154電流的測(cè)量-2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理全一冊(cè)（人教版）

15.4電流的測(cè)量解題要點(diǎn)梳理：1.單位換算：1安=1000毫安1毫安=1000微安2.電流表使用注意事項(xiàng)：①電流表使用前先調(diào)零；②電流表應(yīng)串聯(lián)在被測(cè)電路中；③電流必須從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；④要選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋ㄔ囉|法）；⑤不允許把電流表直接連到電源的兩極。3.電流表的讀數(shù)：①明確所選電流表的量程；②確定電流表的分度值；③由指針位置讀出示數(shù),先大格后小格。基礎(chǔ)鞏固1．（2022·遼寧·丹東市第五中學(xué)二模）下列估測(cè)數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）A．充電電流為2mAB．課桌的高度約為80cmC．人正常步行的速度約為5m/sD．一個(gè)籃球的質(zhì)量約為50g【答案】B【詳解】A．充電電流約為2A，故A不符合題意；B．初中生使用的課桌高度約為身高的一半，約80cm，故B符合題意；C．人正常步行的速度約為1.2m/s，故C不符合題意；D．比賽用籃球的標(biāo)準(zhǔn)為：男子比賽用球質(zhì)量為600650克，女子比賽用球質(zhì)量為510550克，青少年比賽用球質(zhì)量為470500克，故D不符合題意。故選B。2.（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）在如圖所示中，能直接測(cè)量通過(guò)燈L2電流的電路是（）A．B．C． D．【答案】B【詳解】A．電流表在連入電路時(shí)，應(yīng)與被測(cè)用電器串聯(lián)；電流從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；圖中，一個(gè)電流表是位于干路中測(cè)干路電流，另一個(gè)電流表與L1串聯(lián)，測(cè)量L1的電流，故A不符合題意；B．圖中，電流表是位于燈L2的支路中，且正負(fù)接線柱接法正確，故B符合題意；C．圖中，電流表是位于干路中測(cè)干路電流，故C不符合題意；D．圖中，電流表是位于燈L2的支路中，但正負(fù)接線柱接反了，故D不符合題意。故選B。3.（2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）關(guān)于如圖所示的電路有以下判斷：①L1和L2兩燈泡串聯(lián)，②L1和L2兩燈泡并聯(lián)，③電流表A1測(cè)燈泡L1的電流，④電流表A2測(cè)電路中的總電流。其中正確的有（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳解】由電路圖分析可知L1和L2兩燈泡是并聯(lián)，電流表A1測(cè)燈泡L2的電流，電流表A2測(cè)電路中的總電流，故②④符合題意，故D符合題意，ABC不符合題意。4.（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)探究串并聯(lián)的電流規(guī)律，連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表如圖所示，出現(xiàn)的原因是_____?！敬鸢浮侩娏鞅碚?fù)接線柱接反了【詳解】連接好了后，指針偏向零刻線左側(cè)，指針往左邊偏，說(shuō)明電流表正負(fù)接線柱接反了。5．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）某同學(xué)在做一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖甲所示。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是________；糾正后電流表如題圖乙所示，電流表的示數(shù)為________A。【答案】

選用電流表的量程太小

1.3【詳解】閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖甲所示。指針偏轉(zhuǎn)角度超過(guò)量程，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是選用電流表的量程太小。由乙圖可知電流表的量程為0～3A，分度值為0.1A，所以電流表的示數(shù)為1.3A。6.（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線，按要求連接電路并在虛線框內(nèi)畫出電路圖。要求:（1）開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈；（2）電燈L1?L2并聯(lián)；（3）電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流；（4）所畫導(dǎo)線不能交叉?！敬鸢浮恳娊馕觥驹斀狻扛鶕?jù)題意，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈，所以開關(guān)要接在干路上；電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流，即電流表位于干路上，然后與開關(guān)和電源組成電路，實(shí)物連接如下圖所示：根據(jù)電流的流向順序，先畫出電源的符號(hào)，從電源正極開始依次串聯(lián)開關(guān)、電流表、燈泡L1回到電源的負(fù)極，再把燈泡L2并聯(lián)在L1的兩端，如下圖所示：7.（2022·上?！ぞ拍昙?jí)）如圖（a）所示，某實(shí)驗(yàn)小組使用電流表來(lái)測(cè)通過(guò)小燈泡的電流，已知電路中的電流不超過(guò)0.2安。(1)請(qǐng)你在圖（a）中，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整。______(2)在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)______（選填“閉合”或“斷開”）；使用電流表時(shí)，所測(cè)電流不得超過(guò)它的______，且必須使電流從電流表的______接線柱流入。(3)閉合電鍵后，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，此時(shí)所接量程的最小分度值是______安，測(cè)得的電流為______安?！敬鸢浮?/p>

見詳解

斷開

量程

正

0.02

0.14【詳解】(1)因?yàn)殡娏鞅硪c被測(cè)用電器串聯(lián)，故連接如圖：為保護(hù)電路在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)斷開；使用電流表時(shí)，所測(cè)電流不得超過(guò)它的量程，且必須使電流從電流表的正接線柱流入。(3)電流表的量程是00.6A，在0～0.2A之間有10個(gè)格，故分度值為0.02A，圖中表的示數(shù)是0.14A。8.（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)________，電流表應(yīng)先用________量程試觸；

