師徒協議書(18篇)

師徒協議書(18篇)師徒協議書1甲方（師傅）：乙方（徒弟）：一、甲方（師傅）承擔的職責：（一）基本職責“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。“三要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。（1）掌握幼教集團先進的育兒理念，理解素質教育的真諦，努力學習幼兒教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。（2）耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業(yè)務的同時加強自我人格完善，引導徒弟健康成長。（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和班級工作，幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。（二）業(yè)務職責：（1）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃（以備檢查）。（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。（3）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。（4）精心指導徒弟備好每一節(jié)課，認真檢查上課教案，協助徒弟準備教具。每學期重點審閱指導徒弟35課時教案，上門聽課，給予全程指導。（5）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。二、乙方（徒弟）承擔的職責：（一）基本職責“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真?！叭弧保翰灰滩阶苑猓徊灰恐袩o師；不要紙上談兵。（1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。（3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業(yè)，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的`言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。（4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。（5）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，還要較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢。（二）崗位職責：（1）制定出為期一年的成長提高計劃。（2）徒弟每學期在園內上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)改進課，1節(jié)提高課），虛心聽取意見并寫好課后反思。（3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。（4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正簽字后報教研室。學期末在全體會上座談、交流。（5）每一學期末上好一節(jié)較高水平的匯報課（師傅全程指導）園內展示。（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，寫出聽課心得，并及時把優(yōu)秀的資源運用到自己的實際教學中。本協議書自簽訂之日起生效，期限為年（__年__月__日至__年__月__日）。協議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協調解決）甲方（師傅）：（簽名）乙方（徒弟）：（簽名）園長（簽名）保教主任主任（簽名）20__年3月29日師徒協議書2為了加強對新入廠員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的`“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執(zhí)行：____一、協議期限本協議自簽訂之日起至_____年_______月_______日止。二、雙方職責（一）師傅職責1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；2、與徒弟共同學習新知識、新業(yè)務并鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和安全生產活動；3、加強對徒弟的日常安全教育，及時發(fā)現和糾正徒弟工作中的不安全行為，確保帶徒期間不發(fā)生任何安全事故；4、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用；5、對徒弟的德、能、勤、績按照工廠要求，進行培養(yǎng)，學徒期滿保障徒弟符合崗位要求，勝任崗位工作。（二）徒弟職責1、嚴格遵守廠內各項規(guī)章制度，做好本職工作，吃苦耐勞，團結同志；2、在生活、工作中尊重、關心師傅，虛心學習，服從師傅的安排；3、嚴格按有關崗位要求、技術規(guī)范和安全操作程序作業(yè)，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產；4、在工作期間，做到“三不傷害”：____不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害；5、保證學徒期滿，勝任崗位工作。三、其他如因師傅崗位調整或其他原因無法繼續(xù)履行師傅職責，則由車間（或部門）自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其他原因無法繼續(xù)履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由車間（或部門）另行安排師傅帶徒弟培訓。本協議一式三份，所在車間（部門）、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規(guī)定執(zhí)行。師傅：____徒弟：____協議簽訂日：____協議簽訂日：____師徒協議書3師傅：___徒工：___為了保證在6個月內教學和學會裁剪各種基本操作技術，特訂師徒合同如下：____一、師傅方面保證：____①在6個月內教會徒工掌握裁剪的各種操作技術②隨時耐心幫助徒工解決工作中的疑難問題。③教育學徒注意安全，不出事故。④認真虛心聽取徒工的.意見和要求。二、徒工方面保證：____①在6個月內學會裁剪各種基本操作技術。②認真聽師傅的話，不會的努力學，不懂的隨時問。③定時幫助師傅學習文化。④虛心接受批評，及時提出學習中的疑難問題。⑤幫助師傅做些力所能及的活。三、本合同從簽訂之日起生效。四、本合同一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份。另一份報送縣勞動服務公司備案。師傅：_______（章）徒工：_______（章）____年_月_日師徒協議書4立合同人師傅______徒工______為了保證在6個月內教學和學會裁剪各種基本操作技術，特訂師徒合同如下：一、師傅方面保證：①在6個月內教會徒工掌握裁剪的各種操作技術②隨時耐心幫助徒工解決工作中的疑難問題。③教育學徒注意安全，不出事故。④認真虛心聽取徒工的意見和要求。二、徒工方面保證：①在6個月內學會裁剪各種基本操作技術。②認真聽師傅的'話，不會的努力學，不懂的隨時問。③定時幫助師傅學習文化。④虛心接受批評，及時提出學習中的疑難問題。⑤幫助師傅做些力所能及的活。三、本合同從簽訂之日起生效。四、本合同一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份。另一份報送縣勞動服務公司備案。師傅：______（章）徒工：______（章）________年____月____日師徒協議書5甲方：（師傅）乙方：（徒弟）為貫徹黨的教育方針，落實第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。