2024年暑假五升六語文自學(xué)課day6解鎖古詩文閱讀的意境意象題型（學(xué)生版+家長版）

2024年暑假五升六語文自學(xué)課day6解鎖古詩文閱讀的意境意象題型（學(xué)生版+家長版）

Day06：解鎖古詩文閱讀的意境意象題型

2024年暑假五升六語文雙周自學(xué)課

第一篇：知識導(dǎo)航

第二篇：知識小酌

?？碱}型:

1、這首詩營造了一種怎樣的意境？

2、某幾句詩描寫了什么樣的景物？

3、某幾句詩所描寫的景物有什么特點(diǎn)？

4、這首詩以什么為詩歌的主要意象(刻畫了什么形象)，形象的具體特征是什么？

5、本詩通過哪些意象(景物)，表達(dá)怎樣的情感，請簡要分析。

答題方法：

1、找出詩中的物象、意象；

2、用自己的語言概括出意象特點(diǎn)；

3、指出意象表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。

常見意象特征：

1、以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。

2、對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。

3、以折柳表惜別，“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折

柳送別的習(xí)俗，因此“柳"帶有傷離別的意味。

4、以蟬喻品行高潔。古人認(rèn)為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征。

5、以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。

6、菊花，堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)。

7、梅花，傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。

8、松，堅(jiān)貞高潔。

9、蓮，“蓮”與“憐"音同，借以表達(dá)愛情。

10、梧桐，凄涼悲傷的象征。

11、鵑鳥，凄涼哀傷的象征，古代神話中，蜀王杜宇(即望帝)因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。

12、鷓鴣鳥，離愁別緒。

13、鴻雁，游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。

答題的格式：

什么意象+意象特點(diǎn)+意象表達(dá)的詩人的情感。

需要注意的地方：

意境分析三注意：

一注意：描繪圖景將詩句與想象結(jié)合。描繪詩中圖景，應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

二注意：概括意境特點(diǎn)應(yīng)多角度。概括意境特點(diǎn)一般用兩個雙音節(jié)詞，這兩個詞最好能從不同的角度概括，角度有色彩、動靜、視野、榮衰、明暗、氣勢等。

三注意：分析情感要具體。詩歌情感分析切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷"。

意象作用解題四關(guān)注：

一關(guān)注詩中意象特征。詩人在詩中描述的意象特征是符合詩人情感的。

二關(guān)注詩中意象的傳統(tǒng)內(nèi)涵。有些意象是具有傳統(tǒng)內(nèi)涵的，也能表明詩人的思想感情，觀點(diǎn)態(tài)度。

三關(guān)注詩中抒情詞句。意象最終是為抒情服務(wù)的。

四關(guān)注意象所在位置。要從意象所在位置來看其在結(jié)構(gòu)中的作用。

第三篇：小題速刷

小乙發(fā)現(xiàn)，古詩文中有許多詩句與春節(jié)有關(guān)，摘錄了其中兩首：

元日[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。甲午元旦[清]孔尚任蕭疏白發(fā)不盈顛①，守歲圍爐竟廢眠。剪燭②催干消夜酒，傾囊③分遍買春錢④。聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角⑤梅花⑥添一部⑦，五更歡笑拜新年。

【注釋】①顛：頭。②剪燭：以前用蠟燭照明，為了亮一點(diǎn)就要時不時把蠟頭剪一剪。③傾囊：翻遍口袋。④買春錢：過新年給親屬分贈喜錢，類似現(xiàn)在的發(fā)壓歲錢。⑤鼓角：指樂器。⑥梅花：樂曲名《梅花落》。⑦一部：一曲。

1．第一首詩《元日》，我們已經(jīng)學(xué)過了，元日指的是_____________，第二首詩題中的“元旦”也是指同一天。

2．兩首詩中不約而同提到了很多相同的過年風(fēng)俗，請找出來，用詩句填一填。

習(xí)俗詩句

放爆竹爆竹聲中一歲除

喝酒剪燭催干消夜酒

換桃符總把新桃換舊符

除了放爆竹、喝酒、換桃符這三個習(xí)俗，孔尚任的這首《甲午元旦》還提到了其他過年的風(fēng)俗，請你再寫出兩種：_____________、_________________。