(2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈________的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是________mA；

(3)只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；__________

(4)若合上開關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是________．

A．

電流表內(nèi)部開路

B．

開關(guān)處接觸不良

C．

電流表被短路

D．

電源供電不足．【答案】

斷開

大

L2

460

見詳解

C【詳解】（1）為了保護(hù)電路，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．使用電流表測(cè)電流時(shí)，要選擇合適的量程，不知電流大小的情況下，應(yīng)用大量程進(jìn)行快速試觸；（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，電流表與L2串聯(lián)，則電流表測(cè)的是燈L2的電流；合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的量程為0~0.6A，分度值為0.02A，則通過(guò)該燈的電流是0.46A=460mA；（3）測(cè)總電流，電流表應(yīng)在干路上，所以將L1右端連接電流表“0.6A”的導(dǎo)線，改接到電流表的負(fù)接線柱即可，如圖：（4）若合上開關(guān)后，燈均亮，說(shuō)明電路是通路，電流表在干路上，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流表被短路，故C符合題意．能力提升9.（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2，小燈泡L1和L2均正常發(fā)光，兩電表都有示數(shù)，下列判斷正確的是（）A．電流表A1只測(cè)量燈L2的電流 B．電流表A2的示數(shù)比A1的大C．燈L1被短路時(shí)，L2正常發(fā)光 D．僅斷開S1只有一個(gè)表有示數(shù)【答案】D【詳解】A．閉合開關(guān)S1、S2，電流表A1在干路上，測(cè)量干路電流，故A錯(cuò)誤；B．閉合開關(guān)S1、S2，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，電流表A1在干路上，電流表A2在支路上，故電流表A2的示數(shù)比A1的小，故B錯(cuò)誤；C．若燈L1被短路時(shí)，則燈泡L2也被短路，故C錯(cuò)誤；D．僅斷開S1，只有燈泡L2接入電路，電流表A2沒有接入電路，故沒有示數(shù)，只有電流表A1接入電路，故只有電流表A1有示數(shù)，故D正確。故選D。10.（2022·全國(guó)·九年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路，電路的連接存在錯(cuò)誤，下列操作及說(shuō)法正確的是（）A．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是電路的總電流B．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流C．撤掉導(dǎo)線c，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流D．撤掉導(dǎo)線b，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流【答案】C【詳解】AB．由圖可知，撤掉導(dǎo)線a，燈L1和L2并聯(lián)，電流表沒有接入電路，所以電流表既不是測(cè)總電流，也不是測(cè)小燈泡L1的電流，故AB均錯(cuò)誤；C．由圖可知，撤掉導(dǎo)線c，燈L1和L2并聯(lián)，電流表串聯(lián)在L1的支路中，即電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流，故C正確；D．由圖可知，撤掉導(dǎo)線b，燈L1和L2并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，即電流表測(cè)量的是電路的總電流，故D錯(cuò)誤。故選C。11.（2022·湖南邵陽(yáng)·九年級(jí)期末）如圖所示的電路中，安培表測(cè)量的是（）A．通過(guò)L1上的電流 B．通過(guò)L2的電流C．通過(guò)干L1與L2的總電流 D．電路錯(cuò)誤，無(wú)法測(cè)量【答案】B【詳解】由電路圖可知，燈泡L1和燈泡L2并聯(lián)，安培表與燈泡L2串聯(lián)在支路中，測(cè)量的是通過(guò)燈泡L2的電流，故ACD不符合題意，B符合題意。12.（2022·廣東廣州·一模）小明按照?qǐng)D把兩小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2暗一些、他的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)開關(guān)S，流過(guò)A點(diǎn)、L1、B點(diǎn)，L2再回到電源負(fù)極，電流會(huì)逐漸減小，所以燈L1較亮，L2較暗。（1）只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小明的解釋是錯(cuò)的，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出你的設(shè)計(jì)電路圖；（2）簡(jiǎn)單寫出你是如何根據(jù)你所設(shè)計(jì)電路的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小明解釋是錯(cuò)的：___________；這時(shí)你的同桌提出：還可以用電流表測(cè)量A點(diǎn)、B點(diǎn)的電流來(lái)證明。他設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖，并借了2個(gè)相同規(guī)格的電流表就直接按圖連接電路并開始實(shí)驗(yàn)。（3）你同桌設(shè)計(jì)的電路圖中，哪個(gè)元件設(shè)計(jì)有誤？_________________________________；（4）改正上述錯(cuò)誤，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電流表的示數(shù)如圖所示，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是_____________________________________________________________________________；（5）再改正上述錯(cuò)誤，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電流表示數(shù)有較明顯的不同。同桌反映兩個(gè)電流表均沒有故障，量程選擇相同且讀數(shù)過(guò)程也沒有偏差，那么請(qǐng)你分析一下他實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)上述現(xiàn)象可能的原因。_______________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?/p>

見解析

見解析A2

電流表正負(fù)接線柱接反了

電流表使用前未調(diào)零【詳解】（1）改變兩燈的位置，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)開關(guān)S，流過(guò)A