第4課《喜看稻菽千重浪》課件部編版高中語文必修上冊(cè)

喜看稻菽千重浪沈英甲他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍他是一位真正的耕耘者。當(dāng)然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。

袁隆平（1930-）大學(xué)文化，1954年4月參加工作?，F(xiàn)為中國(guó)工程院院士。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個(gè)人類帶來了福音。現(xiàn)在，我國(guó)大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用，為我國(guó)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻(xiàn)。國(guó)際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。人物介紹人生格言確立起一種正確的人生哲學(xué)，于每個(gè)人乃是生死攸關(guān)的需要。失去了人生目標(biāo)的人，是最不幸的人。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷途中徒勞無功。沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。

——袁隆平民以食為天稻菽稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?/p>

——《三字經(jīng)》七律·到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸王鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。走進(jìn)文本，人物初印象問題1：從單元提示里面，我們知道這是一篇人物通訊，這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？明確:使用小標(biāo)題條理清晰明白，重點(diǎn)突出。問題2：講述了袁隆平哪四個(gè)方面的品質(zhì)？抓小標(biāo)題的關(guān)鍵詞明確：①實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑——實(shí)踐②創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)新③實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度——實(shí)事求是④引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿——心愿問題3：這四個(gè)小標(biāo)題能否打亂順序？明確：不行。四個(gè)標(biāo)題是按時(shí)間順序排列，時(shí)間線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。貫穿全文的中心線索是導(dǎo)語中“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”的目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問題也具有重大意義”，接著，作者按人物的品質(zhì)和事跡分類列小標(biāo)題組織材料。問題4：人物通訊需要先進(jìn)人物的典型事跡才能讓人感動(dòng)，給人激勵(lì)，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+做什么事問題4：人物通訊需要先進(jìn)人物的典型事跡才能讓人感動(dòng)，給人激勵(lì)，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+做什么事典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江農(nóng)校任教時(shí)意外找到“天然雜交稻”雜種第一代，準(zhǔn)備培育出人工雜交稻，下定決心要把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，戰(zhàn)勝饑餓。明確：表現(xiàn)袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的工作方法。典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江農(nóng)校任教時(shí)意外找到“天然雜交稻”雜種第一代，準(zhǔn)備培育出人工雜交稻，下定決心要把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，戰(zhàn)勝饑餓。明確：表現(xiàn)袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的工作方法。典例2：袁隆平提出了當(dāng)時(shí)世界上無人解決的大課題———雜交水稻。他不盲從權(quán)威，開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。明確：顯示了袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、創(chuàng)新的才能和執(zhí)著的精神，不迷信權(quán)威。典例3：1964年7月他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背尋找天然雄性不育株。明確：展示了袁隆平不畏任何艱難困苦、矢志不移地為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。典例4：1992年針對(duì)雜交稻是“三不稻”的貶斥文章，用事實(shí)說明雜交稻既能高產(chǎn)，又能優(yōu)質(zhì)。典例5：1993年以過人的膽識(shí)力排眾議，主張對(duì)玉米稻大面積推廣要持慎重態(tài)度。明確：表現(xiàn)了袁隆平實(shí)事求是的科學(xué)精神。典例4：1992年針對(duì)雜交稻是“三不稻”的貶斥文章，用事實(shí)說明雜交稻既能高產(chǎn)，又能優(yōu)質(zhì)。典例5：1993年以過人的膽識(shí)力排眾議，主張對(duì)玉米稻大面積推廣要持慎重態(tài)度。明確：表現(xiàn)了袁隆平實(shí)事求是的科學(xué)精神。典例6：在一次電視臺(tái)舉辦的活動(dòng)中，袁隆平說到自己的夢(mèng)。（兩個(gè)心愿）明確：表現(xiàn)了袁隆平是一位有理想，有不息奮斗精神的科學(xué)家。典例6：在一次電視臺(tái)舉辦的活動(dòng)中，袁隆平說到自己的夢(mèng)。（兩個(gè)心愿）明確：表現(xiàn)了袁隆平是一位有理想，有不息奮斗精神的科學(xué)家。精讀文本，感悟人格魅力問題1：你總結(jié)一下袁隆平具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)用下面的格式回答。袁隆平是一位

的實(shí)踐者袁隆平是一位

的研究者袁隆平是一位

的捍衛(wèi)者袁隆平是一位

的追夢(mèng)者明確：（1）袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者；（2）袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者；（3）袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者；（4）袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的追夢(mèng)者。面對(duì)千億身價(jià)，袁隆平一笑置之。他說：“人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識(shí)。我這么個(gè)糟老頭子，才一米六高，六十公斤重，連骨頭賣了都值不了幾個(gè)錢。我一個(gè)月工資1600多元，外加院士補(bǔ)助、其它津貼、顧問講學(xué)費(fèi)、稿費(fèi)，掐指一算，也有幾千元，夠花了?！濒斞赶壬凇吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁。問題2：這些優(yōu)秀的品質(zhì)是怎樣打動(dòng)人的？①細(xì)節(jié)描寫使人物形神兼?zhèn)湔?qǐng)用波浪線劃出你喜歡的細(xì)節(jié)并說說你喜歡的理由。（標(biāo)注課文頁碼、自然段）②在敘述中適當(dāng)加入些議論，使人物形象得到畫龍點(diǎn)睛的評(píng)價(jià)和深化。問題3：人物通訊要注意新聞性與文學(xué)性相結(jié)合，新聞性要突顯重點(diǎn)，文學(xué)性要有豐富的細(xì)節(jié)。本篇人物通訊，精彩之處有哪幾點(diǎn)？明確：（1）圍繞主旨選取典型事件；（2）小標(biāo)題清晰明白，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一；（3）細(xì)節(jié)描寫使人物形神兼?zhèn)?；魯迅先生在《中?guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁。明確：（1）袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者；（2）袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者；（3）袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者；（4）袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的追夢(mèng)者。問題3：這四個(gè)小標(biāo)題能否打亂順序？明確：不行。四個(gè)標(biāo)題是按時(shí)間順序排列，時(shí)間線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。貫穿全文的中心線索是導(dǎo)語中“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”的目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問題也具有重大意義”，接著，作者按人物的品質(zhì)和事跡分類列小標(biāo)題組織材料。走進(jìn)文本，人物初印象問題1：從單元提示里面，我們知道這是一篇人物通訊，這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？明確:使用小標(biāo)題條理清晰明白，重點(diǎn)突出。民以食為天稻菽稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?/p>

——《三字經(jīng)》問題4：人物通訊需要先進(jìn)人物的典型事跡才能讓人感動(dòng)，給人激勵(lì)，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+做什么事走進(jìn)文本，人物初印象問題1：從單元提示里面，我們知道這是一篇人物通訊，這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？明確:使用小標(biāo)題條理清晰明白，重點(diǎn)突出。明確：（1）袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者；（2）袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者；（3）袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者；（4）袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的追夢(mèng)者。問題4：人物通訊需要先進(jìn)人物的典型事跡才能讓人感動(dòng)，給人激勵(lì)，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+做什么事七律·到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸王鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。人生格言確立起一種正確的人生哲學(xué)，于每個(gè)人乃是生死攸關(guān)的需要。失去了人生目標(biāo)的人，是最不幸的人。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷途中徒勞無功。沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。