2024年幼兒園小班教學(xué)活動計劃范文（二篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園小班教學(xué)活動計劃范文教育工作的小班階段已然啟動，我在此刻仍不禁感慨：我竟然已經(jīng)成為一名小班教師了！曾經(jīng)對幼教行業(yè)的顧慮已悄然消退，中班教學(xué)的經(jīng)驗點滴積累，使我對于即將開展的工作充滿主見、信心和動力。一、教育實施(一)遵循小班的特性，我將繼續(xù)以《快樂家園》為教學(xué)基礎(chǔ)，設(shè)計適宜的教學(xué)活動。相較于中大班，小班的教學(xué)應(yīng)更為直觀、生動，因此我將投入更多時間，準備適合的教學(xué)用具、圖片和課件等資料，力求讓幼兒能最大限度地吸收知識。同時，我將在教學(xué)方法上更加“夸張”、“直接”，以減少幼兒理解的難度。在條件允許的情況下，我將增加幼兒參與和操作的環(huán)節(jié)，讓他們在感知和體驗中領(lǐng)略知識的魅力，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的情感和興趣。(二)對于特色課程，我進行了深入反思。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)在輕松愉快的環(huán)境中進行，讓他們說起來、唱起來、動起來、快樂起來！我將努力克服語言表達的障礙，確保每個歌曲的發(fā)音準確，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，將游戲融入其中，使幼兒在興趣和快樂中學(xué)習(xí)。(三)特色區(qū)的設(shè)置，我們根據(jù)張老師和我的專長及實際情況，共同確定為“手工特長”區(qū)。1.考慮到小班幼兒的藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱和身體發(fā)展規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合小班幼兒。2.我個人熱衷于收集手工資料，積累了豐富的素材，同時在大學(xué)期間對手工有深入的學(xué)習(xí)。3.張老師和我都偏好創(chuàng)新和自由發(fā)揮，手工制品展示方式多樣、立體，能更直觀地呈現(xiàn)效果。因此，我們設(shè)立了“創(chuàng)意空間”特色區(qū)。我已準備了黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等多種教學(xué)材料。同時，制定了從平面到立體，從簡單構(gòu)圖到精致成品的教學(xué)進度，確保作品的及時更新和展示，相信我們班的特色區(qū)將充滿活力！二、生活規(guī)范兩周的小班工作經(jīng)驗讓我深感：“小班幼兒的可塑性極高”。他們?nèi)缤瞻椎漠嫾?，等待我們描繪出五彩斑斕。因此，我們更要注重幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為他們的人生起點打下堅實的基礎(chǔ)。從走路、排隊、上下樓梯，到大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子等，我們將這些細節(jié)融入日常生活，逐步培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。三位教師相互補充，不怕繁瑣，反復(fù)教導(dǎo)，強化規(guī)范。小班工作雖瑣碎，但常規(guī)培養(yǎng)需要持之以恒，貫穿全年教學(xué)。我已調(diào)整好心態(tài)，以耐心和熱情對待每一位幼兒，借鑒張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，靈活運用多種教育方法，教育好每一位幼兒。三、家長合作家長是我們的合作伙伴！他們是孩子最初的啟蒙者，現(xiàn)在我們與家長共同為幼兒的成長助力，建立互信。我們相信家長選擇將孩子送到幼兒園，是為了提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我們的目標一致，需要與家長進行有效的配合。具體措施包括：1.在接待家長時，解答問題需技巧，安全責(zé)任要嚴謹，但適時可以適度“模糊”，讓家長安心。2.及時向家長展示幼兒的進步，無論大小，都要予以贊揚，讓家長真切感受到孩子的成長，以促進家長的配合。3.工作要細致，無論是與家長的電話溝通，都要體現(xiàn)出我們對每位幼兒的關(guān)心，保持與家長交流的積極態(tài)度，建立良好的合作關(guān)系。4.“家園共育欄”要定期更新，內(nèi)容充實，讓家長看到我們的工作成果。設(shè)立的“請您留言”欄目要實用，鼓勵家長對孩子的成長和我們的工作提出建議。5.發(fā)布“一周快遞”，讓家長了解幼兒所學(xué)的具體內(nèi)容，溫馨提示要切實有效。同時，我們會提供關(guān)于班級情況的“留言板”，邀請家長留言交流。四、其他活動我們視各項展示和評比活動為提升自我水平的契機，積極參與，爭取在每項活動中取得優(yōu)異成績。我們珍視每一次展示自我、提升專業(yè)能力的機會。以上是我本學(xué)期的工作計劃，希望通過周全的準備，為接下來的工作開啟良好的開端，為幼兒的成長創(chuàng)造一個充滿快樂的環(huán)境！2024年幼兒園小班教學(xué)活動計劃范文（二）在家長與教師進行交流的過程中，務(wù)必確保有一名教師專注于觀察與照顧幼兒，避免兩位教師同時與家長溝通，以確保幼兒的安全與關(guān)注度。對于各月份的教育目標，具體規(guī)劃如下：某月教育目標：一、保教工作：1.布置并更新環(huán)境，更換主題墻內(nèi)容，以營造適宜的學(xué)習(xí)氛圍。2.鼓勵家長協(xié)助收集秋天的水果與種子，以豐富自然觀察角的內(nèi)容。3.持續(xù)豐富區(qū)角材料，特別在感知區(qū)投放秋季水果，促進幼兒感官發(fā)展。4.收集并裝飾紙盒，以開展班級特色活動。5.發(fā)放家園聯(lián)系冊，加強家園溝通。二、常規(guī)教育：1.深化常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2.離園時，引導(dǎo)幼兒自行收拾玩具、排放桌椅，并向老師道別。3.在教師指導(dǎo)下，安全、有序地進行戶外大型體育器械活動。三、德育工作：1.教育幼兒學(xué)會分享與謙讓，培養(yǎng)社交能力。2.培養(yǎng)愛護自然環(huán)境的意識，如不摘花等。3.強化衛(wèi)生習(xí)慣，保持個人清潔。4.教育幼兒愛護玩具，與同伴友好相處。四、安全工作：1.帶班教師需時刻關(guān)注幼兒動向，確保無幼兒遺留在廁所、教室或午睡室。2.上廁所時，教師需陪同以防滑倒摔傷；洗手時提醒幼兒控制水龍頭水量。3.教育活動及午睡時，確保教師在場監(jiān)管，防止意外發(fā)生。另一月教育目標（以此類推，后續(xù)月份目標格式相同）：一、保教工作：1.布置新環(huán)境，展示各行業(yè)人物圖片，增加幼兒認知。2.組織種植活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與自然觀察力。3.豐富區(qū)角活動，舉辦“喂娃娃”比賽，提升幼兒動手能力。二、常規(guī)教育：1.繼續(xù)強化常規(guī)教育，初步建立游戲規(guī)則意識。2.離園流程同前，強化幼兒自我管理能力。三、德育工作：1.培養(yǎng)初步的輪流與等待意識，學(xué)會遵守生活規(guī)則。2.強調(diào)同伴間的團結(jié)與互助精神。四、安全工作：1.入園時檢查幼兒是否攜帶危險物品，及時收繳。對于家園聯(lián)系工作，我們采取以下措施：1.“家園共育”平臺：定期發(fā)布幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、育兒經(jīng)驗及先進信息，鼓勵家