2024年小學(xué)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃模版隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的工作亦將面對(duì)新的挑戰(zhàn)。眾所周知，學(xué)校由眾多班級(jí)構(gòu)成，班級(jí)作為學(xué)校的基石，其言行舉止均對(duì)學(xué)校產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。那么，如何使班級(jí)工作煥發(fā)光彩？這關(guān)鍵在于班主任的引導(dǎo)與管理。有言云：“優(yōu)秀班主任，鑄就卓越班集體?！比魧⒚總€(gè)孩子喻為星辰，我愿以真誠(chéng)與熱情，為他們撐起一片璀璨的夜空，讓每顆星星都能閃耀其獨(dú)特而耀眼的光芒。為激發(fā)班級(jí)活力與創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并賦予新學(xué)期班級(jí)以嶄新面貌，特制定以下班主任工作計(jì)劃：一、常規(guī)教育強(qiáng)化鑒于學(xué)生剛從暑假回歸校園，可能對(duì)學(xué)校的日常規(guī)范有所生疏，班主任需在日常中有序引導(dǎo)，注重教育的貼近性、細(xì)致性和實(shí)效性，持續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。具體措施包括：1.制度學(xué)習(xí)：充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)。2.德育滲透：借助升旗儀式、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日及元旦等重大節(jié)日與活動(dòng)，舉辦主題班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情懷與合作精神。3.集體榮譽(yù)感培養(yǎng)：充分利用各類活動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使之學(xué)會(huì)關(guān)心他人，融入集體。二、班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明良好的班風(fēng)離不開(kāi)嚴(yán)明的紀(jì)律。為此，將從以下兩方面著手：1.課堂紀(jì)律：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)遵守。此舉旨在將規(guī)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，確保課堂秩序井然。2.課間紀(jì)律：課間是學(xué)生放松身心的時(shí)間，但良好的課間紀(jì)律對(duì)于營(yíng)造校園氛圍至關(guān)重要。因此，將鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多彩的課間活動(dòng)，以有效管理課間秩序。三、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康與學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)此，將從個(gè)人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生兩方面抓起：1.個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生保持衣著整潔，做到“三勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡），并定期清理個(gè)人桌椅，以養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2024年小學(xué)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃模版（二）1.問(wèn)題識(shí)別與改正措施的提出。2.值日生記錄，值日生檔案，班級(jí)日志的維護(hù)。3.每日一句，按學(xué)號(hào)順序輪流撰寫(xiě)。4.學(xué)生行為規(guī)范的自我檢查制度。5.自習(xí)課的管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.放學(xué)前的工作總結(jié)，布置課后任務(wù)。7.中午休息的安排，課前歌唱活動(dòng)。第二類：每周例行任務(wù)。1.競(jìng)爭(zhēng)全校每周的流動(dòng)紅旗榮譽(yù)。2.小組評(píng)價(jià)，每周評(píng)選優(yōu)秀小組。3.美文欣賞，每組每周推薦一篇供全班欣賞，布置主題寫(xiě)作任務(wù)。4.每周對(duì)日記進(jìn)行一次批改。4.組織班會(huì)，由班干部確定主題，利用班會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育。5.周五放學(xué)前唱班歌，進(jìn)行“奔跑”活動(dòng)。6.總結(jié)每周的詞匯聽(tīng)寫(xiě)或語(yǔ)文生詞聽(tīng)寫(xiě)情況。第三類：每月固定活動(dòng)。1.培養(yǎng)爭(zhēng)先恐后的精神，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。2.統(tǒng)計(jì)月度考試成績(jī)，表彰進(jìn)步學(xué)生。3.統(tǒng)計(jì)一月內(nèi)全勤作業(yè)名單。4.向班干部提建議，向班主任反饋意見(jiàn)。5.為每位過(guò)生日的學(xué)生唱《生日歌》，贈(zèng)送小禮物，并在日歷上標(biāo)注生日。五、學(xué)習(xí)管理策略1.協(xié)調(diào)各科教師，形成教育協(xié)同力。2.平衡各科教學(xué)時(shí)間，確保薄弱學(xué)科的教學(xué)需求，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.與任課教師保持緊密聯(lián)系，建議他們參與德育教育，共同探討教育方法，統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)，形成教育合力，使學(xué)生感受到全方位的關(guān)注。4.抓住學(xué)期初的關(guān)鍵期，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。5.重視周記的布置和批閱，以了解學(xué)生，加強(qiáng)情感交流，促進(jìn)自我完善和班級(jí)建設(shè)。6.完善學(xué)生綜合考核量化體系，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)整行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。7.對(duì)弱勢(shì)學(xué)生群體給予特別關(guān)懷和激勵(lì)，加強(qiáng)個(gè)別教育。作為班主任，應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者，是學(xué)生的朋友，是各科教師的合作伙伴，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的顧問(wèn)。在不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變革中，樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣，以提升班級(jí)管理水平。盡管工作繁重，但對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，看到他們的成長(zhǎng)，感到無(wú)比的滿足。我