




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園大班《明亮的玻璃》科學教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班科學教材第四章《生活中的科學》,詳細內(nèi)容為《明亮的玻璃》。通過本節(jié)課的學習,讓幼兒了解玻璃的特性、用途及清潔方法,培養(yǎng)幼兒對生活中科學現(xiàn)象的關(guān)注。二、教學目標1.讓幼兒了解玻璃的透明、易碎、光滑等特性,知道玻璃在生活中的廣泛應用。2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,學會正確清潔玻璃的方法。3.培養(yǎng)幼兒對生活中科學現(xiàn)象的觀察、思考能力,激發(fā)幼兒探索科學的興趣。三、教學難點與重點教學難點:讓幼兒理解玻璃的特性和正確清潔方法。教學重點:培養(yǎng)幼兒對生活中科學現(xiàn)象的關(guān)注和動手操作能力。四、教具與學具準備1.教具:玻璃杯、玻璃板、清潔工具(如抹布、刷子、清潔劑等)。2.學具:每組一份玻璃杯、玻璃板,幼兒人手一塊小抹布。五、教學過程1.實踐情景引入(5分鐘)教師出示一個臟玻璃杯,請幼兒觀察并提問:“這個玻璃杯上有什么?為什么玻璃杯會變得這么臟?我們應該怎么讓它變干凈呢?”引導幼兒關(guān)注玻璃杯的特性及清潔方法。2.教學活動(10分鐘)(1)讓幼兒觀察、觸摸玻璃杯和玻璃板,引導幼兒發(fā)現(xiàn)玻璃的透明、易碎、光滑等特性。(2)講解玻璃在生活中的應用,如窗戶、杯子、鏡子等。(3)演示正確清潔玻璃的方法,并讓幼兒動手操作。3.例題講解(5分鐘)教師出示一個帶污漬的玻璃杯,講解清潔步驟,如:先用清水沖洗,然后用抹布擦拭,用刷子清潔杯底等。4.隨堂練習(5分鐘)讓幼兒分組進行清潔玻璃杯的實踐活動,教師巡回指導。六、板書設(shè)計1.板書《明亮的玻璃》2.內(nèi)容:(1)玻璃的特性:透明、易碎、光滑(2)玻璃的應用:窗戶、杯子、鏡子等(3)清潔方法:沖洗、擦拭、刷洗七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:請幼兒回家后觀察家里的玻璃制品,并嘗試用所學方法進行清潔。2.答案:無固定答案,鼓勵幼兒分享自己的觀察和清潔過程。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:(1)組織幼兒參觀玻璃制品加工廠,了解玻璃的制作過程。(2)開展科學小實驗,如“玻璃為什么會碎?”等,激發(fā)幼兒的探索興趣。(3)鼓勵幼兒收集生活中的玻璃制品,進行觀察和分類。重點和難點解析1.教學難點與重點的設(shè)定2.實踐情景引入的設(shè)計3.教學活動中的動手操作環(huán)節(jié)4.例題講解的步驟清晰性5.作業(yè)設(shè)計的實踐性與開放性6.課后反思及拓展延伸的深度與廣度詳細補充和說明:一、教學難點與重點的設(shè)定1.創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境,讓幼兒在熟悉的環(huán)境中感受玻璃的特性,激發(fā)學習興趣。2.設(shè)計豐富的動手操作活動,讓幼兒在實踐中掌握清潔玻璃的方法,提高動手操作能力。1.使用生動的語言和形象的比喻,幫助幼兒理解玻璃的特性。2.通過示范和分組討論,讓幼兒掌握正確的清潔方法。二、實踐情景引入的設(shè)計1.選擇具有代表性的實例,如臟玻璃杯,讓幼兒直觀地感受到教學內(nèi)容與生活的緊密聯(lián)系。2.提問方式要具有啟發(fā)性,引導幼兒主動觀察、思考。三、教學活動中的動手操作環(huán)節(jié)1.確保每組幼兒都有機會動手操作,避免個別幼兒閑置。2.在操作過程中,教師應巡回指導,及時糾正錯誤,確保操作的正確性。