遵循區(qū)教委有關實施“青藍工程”的文件精神，結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養(yǎng)，明確職責，定點專人培養(yǎng)，特簽訂班主任師徒結對協議書：一、甲方承擔的職責：1．教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。2．經常關心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。3．每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。4．督促徒弟積極利用社區(qū)及學?，F有的教育資源，對學生進行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。5．關心徒弟生活，協調人際關系，創(chuàng)造其健康成長的.環(huán)境。6．指導徒弟學習教育教學的理論，提高理論素養(yǎng)，開展班主任工作研究。二、乙方承擔的責任:1．熱愛教育事業(yè)，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。2．經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。3．開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發(fā)展。4．正確處理與學生的關系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的師生關系。5．經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創(chuàng)新意識。6．在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發(fā)表。三、學校評價考核:1．督促師徒落實責任，定期、不定期進行檢查。2．不定期開展調查，了解徒弟班主任工作的情況。3．學校領導將不定期參加徒弟組織的活動，并進行評價。4．每周開展常規(guī)管理的評比活動。5．對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵：①一學期內能勝任班主任工作。②一年內徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。③徒弟一年內所寫德育論文在省級刊物發(fā)表的。甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施“青藍工程”，為前黃實驗學校美好明天而奮斗。本協議自簽訂之日起生效。期限為20____年9月—20____年7月。協議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份存學校檔案室。甲方（師傅）簽名：乙方（徒弟）簽名：校長簽名：政教處主任簽名：師徒協議書6師父：____（年級班）徒弟：____（年級班）為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的`職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：____一、師傅的職責：____1．主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。2．主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。3．學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。二、徒弟的職責：____1．加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；2．嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯系；3．學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校存檔。師傅（簽名）：____徒弟（簽名）：_________年_______月_______日師徒協議書7為加強教師團隊建設，充分利用現有教學資源，發(fā)揮中堅教師的幫助作用，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學能力，促進快速成長。通過學校教研，雙方愿意成為師徒，達成以下協議一、師傅的責任和義務。1、教育人，人師表，愛學生，愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教育業(yè)務、班級管理等方面作出榜樣。對青年教師要真誠關心，熱愛指導，傾注自己豐富的教育教育經驗，真正促進青年教師的快速成長。2、學年初制定年度培養(yǎng)青年教師計劃，提交教學所，嚴格按計劃執(zhí)行。指導青年教師制定專業(yè)的成長和教育計劃，經常檢查計劃的`執(zhí)行和執(zhí)行情況。3、平時鉆研教材、準備課程、批改作業(yè)、課外指導等各個環(huán)節(jié)，指導青年教師。4、每學期至少聽青年教師10節(jié)課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。5、每年至少上一節(jié)示范課，或者與徒弟進行同課異構。6、每學期指導青年教師學習教育教育理論書，寫教育論文，寫指導青年教師的經驗總結和論文。7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。二、弟子的責任和義務。1、虛心好學，樂于接受指導，培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)精神，認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教育人，做人師表。在教育教育的各個環(huán)節(jié)都有很多研究，很多教育，在不斷學習的基礎上，提高教育教育的效果。2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業(yè)成長和教學計劃，并認真執(zhí)行。3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向導師咨詢，自覺向導師學習。認真研究和積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。4、積極參加各種教研、業(yè)務交流和競賽活動。每學期至少要聽10節(jié)課，聽課要認真記錄，寫出心得或體會。5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記（不少于2500字）;6、每學期至少寫5篇教學反思，并與師傅交流;每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發(fā)表。7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。師傅（簽名）：徒弟（簽名）：工作單位：工作單位：聯系電話：聯系電話：時間：_________年______月_______日時間：_________年______月_______日師徒協議書8為了加強對青年教師的培養(yǎng)，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發(fā)揮學校骨干教師的示范和引領作用，經學校行政會議研究決定，由學校教科室牽頭，新進老師老師拜有經驗的老師為師，特擬定本協議書。具體細則如下：一、師徒活動的開展1.師徒之間每月至少開展二次業(yè)務研討活動，內容可以備課，分析教材為主。2.徒弟每月至少聽師傅兩節(jié)課，并就本學科的教學設計、教學方法、教學的'重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的前一天應向師傅請示。3.指導教師每學期初應指導徒弟制定好教學計劃，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。4.