北師大版書法三年級上冊 13.豎鉤 教案_第1頁
北師大版書法三年級上冊 13.豎鉤 教案_第2頁
北師大版書法三年級上冊 13.豎鉤 教案_第3頁
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文檔簡介

豎鉤的教學設計一、教學目標認識豎鉤的基本形態(tài)特征。學習豎鉤的寫法。認識豎鉤的形態(tài)與其在字中位置的關系。養(yǎng)成良好的觀察、書寫習慣。重點難點認識豎鉤的基本形態(tài)特征。豎鉤是在豎的末端向左下略轉后向左上出鉤。豎鉤在字中的位置。豎鉤的寫法豎鉤的起筆同于豎。豎鉤的下端的書寫技巧。教學過程組織教學“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”讓我們更一起感受書寫的快樂。講書法家王羲之勤學苦練書法的故事。復習基本筆畫“橫”“垂露豎”“斜撇”“橫撇”“捺”。新授課出示寫有豎鉤的卡片，導出豎鉤的教學。分析豎鉤的運筆方法。教師示范寫法。教學生書寫。教學豎鉤在漢字中的運用。出示孫過庭《書譜》中的句子“察之者尚精，擬之者貴似”讓學生理解寫字中仔細觀察和認真臨寫的關系。分析“才”“寸”的寫法。游戲“誰能找準豎鉤的位置”嘗試書寫“才”“寸”教師示范寫法后學生練習（教師巡視指導）點評“才”“寸”二字，表揚優(yōu)秀，糾正存在問題。學習“水”字的寫法學生在老師的引領下自學認真觀察字形、在米格中的位置、筆劃間的關系。尤其豎鉤在漢字中位置。書空練習。提筆試寫。游戲“找準豎鉤的位置”教師指導分析寫法，但暫不做示范。讓學生糾正自己書寫的錯誤，繼續(xù)書寫。教師示范爭強學生對“水”書寫的印象。學生開始練習。拓展豎鉤的應用總結養(yǎng)成“提筆

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