19父愛之舟課件

19父愛之舟第1課時

李森祥《臺階》舒乙《父子情》名人名篇中的父親

吳冠中

（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。中國畫代表作：《春雪》《長城》等。油畫代表作：《長江三峽》《北國風光》《小鳥天堂》等。作者簡介

讀一讀蠶繭枇杷報考客棧心疼席子冤枉恍惚高蹺蚌精糖果偏僻jiǎnzhànyuānwǎnɡqiāohūpì字詞識記

委屈紙屑啟迪釘鞋撩起陪嫁畢業(yè)繳費糶稻落榜搖櫓煮飯兼職嘲笑粗魯枕邊díjiàbǎnɡcháojiānjiǎozhěn

繭

棧

冤

枉

惚

蹺

嫁

僻

繳

迪

嘲

榜

兼

枕

寫一寫按結(jié)構(gòu)給這些字分類。

迪啟屑席疼考

左右結(jié)構(gòu)

上下結(jié)構(gòu)

半包圍結(jié)構(gòu)

蠶畢煮

糖釘陪枕

詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：形容聚集的人極多。（）：離城市或中心區(qū)遠，交通不便。（）：開導(dǎo)；啟發(fā)。（）：指本來不必花而花的錢。（）：（痕跡、印象、功績、事實、道理等）經(jīng)過相當時期逐漸消失。人山人海偏僻啟迪冤枉錢磨滅

默讀課文，概括文章主要寫了哪幾件事。（1）父親養(yǎng)蠶賣繭給“我”買枇杷。（2）父親送“我”上學(xué)住便宜客棧，心疼“我”被蟲咬要換房。（3）逛廟會，父子倆吃涼粽子；父親給“我”買豆腐腦；父親給“我”做萬花筒。整體感知

（6）父親送“我”報考師范學(xué)校，不搖櫓的時候，就抓緊時間為“我”縫補棉被。（5）父親給“我”湊學(xué)費，送“我”上學(xué)，給“我”鋪床。（4）雨雪天父親送“我”上學(xué)。

快速默讀課文，劃分層次并歸納各層大意。

夢中驚醒，回憶往事。

夢中回憶，父愛濃濃。

再寫夢醒，淚濕枕邊。

聯(lián)系父愛與船課文的標題“父愛之舟”有什么特點和作用？線索父愛的承載作用串聯(lián)全文

理解文題

虛實結(jié)合，化抽象為具體。

蘊含豐富情感

課文品讀朗讀第1自然段，了解文章開頭的特點。是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒!

夢境引發(fā)回憶第2課時

學(xué)習第2-9自然段，品味作者的夢境。場景一：賣繭子，給“我”買枇杷。朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……生活點滴

疼愛

辛勞

場景二：心疼“我”被蟲咬要換房間。我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。這里第一次提到小漁船，初點文題。

看到“我”被臭蟲咬，父親有什么表現(xiàn)？“我”呢？換個較好的房間平時節(jié)省到極點

寧愿被咬也不愿花錢換房間

場景三：逛廟會。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。盛大的廟會

極富地方特色的風俗畫

我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。盛大的廟會

清貧的父子

家境貧困

父親還為“我”做了哪些事？買不起玩具，親自給“我”制作萬花筒。給“我”買熱豆腐腦，自己卻不吃。

他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。場景四：雨雪天背“我”上學(xué)。支持“我”讀書背“我”上學(xué)，艱難前行兒子深愛感激

動作描寫

場景五：為“我”湊學(xué)費，鋪床。家里人是怎么為“我”湊學(xué)費的？“我”有什么感受？

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！靶伦涛丁本唧w包含哪些？家里的窘?jīng)r不能為家庭分憂的愧疚對父母的感激對家的依戀

為了節(jié)省路費，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。場景六：送“我”報考師范學(xué)院。

再次點題

心疼兒子

我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！思考：這段文字好在哪里？樸素的文字中蘊含真情。敘述與抒情相結(jié)合。

但我也睡不好，因為確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。想一想：作者為什么未能領(lǐng)略到途中的詩情畫境呢？

場景七：為“我”縫補棉被。朗讀第9自然段，體會其中的情感。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。父愛的溫柔、細膩縫補棉被

由這段文字，你想到了什么呢？我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見?！x自朱自清《背影》父親的背影中蘊含著深沉的愛子之情。

表達了對父愛的感激和對父親的思念，升華了文章主題。品讀最后一個自然段，感悟其作用。……醒來，枕邊一片濕。夢境開篇引入回憶深沉的愛子之情賣蠶繭給“我”買枇杷大雨大雪天背“我”上學(xué)湊錢供“我”上學(xué)、替“我”鋪床送“我”考學(xué)、夜晚輪換搖櫓父愛之舟送“我”入學(xué)、為“我”縫補棉被夢醒流淚結(jié)束回憶板書設(shè)計父愛點滴想為“我”換房間給“我”買豆腐腦、糊萬花筒

本文是一篇回憶性散文，以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的無限思念。課文主題

拓展發(fā)散父愛是寬闊的海洋，即使在我一事無成的