2025屆安徽省宣城市郎溪中學(xué)物理高一上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆安徽省宣城市郎溪中學(xué)物理高一上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的是（）A.壓力越大，滑動摩擦力越大B.壓力不變，動摩擦因數(shù)不變，接觸面積越大，滑動摩擦力越大C.壓力不變，動摩擦因數(shù)不變，速度越大，滑動摩擦力越大D.動摩擦因數(shù)不變，壓力越大，滑動摩擦力越大2、關(guān)于慣性的說法，正確的是（）A.物體的質(zhì)量越大，慣性越大B.人走路時沒有慣性，被絆倒時也沒有慣性C.物體沒有受外力時有慣性，受外力作用后慣性就被克服了D.運動員百米賽跑到達終點不能立即停下是由于有慣性，停下就沒有慣性了3、如圖，在光滑水平桌面上有一物體A，通過繩子與物體B相連，設(shè)繩子的質(zhì)量以及繩子與定滑輪之間的摩擦力都可以忽略不計，繩子不可伸長，如果mB=3mA，則繩子對物體A的拉力大小為()A.mAg B.3/4mAgC.mAg D.1/4mAg4、下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（）A.體積很小的物體都可以看成質(zhì)點B.質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點C.只有低速運動的物體才能看做質(zhì)點，高速運動的物體不能看做質(zhì)點D.不論物體質(zhì)量多大，只要物體尺寸對所研究問題沒有影響或影響可以忽略，都可以看成質(zhì)點5、運動會上，鉛球從運動員手中被斜向上推出后在空中飛行的過程中，若不計空氣阻力，下列說法正確的是A.鉛球的加速度的大小和方向均不變B.鉛球的加速度的大小不變，方向改變C.鉛球的運動是勻變速直線運動D.鉛球的運動是非勻變速曲線運動6、A、B兩個物體在水平面上沿同一直線運動，它們的v－t圖像如圖所示。在t＝0時刻，A在B的前面，B物體做加速度大小為2m/s2的勻減速運動，當二者速度相等時恰好相遇，則開始計時A，B兩物體間距為()A.9m B.18mC.27m D.條件不足，無法確定7、一立方體木塊從高處自由下落到深水中，取豎直向下為正方向，其速度﹣時間圖象如圖所示，由圖象可知（）A.a～b段木塊的加速度大于b～c段的加速度B.b時刻木塊達到最深處C.c時刻木塊達到最深處D.d時刻木塊速度方向豎直向上8、如圖是伽利略“理想實驗”原理圖、A、C、D、E在同一水平面上，vD、vE、vF、vG為小鋼珠在D、E、F、G處的速度大小，若軌道都光滑，則以下說法正確的是（）A.vD＞vEB.vF＝vGC.本實驗是為了說明“小鋼珠上升的高度與釋放高度相同”D.本實驗是為了說明“小鋼珠在水平面上的勻速直線運動不需要力來維持9、如圖所示，某彈簧懸掛一質(zhì)量為的物塊1處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)在物塊下面通過細繩又拴接質(zhì)量為物塊2，穩(wěn)定后彈簧伸長了，現(xiàn)將連接下面物塊的細繩剪斷，取，下列說法正確的是A.彈簧勁度系數(shù)為B.彈簧勁度系數(shù)為C.剪斷細繩的瞬間，物塊1的加速度為D.剪斷細繩的瞬間，物塊1的加速度為10、如圖所示，質(zhì)量不等的木塊A和B的質(zhì)量分別為m1和m2，置于光滑的水平面上。當水平力F作用于左端A上，兩物體一起做勻加速運動時，A、B間作用力大小為F1。當水平力F作用于右端B上，兩物體一起做勻加速運動時，A、B間作用力大小為F2，在兩次作用過程中（）A.F1+F2＜FB.F1+F2=FC.F1=F2D.11、如圖所示，小船速度大小為v1，方向與上游河岸成θ角，從A處過河，正好到達正對岸的B處?，F(xiàn)水流速度變大少許，要使小船過河也正好到達正對岸的B處，下列方法中可行的有（）A.保持v1不變，同時增大θ角B.保持v1不變，同時減小θ角C.保持θ角不變，增大v1大小D.增大θ角，減小v1大小12、如圖所示，質(zhì)量的物塊（視為質(zhì)點）放在質(zhì)量的木板的右端，木板長。開始木板靜止放在水平地面上，物塊與木板及木板與水平地面間的動摩擦因數(shù)均為?，F(xiàn)對木板施加一水平向右的恒力，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計空氣阻力，。則物塊在木板上運動的過程中，下列說法中正確的是（）A.物塊與木板以相同的加速度做勻加速運動B.木板的加速度大小為C.物塊的最大速度大小為2m/sD.