師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節(jié)試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節(jié)以上校內公開課。5.根據學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導并檢查活動效果。6.徒弟每一學年應寫好一篇工作小結交與師傅。二、雙方權利1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關系，并由教科室做出相應的調整。2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關系可作為指導青年教師的有關材料。三、幾點說明1.師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想，帶業(yè)務，傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽名，雙方簽名后，本協議生效。師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______師徒結對時間：_______師徒協議書9為了加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自愿結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身素質的'提高?，F特制定協議如下：____一、師傅主要職責和要求：____1、每學期初制定師帶徒工作計劃，期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。4、指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文等。二、徒弟主要職責和要求：____1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。本協議書一式三份，師徒各執(zhí)一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名：___________________徒弟簽名：___________________單位（蓋章）：___________________20__年__月__日師徒協議書10為了提高班主任的班級管理能力和水平，使年輕班主任盡快在班級管理方面步入軌道，同時充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現簽訂師徒結對協議書如下：一、師傅承擔的職責：師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。具體做到：1、每學期寫好一份指導工作的計劃和總結。2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，傳授班級管理的方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。3、每月一次指導或協同徒弟開展班級現狀及對策的'研討活動，并做好記錄。4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，并及時講評、指導，同時做好記載。5、在平時工作中做好示范、榜樣作用，對于徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。二、徒弟承擔的職責：徒弟：要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人處事，為善、求真。具體做到：1、結合平時工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。2、每學期初主動請教師傅，并根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，并結合工作實際撰寫好學習心得。4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節(jié)主題班會課。5、平日里多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。本協議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校教科室存檔。師傅（簽名）_________________徒弟（簽名）__________________________年______月_______日師徒協議書11為了提高新教師的教學業(yè)務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：____師傅的職責：____1.拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。2.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。3.每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。4.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。6.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。7.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經常交流讀書感想。8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。徒弟的職責：____1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。2.多向師傅請教，懂得怎么備課。3.徒弟每節(jié)課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的.意見。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。5.搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水平。7.多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優(yōu)質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。此協議一式三份（學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。師傅（簽名）：____徒弟（簽名）：_________年_______月_______日師徒協議書12為了提高教學質量，年青教師需要老教師在業(yè)務上給予個體的傳、幫、帶。經商議，我們倆愿在教學業(yè)務上結成“師徒”關系，并由學校教科室作公證人加以監(jiān)督。我們三方同意簽訂如下協議：____一、師傅責任。1、關心徒弟思想進步，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作，提高師德水平，教研技能。2、積極傳授本人的教學經驗和心得體會，將自己的論著、論文以及有關教學經驗材料交給徒弟。3、在業(yè)務具體指導上，做如下幾點：____（1）指導徒弟制定每學年專業(yè)發(fā)展計劃審閱并簽名。（2）每個學期給徒弟上1—2次示范課；（3）每月聽徒弟課不少于1節(jié)。（4）就如何分析教材，把握教材難度、進度，如何寫教案、批改作業(yè)，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導。二、徒弟責任。1、關心師傅，虛心向師傅學習教育教學經驗。2、刻苦鉆研教材，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內“出師”。3、在向師傅學習業(yè)務方面，具體做到如下幾點：____（1）每周聽師傅課1—2節(jié)，每個學期請師傅聽自己課3—4節(jié)。（2）每學年至少上一節(jié)公開課，寫一篇教學論文（爭取能發(fā)表或獲獎）。三、公證人責任。1、支持師徒建立責任關系，并為完成協議中的'有關任務創(chuàng)造條件，提供方便。