2024年小學(xué)教師期末工作總結(jié)（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)教師期末工作總結(jié)班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級(jí)集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自____年以來(lái)各班主任主要做了如下工作：一：做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，端正政治立場(chǎng)，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各班每周舉辦的班會(huì)，但是某些班級(jí)缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級(jí)混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專(zhuān)班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力。二：各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒(méi)有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有對(duì)各自的，更沒(méi)有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn)，三：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問(wèn)題。四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級(jí)班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒(méi)有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短，沒(méi)有站在公平的立場(chǎng)上，沒(méi)有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。五：班主任組織學(xué)生開(kāi)張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng)，如：拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評(píng)比。六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。七：與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。八：協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級(jí)的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時(shí)，有些班主任只是一味地批評(píng)，而沒(méi)有說(shuō)服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主。九：組織各班班干部工作。2024年小學(xué)教師期末工作總結(jié)（二）作為他們的指導(dǎo)者，我尤其關(guān)注那些在學(xué)業(yè)上面臨挑戰(zhàn)的學(xué)生，我承認(rèn)我在提升他們的學(xué)術(shù)成績(jī)方面做得不夠出色，這是我需要改進(jìn)的地方。二、我深感教學(xué)任務(wù)的重要性。在推行全面素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)部門(mén)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)，即分?jǐn)?shù)，給予了高度重視。在我們這所農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們衡量學(xué)校優(yōu)劣的關(guān)鍵指標(biāo)。為了維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，我致力于提升學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。1、我精心準(zhǔn)備每一堂課。作為多年教授高年級(jí)數(shù)學(xué)的教師，我對(duì)教材有深入的理解。我將六年的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，使我的教學(xué)更有條理，更有計(jì)劃。我確保在課前做好充分的準(zhǔn)備，充分利用學(xué)具教具進(jìn)行教學(xué)。我努力在課堂上營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。有學(xué)生和老師反饋我過(guò)于溫和，聲音偏小。于是，我在授課時(shí)提高了音量，增加了語(yǔ)調(diào)的變化。同時(shí)，我也簡(jiǎn)化了講解和處理事情的方式，以保持課堂的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我理解“中庸”的含義是適度，教育學(xué)生時(shí)，我努力在嚴(yán)厲與溫柔之間找到平衡。2、我教導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常言，應(yīng)教授捕魚(yú)之法，而非魚(yú)之本身。在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力上，我認(rèn)為關(guān)鍵在于教授學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的鍛煉，教師不能替代學(xué)生的思考，應(yīng)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，而不是占用他們的思考時(shí)間。我從同事那里學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)策略，例如，謝校長(zhǎng)建議在講解試卷時(shí)，學(xué)生應(yīng)專(zhuān)注聽(tīng)講，而非邊聽(tīng)邊改，這種方法效果更佳。對(duì)于需要解答的問(wèn)題，我確保親自示范，完整地展示解題過(guò)程，因?yàn)檫@是教授方法的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這種方法，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到分析問(wèn)題的方法，理解如何正確解答。3、我重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣在于不斷解題?！睘榱颂岣邔W(xué)生的數(shù)學(xué)能力，我會(huì)在假期布置畢業(yè)考試的試卷，讓他們自我解答和自學(xué)。這種方法對(duì)于聽(tīng)話的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能帶來(lái)顯著的進(jìn)步。我會(huì)讓他們明白學(xué)習(xí)是個(gè)人的責(zé)任，需要自覺(jué)完成；學(xué)習(xí)應(yīng)以自學(xué)為主，根據(jù)自身需求解決疑惑；教師的角色是輔助自學(xué)。我還鼓勵(lì)學(xué)生多做難題，培養(yǎng)思考習(xí)慣，提升思考能力，以備未來(lái)面對(duì)更復(fù)雜的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。三、自我反思與改進(jìn)空間。1、在支持學(xué)習(xí)困難的學(xué)生方面，我承認(rèn)我做得不夠。我沒(méi)有充分利用時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我需要更密切地關(guān)注他們的作業(yè)，盡早批改，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我應(yīng)該像本班的語(yǔ)文老師那樣，對(duì)這些學(xué)生給予特別的關(guān)注，必要時(shí)在辦公室指導(dǎo)他們完成作業(yè)。2、我未能讓所有學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有些學(xué)生的惰性讓我意識(shí)到，我需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我應(yīng)該在早晨檢查學(xué)生的作業(yè)，對(duì)未認(rèn)真完成的，不允許