3．過年可是件開心的事，孔尚任表達(dá)這種喜悅之情的詩句是“"。（用原句回答）

閱讀古詩，回答問題。

山居秋暝①

［唐］王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

【注釋】①暝：日落時分，天色將晚。②浣女：洗衣物的女子。③王孫：此處指詩人自己。

4．填空。

詩題“山居秋暝”中哪個字表示一天中的某個時間？_________________。

5．下列與古詩所描繪的畫面不符的一項(xiàng)是（）

A．雨后秋山B．明月清泉C．浣女歸舟D．王孫賞花

6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩的首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋"寫出了季節(jié)、天氣、時間和地點(diǎn)。

B．全詩清新自然，在詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和愛國主義思想。

C．“明月松間照，清泉石上流”一句以動襯靜，寫出了山間的幽靜。

D．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟"一句以有聲襯無聲，突出了山間的幽靜。

閱讀下面的古詩，回答問題。

絕句

[宋]志南

古木陰中系短篷①，杖藜②扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

【注】①短篷：有篷的小船。②杖藜：“藜杖”的倒文。藜，一年生草本植物，莖桿直立，長老了可做拐杖。

7．詩中“___"一句體現(xiàn)詩人春游興致濃，運(yùn)用了的修辭手法。（語文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

8．請你發(fā)揮想象，描繪出詩歌前兩句的畫面。

9．讀完古詩后，有同學(xué)出示了下面的一幅圖，你認(rèn)為圖中的內(nèi)容和詩歌內(nèi)容相符合嗎？為什么？

10．從“欲濕”和“不寒"兩個詞，你感受到了春雨和春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？

閱讀下面的古詩，回答問題。（課文同主題）

（一）

橫溪堂春曉

[宋]虞似良

一把青秧趁手青，輕煙漠漠雨冥冥。

東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來無處停。

11．“一把青秧趁手青”運(yùn)用了的修辭手法，寫出了秧苗生長之（快慢），表現(xiàn)出春天的秧苗___的特點(diǎn)。

12．“東風(fēng)染盡三千頃"中的“染”字用得極妙，請簡要賞析。

13．詩歌中有一句圍繞青秧的長勢運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，試著找出來并分析其作用。

14．請結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說全詩流露出詩人怎樣的情感。（語文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

閱讀理解。

尋陸鴻漸①不遇

【唐】皎然

移家雖帶②郭，野徑入桑麻③。

近種籬邊菊，秋來未著花④。

扣門無犬吠，欲去問西家。

報道⑤山中去，歸時每日斜⑥。

【注釋】①陸鴻漸：名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江湖州境內(nèi)），著有《茶經(jīng)》一書，被后人奉為“茶圣"茶神”。②帶：近。③桑麻：這里指農(nóng)作物。④著花：開花。⑤報道：回答道。⑥日斜：太陽將落山。

15．朗讀全詩，理解帶點(diǎn)詞的意思。

扣門無犬吠，欲去問西家?？郏悍停?/p>

報道山中去，歸時每日斜。歸：

16．讀著畫線的句子，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？

17．關(guān)于知音的討論，你贊成誰的意見？說說原因。

秦學(xué)：知音就是像鍾子期那樣不但能聽懂琴聲的描述，還能聽懂伯牙通過琴聲表現(xiàn)出的情懷。

郝思：知音又如作者皎然，尋訪“茶神"陸鴻漸不遇，雖有些失落，但看到他的生活安靜、充實(shí)。也暗自高興。

閱讀下面的詩歌，回答問題。（課文同主旨·熱愛土地）

我與土地

劉益善

我的土地是黝黑的

就像我黝黑的皮膚

我的土地是平坦的

就像我平坦的胸脯

土地，黝黑的土地

是我的汗水澆黑的

是我的熱血染黑的

是我的身子捂黑的

土地，平坦的土地

是我的镢頭[注]挖平的

是我的犁杖耕平的

是我的雙手撫平的

我在土地里生長

土地給我豐富的營養(yǎng)

我的根扎進(jìn)土地

我才生長得這般茁壯

我伏在黝黑的土地

土地里跳動著我的心臟

我把種子交給土地

土地給我豐收的理想

啊，黝黑的溫?zé)岬耐恋?/p>

我們緊緊連在一起

土地——我，我——土地

誰也不能使我們分離

【注】镢頭（juétou）：刨土用的一種農(nóng)具。

18．詩歌第一小節(jié)描寫了土地怎樣的特點(diǎn)？（語文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