3.對操作過程中遇到的共性問題進行講解,提高幼兒的操作水平。四、例題講解的步驟清晰性1.講解步驟要清晰,確保幼兒能夠跟隨講解完成操作。2.使用生動的語言和肢體動作,增強講解的吸引力。3.鼓勵幼兒在講解過程中提問,及時解答疑問。五、作業(yè)設(shè)計的實踐性與開放性1.設(shè)計具有操作性的作業(yè),如觀察家里的玻璃制品并嘗試清潔。2.鼓勵幼兒分享自己的觀察和清潔過程,培養(yǎng)表達能力。3.作業(yè)答案不設(shè)限,讓幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。六、課后反思及拓展延伸的深度與廣度1.深入反思教學過程中的優(yōu)點和不足,不斷調(diào)整教學策略。2.拓展延伸活動要具有針對性和多樣性,滿足不同幼兒的需求。3.鼓勵幼兒參與拓展延伸活動,培養(yǎng)其探究精神和自主學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言,拉近與幼兒的距離。2.語調(diào)富有變化,提高幼兒的注意力。3.適當夸張表情和動作,增強講解的趣味性。二、時間分配1.實踐情景引入不超過5分鐘,確保教學過程緊湊。2.教學活動環(huán)節(jié)分配10分鐘,保證幼兒有足夠的時間動手操作。3.例題講解和隨堂練習各分配5分鐘,鞏固所學知識。三、課堂提問1.提問具有啟發(fā)性,引導幼兒思考和探索。2.針對不同幼兒的接受能力,設(shè)計不同難度的問題。3.給予幼兒充分的時間思考,鼓勵積極回答。四、情景導入1.選擇與教學內(nèi)容緊密相關(guān)的生活化場景,吸引幼兒注意力。2.利用實物、圖片等輔助教具,增強情景導入的直觀性。3.提問方式要具有趣味性,激發(fā)幼兒的學習興趣。教案反思1.教學內(nèi)容與生活實際相結(jié)合,提高幼兒的學習興趣和參與度。2.教學過程中注重幼兒的動手操作能力培養(yǎng),增強實踐性。3.課堂提問設(shè)計合理,有助于激發(fā)幼兒思考和表達能力。4.教學時間分配得當,保證各個環(huán)節(jié)的順利進行。5.課后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度鋼鐵行業(yè)收入確認合同變更處理與會計核算規(guī)范
- 全媒體運營師變革管理試題與答案分析
- 二零二五年度商業(yè)秘密保護及競業(yè)限制合同
- 2025年度電子產(chǎn)品退貨物流服務協(xié)議模板
- 二零二五年度工業(yè)用地租賃及轉(zhuǎn)讓合同模板
- 二零二五年度推拿按摩師職業(yè)規(guī)劃與輔導協(xié)議
- 二零二五年度出租車公司合伙經(jīng)營協(xié)議書(出租車公司安全駕駛培訓合作協(xié)議)
- 2025年度甲級辦公樓辦公室租賃管理協(xié)議
- 茶藝師考試的未來方向及試題及答案
- 二零二五年度教育培訓股份代持與教育資源整合協(xié)議
- 哈工程保研加分細則
- DL∕T 2541-2022 架空輸電線路貨運索道
- TD/T 1068-2022 國土空間生態(tài)保護修復工程實施方案編制規(guī)程(正式版)
- 2024電站鍋爐管內(nèi)壓蠕變試驗方法
- 醫(yī)學倫理學經(jīng)典案例分析
- 2024年內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學院單招職業(yè)適應性測試題庫帶答案
- 《智慧教育黑板技術(shù)規(guī)范》
- 招標代理機構(gòu)選取招標代理工作實施方案
- 年產(chǎn)1萬噸連續(xù)玄武巖纖維及其制品可行性研究報告書
- 提高鐵路服務質(zhì)量的調(diào)研報告
- CJT121-2000 再生樹脂復合材料檢查井蓋
評論
0/150
提交評論