物塊到達木板左端時木板前進的位移大小為二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）14、（10分）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，質(zhì)點甲以v0=4m/s從A處向右做勻速直線運動；質(zhì)點乙以同樣的初速度同時從B處做勻加速直線運動，加速度a=1m/s2，經(jīng)過一段時間在C處追上甲，此時乙的速度vt=8m/s．求：（1）乙追上甲經(jīng)過的時間t；（2）乙在B、C過程中的平均速度v；（3）B、A間的距離s16、（12分）如圖所示，傾斜傳送帶與水平方向的夾角為=37°，將一小物塊輕輕放在正在以速度v=10m/s勻速逆時針傳動的傳送帶的上端，物塊和傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力的大小），傳送帶兩皮帶輪軸心間的距離為L=29m，（1）求將物塊從頂部傳到傳送帶底部所需的時間為多少（g=10m/s2）？（2）若題中，物塊下滑時間為多少？17、（12分）為了測出井口到水面的距離，讓一個小石塊從井口自由落下，經(jīng)過2.0s后聽到石塊擊水的聲音。（g取10m/s2）（1）請你估算水面到井口的距離；（2）考慮到聲音在空氣中傳播需要一定的時間，估算值偏大還是偏??？請說明理由。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解析】滑動摩擦力與動摩擦因數(shù)和正壓力都有關(guān)系，A錯；但與接觸面積沒有關(guān)系，B錯；同理與物體的運動速度沒有關(guān)系，C錯；D對；考點：考查對滑動摩擦力的理解和應(yīng)用點評：本題難度較小，考查知識點單一，要明確滑動摩擦力與滑動摩擦因數(shù)、正壓力有關(guān)，與其他因素都沒有關(guān)系2、A【解析】慣性是物體的固有屬性，與物體的速度以及是否受力無關(guān)，其大小只有物體的質(zhì)量有關(guān)，故A正確，BCD錯誤。故選：A。3、B【解析】本題考查受力分析以及共點力的平衡條件應(yīng)用，要注意明確整體法與隔離法的正確應(yīng)用【詳解】B連在一起，加速度相同；對整體分析可知整體沿繩方向只受B的拉力，則由牛頓第二定律可知，加速度為：，選取A為研究的對象．水平方向A只受到繩子的拉力，所以繩子的拉力：,故B正確；ACD錯誤故選B【點睛】規(guī)律總結(jié)：①整體法：以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為研究對象進行求解．在許多問題中用整體法比較方便，但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力②隔離法：從系統(tǒng)中選取一部分（其中的一個物體或兩個物體組成的整體，少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個數(shù)）進行分析．隔離法的原則是選取受力個數(shù)最少部分的來分析③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時，用整體法；在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時，用隔離法．有時在解答一個問題時要多次選取研究對象，需要整體法與隔離法交叉使用4、D【解析】AB．體積較小、質(zhì)量很小的物體不一定能看成質(zhì)點，比如研究原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，原子核不能看成質(zhì)點．故AB錯誤C．低速運動的物體不一定能看成質(zhì)點，高速運動的物體不一定不能看做質(zhì)點，物體能否看成質(zhì)點，關(guān)鍵看物體的大小和形狀在所研究的問題中能否忽略．故C錯誤D．不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略，就可以看成質(zhì)點．故D正確故選D5、A【解析】由于地球周圍的一切物體都要受到重力的作用，所以鉛球在飛行過程中，能夠確定其一定只受到重力的作用．從而根據(jù)曲線運動的條件可確定其運動軌跡，及運動的性質(zhì).【詳解】A、B、鉛球只受重力，根據(jù)牛頓第二定律，加速度為重力加速度，保持不變，即鉛球的加速度的大小和方向均不變，故A正確，B錯誤；C、D、鉛球的運動加速度恒定，但加速度與速度方向不共線，故其做勻變速曲線運動，故C錯誤，D錯誤；故選A.【點睛】通過物體的受力的情況來確定物體的運動性質(zhì)，同時還可以由運動的情況來確定物體的受力特點；構(gòu)建運動與力的關(guān)系的中間橋梁是牛頓第二定律.6、A【解析】B速度減為A速度的時間為B運動的位移為A運動的位移為所以開始計時A，B兩物體間距為故選A。7、CD【解析】根據(jù)圖線的斜率表示加速度，斜率越大，加速度越大，可知a～b段木塊的加速度小于b～c段的加速度．