19．本詩第一小節(jié)中，作者用一連串動詞，如“挖、耕、撫”，請簡要賞析其妙處。

20．詩歌表達(dá)了作者對土地怎樣的情感？（語文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

21．填在橫線上的字，全都正確的一項(xiàng)是（）

他___________住自己的眼睛暗暗流淚，也許他看似是笨___________的，但他依舊相信，他能夠靠著自身對生活的領(lǐng)___________，___________壯成長。

A．悟拙捂茁B．捂拙悟茁

C．捂茁悟拙D．悟茁捂拙

22．給下列加點(diǎn)字詞注音。

胸脯()()黝黑()

對比閱讀兩首古詩，回答后面的小題。

飲湖上初晴后雨

水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子。

淡妝濃抹總相宜。

六月二十七日望湖樓醉書

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，

望湖樓下水如天。

23．這兩首古詩的作者是朝的。

24．兩首古詩作者相同，選取的景點(diǎn)都是杭州西湖，兩首古詩還有哪些相同之處？寫出兩條。

25．兩首古詩中你更喜歡哪一首？為什么呢？說說你的理由。

26．詩句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"中的“黑云”對“白雨"、“翻墨“對“跳珠”、“半遮山"對“亂入船”，對仗工整，我想起了其他古詩里也有這樣的詩句：___。

閱讀。

七律·到韶山

毛澤東

別夢依稀咒逝川①，故園②三十二年前。

紅旗卷起農(nóng)奴戟③，黑手④高懸霸主鞭。

為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

【注】①逝川：流水，比喻時光流逝。②故園：指韶山，國民黨反動派的白色恐怖曾籠罩在韶山上空。③戟（jǐ）：古代的一種刺殺武器。④黑手：指封建地主階級、買辦資產(chǎn)階級及其代表國民黨右派等黑暗勢力的魔掌，喻反動派。

27．本詩共四聯(lián)，有實(shí)寫，有回憶。描寫現(xiàn)實(shí)的是聯(lián)和聯(lián)，追溯回憶的是聯(lián)和聯(lián)。

28．發(fā)揮想象力，說一說從頷聯(lián)和頸聯(lián)的詩句中，你能看到的畫面。

29．詩歌開頭一個“咒"字，結(jié)尾一個“喜”字，一咒一喜形成鮮明對照，從中你能體會到詩人怎樣的思想感情？

30．《沁園春·雪》這首詞創(chuàng)作于1936年，當(dāng)時毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。下面的材料中“___"一句體現(xiàn)了作者豪邁自信的革命精神。

【鏈接材料】惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！肚邎@春·雪》（節(jié)選）

閱讀下面的詩歌，回答問題。

七律·人民解放軍占領(lǐng)南京①

毛澤東

鐘山②風(fēng)雨起蒼黃③，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤④今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王⑤。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

【注】①1949年4月20日，國民黨軍隊(duì)全線潰敗，卻拒絕在和平協(xié)定上簽字。4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京。毛澤東聽到這個消息后寫下了這首詩。②鐘山：即紫金山，在南京市的東面。此處用作南京的代稱。③蒼黃：引申為天翻地覆。④虎踞（jù）龍盤：形容地勢優(yōu)異。⑤霸王：指項(xiàng)羽。項(xiàng)羽名籍，字羽，號稱西楚霸王。鴻門宴上，他未聽從謀士的建議，放走了劉邦。后來他在“楚漢之爭”中敗下陣來，在垓下被劉邦的軍隊(duì)圍得水泄不通。后率眾殺出重圍，逃至烏江邊，因自覺“無顏見江東父老”，有船不渡，自刎身亡。

31．讀到“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”時，你看到了一幅怎樣的畫面？

32．挑戰(zhàn)題詩歌中“_____________，"兩句，化用了項(xiàng)羽的典故。

請你結(jié)合本詩及下列兩則詩歌材料，說說你對項(xiàng)羽“烏江自刎”這一歷史事件的看法。

題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

甜甜選擇了下面這首詩作為朗誦素材，請你和她一起完成下面的任務(wù)。

山亭夏日

[唐]高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾【注】動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

【注】水晶簾：形容質(zhì)地精細(xì)而色澤瑩澈的簾。

33．初讀詩歌，你發(fā)現(xiàn)詩中主要描繪了_____________、_____________、_____________、等景物。

34．下面這句詩正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)是（）

A．綠樹/陰濃/夏日長B．綠樹陰濃/夏日長

C．綠樹陰/濃夏/日長D．綠樹/陰濃夏日長

35．這首詩讀起來頗有畫面感，請幫甜甜簡要概括詩歌所描繪的景象。

36．下面是甜甜對這首詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩歌運(yùn)用動靜結(jié)合的手法，前兩句描寫亭院的靜景，后兩句描寫亭院的動景。