2、每學期檢查一次1—2次協議履行情況。3、每學年評比1次執(zhí)行協議優(yōu)秀對子。四、本協議自簽訂之日起生效。師傅（簽名）：____徒弟（簽名）：_________年_______月_______日_____年_______月_______日師徒協議書13為了加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長。雙方愿意結成師徒對子，并達成如下協議：一、師傅職責和義務1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。2、每學年至少聽青年教師6課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。3、學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導青年教師的'經驗總結和論文。二、徒弟職責和義務1、虛心好學，樂意接受指導，培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)的精神，認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。在教育教學各個環(huán)節(jié)多鉆研，多請教，在不斷學習的基礎上，提高教育教學效果。2、備課、組織課堂教學等方面，虛心向指導教師請教，自覺向指導教師學習。認真探討并積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。3、極參加各種教研、業(yè)務交流和競賽活動。每學年至少聽6課，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解。每學年至少上1-2節(jié)匯報課。4、結束時做好一份工作、學習的匯報總結。三、本協議書有效期為一年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和教導處（教研室）各存一份。師傅（簽名）：徒弟（簽名）：分管教導主任（簽名）：分管教導主任（簽名）：校長（簽名、蓋校章）：校長（簽名、蓋校章）：________年_____月___日師徒協議書14為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自愿結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身提高?，F特制定協議如下:一、師傅主要職責和要求：1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。4、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。二、徒弟主要職責和要求：1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。本協議書一式三份，師徒各執(zhí)一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名：徒弟簽名：單位（蓋章）：__年__月__日師徒協議書15甲方：新教師乙方：指導師丙方：新教師所在學校甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：一、各方職責（一）甲方（新教師）職責：1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少于500字有一定深度的教學反思。5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。6、每學期至少出本學科的試卷2份。7、每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié)；每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數不少于500字。8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的`書面摘錄或心得體會。10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于20____字）。11、積極參與學校、班級的日常管理工作。12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。（二）乙方（指導師）職責：1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。（三）新教師所在學校（丙方）職責：1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創(chuàng)造學習、鍛煉機會。3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執(zhí)一份。新教師（簽名）指導師（簽名）新教師所在學校（蓋章）_________年______月_______日師徒協議書16甲方（師傅）：乙方（徒弟）：按照教育局有關文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：一、甲方承擔的職責：1.教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。2.從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上，重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的.課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。4.徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導，悉心給予幫助。5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文（每學期至少一篇案例或論文）。二、乙方承擔的職責：1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，形成高尚的師德。2.教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，一方面要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規(guī)的基礎上，側重于課堂管理能力和教學基本功的提高，逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。3.原則上聽1節(jié)上1節(jié)，課后及時交流并作好聽課記錄。4.認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文（每學期至少一篇案例或論文）。三、甲、乙雙方各守其則，團結一致，共同提高。本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。甲方：師傅（簽名）：乙方：徒弟（簽名）：校長（簽名）：_________年______月_______日師徒協議書17甲方（師傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：一、甲方（師傅）承擔的職責：（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的`教育理念。（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。（4）每學期為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。（5）每月聽徒弟的課至少2節(jié)并認真記錄，一學期至少8節(jié)課，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。（6）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。（7）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。（9）