束，本學期，我的語文教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，以學校語文教研組教研課題為中心，突出四年級教材特