B．詩歌后兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，分別從視覺和嗅覺的角度，展現(xiàn)了亭院的景象。

C．這首詩歌通過描繪亭院的景象，寫出了詩人悠閑自在的心境，表現(xiàn)出詩人對美好景色的陶醉。

D．這首詩歌與《六月二十七日望湖樓醉書》都寫到了風(fēng)，兩者具有異曲同工之妙。

第四篇：名家閱讀（張煒）

筑萬松浦記

——張煒

①在龍口市的北部，渤海灣里有兩個小島，桑島和依島。桑島之名與秦代徐市（福）東渡，行前在島上種植桑樹，養(yǎng)蠶織造的傳說有關(guān)。桑島西北方二三華里遠(yuǎn)的地方是依島。如果把桑島比作地球，那么依島就是月亮，不過它不會繞桑島運(yùn)行罷了。今天，這兩個小島已成為城市人旅游觀光的最好去處。但要在島上長期生活下去，要做一點(diǎn)想做的事情，似乎還缺少點(diǎn)什么。

②有許多天，我一直在桑島對面的那片海灘上徘徊。這是一片真正迷人的沙岸，潔白到了無一絲粗礪和污跡；碧藍(lán)的海水，退潮時露出五十多米的淺灘。這里沒有鯊魚出沒，是天然的優(yōu)良海水浴場。更為可貴的是它背靠了一大片松林，大得足可以藏禽隱獸，一眼望不到邊，只聽到鳥聲不斷，與近海翩飛的海鷗遙相呼應(yīng)。與海岸交成直角的是一條古河道，叫港欒河。河的入海口有古港遺址，而今的小旅游碼頭就建在遺址右側(cè)。

③最為誘人的還是這片無邊的松林。準(zhǔn)確講它有兩萬六千畝，主要是黑松。據(jù)說這種松不易見到一萬畝以上的面積，所以說眼下的規(guī)模實(shí)在可嘆。它的形成是漫長的，除了原生樹木，再就是依靠了人工種植。大約四十年前有一場浩大的造林活動，出動了萬人營造沿海防風(fēng)林。當(dāng)人工松林于四十年后蔚然壯觀之時，原有的大樹就顯得蒼老豪邁了。它們間雜在一片林海中，是樹木的尊長，是自然的智星。

④一個情境在心中漸漸完成，這就是在欒河邊、萬畝松林的空地上蓋一處書院。

⑤“書院"這兩個字所包孕的精神和內(nèi)容，或許只可意會。它在今天將是什么形象和氣質(zhì)，真得一個獨(dú)自守持的人才能把握。它不能奢華也不得張揚(yáng)，只應(yīng)安臥一角傾聽天籟，與周邊天色融為一體。靜下時不由得問一句：自宋代風(fēng)行的書院體制緣何由興到衰，它寶貴的流脈直到今天不絕，其緣由又在哪里？

⑥我知道，在一個角逐急遽同時又是極盡虛榮的時光，籌集巨資團(tuán)結(jié)商賈筑起皇皇樓堂已不是難事。難的是始終斂住精神，收住心性。今天做事未必秘而不宣，卻難得坦然自為。一切不僅是為了結(jié)自己的夢想，而是接續(xù)那個千年的夢想。一條欒河波浪不寬，如何載得起這么多沉重，可見須得一點(diǎn)一點(diǎn)經(jīng)營，一圤一圤堆積。有一些質(zhì)樸的精神，有一點(diǎn)求實(shí)的作為，這樣才能有一個起碼的開端。

⑦古代書院并不高大，今天的書院也不應(yīng)太隆。它要隱在林中空地上，伏下來靜聽河水和海聲；每天到了午夜，它會有一個深長的呼吸與林海河流相通。不言而喻，它的身邊還應(yīng)有古樹老藤，就是說它連系著原野上的一草一木。

⑧開筑最初的日子頗為順利，但地基深挖下去就遇到了古河淤泥，這就需要清泥填沙，需要打進(jìn)粗長的水泥樁。還有盡力躲避空地林木的問題，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁稣垡豢脴淠荆谑鞘┕ふ咝量鄤谧?，操持者多有勉勵。書院起筑采用了京西山地層石做瓦頂，南國粗磚做圍墻。石瓦磚墻在綠樹下閃閃爍爍，再加上地場開闊，真是令人目光一亮。它絕不似