故A錯誤．由圖知Oc段木塊一直向下，cd段表示木塊向上運動，所以c時刻木塊到達最深處，故B錯誤，C正確．因豎直向下為正方向，則d時刻木塊速度方向豎直向上，故D正確．故選CD點睛：解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率、速度符號表示的含義8、BD【解析】本題考查了伽利略斜面實驗的物理意義，伽利略通過“理想斜面實驗”推翻了力是維持運動的原因的錯誤觀點【詳解】A．A、C、D、E在同一水平面上，所以D、E兩點速度相等，故A錯誤；B．若軌道都光滑，則小球在平直的軌道上做勻速直線運動，所以各點的速度都是相等的．故B正確；CD．伽利略設(shè)計這個理想實驗，其目的是為了說明亞里士多德的力是維持物體運動狀態(tài)的原因的結(jié)論是錯誤的，物體運動不需要力來維持．故C錯誤，D正確故選BD【點睛】伽利略“理想斜面實驗”在物理上有著重要意義，伽利略第一個把實驗引入物理，標志著物理學(xué)的真正開始9、BC【解析】AB．取物塊2為研究對象，物塊2靜止由平衡關(guān)系可得代入數(shù)值可得，故B正確，A錯誤；CD．取物塊1、2整體為研究對象，設(shè)剪斷細繩前彈簧的拉力為F，由平衡關(guān)系可得剪斷細繩的瞬間，彈簧彈力不變，設(shè)物塊1的加速度為，由牛頓第二定律可得代入數(shù)值可得剪斷細繩的瞬間，物塊1的加速度為，故C正確，D錯誤。10、BD【解析】對整體分析，由牛頓第二定律知，兩次整體的加速度大小相等，都為第一種情況，以B為研究對象，由牛頓第二定律得，A對B的作用力為F1=m2a=第二中情況，以A為研究對象，B對A的作用力為F2=m1a=則有F1+F2=F因為m1≠m2所以F1≠F2可得故選BD。11、BC【解析】設(shè)水流速度為，要從處過河，正好到達正對岸的處，則滿足現(xiàn)水流速度變大，若保持不變，應(yīng)減小角；若保持角不變，應(yīng)增大大??；若增大角，一定要增大大小，故B、C正確，A、D錯誤；故選BC。12、CD【解析】考查牛頓運動定律的應(yīng)用?！驹斀狻緼．物體與物體恰好相對滑動時物塊的加速度：拉力的臨界值：解得：物塊與木板相對滑動，不可能以相同的加速度做勻加速運動，A錯誤；B．木板的加速度：B錯誤；C．木塊的加速度：經(jīng)過時間木塊從木板上滑落，則：代入數(shù)據(jù)解得：此時木塊的速度最大為：C正確；D．物塊到達木板左端時木板前進的位移大?。篋正確。故選CD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、14、三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）4s（2）6m/s（3）8m【解析】根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律可以求出乙的時間已經(jīng)乙的平均速度；求出甲和乙的各自的位移，然后二者位移之差即為開始AB之間的距離；【詳解】（1）質(zhì)點乙做勻加速直線運動，由，代入數(shù)據(jù)得：；（2）乙在B、C過程中的平均速度：；（3）由題意可知乙的位移為：甲的位移為：則B、A間的距離：【點睛】本題考查勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用問題，注意平均速度的公式的應(yīng)用，只有物體做勻變速直線運動才可以用求平均速度16、（1）3s（2）3.31s【解析】（1）物體放上傳送帶后，開始一段時間t1內(nèi)做初速度為0的勻加速直線運動，小物體受到沿斜面向下的摩擦力：可知物體所受合力F合=mgsinθ+f又因為f=μN=μmgcosθ所以根據(jù)牛頓第二定律可得：代入數(shù)據(jù)得：a=10m/s2當物體速度增加到10m/s時產(chǎn)生的位移所用時間為：代入數(shù)據(jù)得：t=1s所以物體速度增加到10m/s后，由于mgsinθ＞μmgcosθ，所以物體將受沿傳送帶向上的摩擦力的作用勻加速運動的位移為29-x，設(shè)所用時間為t′，則29-x=24=vt′+at′2解得：t′=2st總=1s+2s=3s（2）若物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.8，則物體放上傳送帶后，開始一段時間t1′內(nèi)做初速度為0的勻加速直線運動，小物體受到沿斜面向下的摩擦力：可知物體所受合力F′合=mgsinθ+f′又因為f′=μN=μ′mgcosθ所以根據(jù)牛頓第二定律可得：代入數(shù)據(jù)的：a′=12.4m/s2當物體速度增加到10m/s時產(chǎn)生位移所用時間為：得：t′=0.81s所以物體速度增加到10m/s后，由于mgsinθ＜μmgcosθ，所以物體將和傳送到一起勻速運動，勻速運動的位移為29