三年級心理健康表格式教案

小學(xué)三年級心理健康學(xué)科教學(xué)案小學(xué)三年級心理健康教育教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二、教材分析以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點小學(xué)三年級心理健康學(xué)科教學(xué)案五、教學(xué)措施啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說，動課為主題化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游六、教學(xué)進(jìn)度1111111111111111.幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得2.能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)二、分角色表演“小馬過河”出示：“我就是我，是獨一無二的?！?，（講一個自己小時候的故事，說說現(xiàn)在與小時候相比在哪些將課后“親子分享”與爸爸媽媽一起把看法寫一寫。每天看看自教師：今天我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/（學(xué)回答后教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學(xué)生自己閱讀課文中嚴(yán)文井的故事）教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計[咨詢臺]中的情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要情，也就是我們的情緒。情緒有很多種，面對不同的情境師板書：積極情緒消極情緒傘賣不出去。于是她整天悶悶不樂的，有一天一位阿姨對她說：“雨天太好啦，我的大兒子賣傘的生意好，晴天你就想，太好啦，我的小兒子再聽一則故事：下雨了……生：好煩人啦，下雨不能出去踢球了…………倒霉的的人，有時候，我們換個角度想問題，就能擺脫煩惱，增樂，所以，我們要運用我們所學(xué)的方法，控制自己的不良情緒，通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗和感受到母愛亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡2.肚子塞一顆籃球3個月(懷孕)，你能做到嗎？我建議在座的每一位同學(xué)都能行動起來，在母親節(jié)這一天把這其實，在我們成長的過程中，需要感激的人不僅僅是母親，活動使學(xué)生知道只有會學(xué)會玩，才能學(xué)習(xí)好，玩得好，利于過渡：會學(xué)習(xí)，就能取得好成績，心情就愉快，這時是有的同學(xué)認(rèn)為：“會學(xué)就不會玩，會玩就不會學(xué)?！闭劯惺埽簩W(xué)習(xí)時，高高興興地學(xué)，游戲時，痛痛快快存的，但是必須協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，達(dá)到真正的勞逸結(jié)合。學(xué)得好，玩得好的道學(xué)習(xí)時高興地學(xué)會學(xué)會玩有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)玩耍時痛痛快快地玩同學(xué)們，都聽過白雪公主的故事嗎?里面有一塊神奇的魔鏡，它能告訴大家誰是最美的?今天胡老師把這塊神奇的魔鏡帶來了。這其實不光是魔鏡,在老師、爸爸媽媽眼里，每個小朋友都是最棒的。今天這節(jié)課今天蘇老師和同學(xué)們都很高興，因為發(fā)現(xiàn)原來自己是最棒的。但？（人都需要贊美，贊美能給人信心和力量，有時一句贊美的李梅對張軍說：“張軍，你唱得認(rèn)真又投入，你是好樣的！”勞動、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、自理能力、性格、能力、潛力……游戲環(huán)節(jié)“優(yōu)點大轟炸”(2)其他同學(xué)至少說出他的一個優(yōu)點，比如：“某某同學(xué)，你真勇敢……”衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、自理能力、性格、能力、潛力等，從而掌握夸這過程中，可引導(dǎo)學(xué)生贊美別人時的注意事項，看著本人？（五、教師總結(jié)談話：莎士比亞說：贊美是照在人心靈上的我們便不能生長。勤勞的家人值得我們贊美；可愛在活動中使學(xué)生體驗到集中注意力帶來的愉快感，教會注意力的訓(xùn)練方法和技巧，使學(xué)生自覺養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中同學(xué)們看屏幕上都注意到什么了?照相時主要要(對準(zhǔn)物體、調(diào)好焦距、對準(zhǔn)焦點。)爸有三個兒子，老大叫大毛，老二叫二毛，那老三叫什么？有一樣?xùn)|西，只能）？高!2、蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，卻爭著要榮譽，所以大家都對她有意見?？梢娙?。E、尊重他人人格?！?.短劇一：教師小結(jié)：小明做得不對。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會得到別幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，“我要學(xué)”。克服學(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事提示：原來他不喜歡數(shù)學(xué)，是因為基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境不好興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，？（他就是歷史上有名的齊桓公。他不僅不計較管仲的“一箭之仇以信任和重用，立為“相國”。管仲深為齊桓公的寬容所打動，4.匯報交流活動情況。節(jié)當(dāng)中，疏通心理障礙，增進(jìn)友誼，調(diào)動學(xué)生自我活動美德。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。在生活中，我們難免會與別人發(fā)通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗，從而教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞使句子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、活動教育學(xué)生正確評價自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔y，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺適應(yīng)力的重要條件。能主