2024年大班教育教學工作計劃樣本（三篇）

第5頁共5頁2024年大班教育教學工作計劃樣本一、幼兒狀況評估1、本大班共有____兒童，其中三分之一為新轉入的外地生。由于遺傳因素和生活環(huán)境的差異，他們在動作發(fā)展上存在一定的不均衡性。部分孩子體質較弱，易生病，需要為他們提供更多戶外運動的機會，逐步增強體質。另外，有些孩子體重偏重，動作發(fā)展不足，需要加強活動強度，以逐漸改善他們的身體狀況。2、鑒于班級內幼兒動作發(fā)展水平的差異，我們在組織體育鍛煉時，應考慮各種動作發(fā)展需求，兼顧個體差異，進行不同強度的體能訓練，確保每個孩子都能得到提升。二、活動目標1、行走：根據(jù)信號改變方向行走。2、跑步：根據(jù)信號變化速度或改變方向跑步；進行跑走交替，距離為200D____米。3、跳躍：原地縱跳觸碰物體；助跑跳過至少50厘米寬的平行線；學習跳繩技巧。4、平衡：雙臂側平舉，獨立站立5D10秒；能在間隔的物體上行走（如磚、木塊、硬紙板）。5、投擲：兩人相距2D____米進行拋接大球；進行肩上揮臂投擲。6、鉆爬：靈活地鉆爬和攀爬障礙物，練習側滾動作。7、基本體操：進行徒手操練習，掌握口令：向左（右）轉，原地踏步、立定、左（右）轉彎走。三、體格鍛煉活動計劃____月活動安排（一）目標1、聽從信號改變方向行走。2、學習投擲技能。3、教導幼兒安全正確地玩大型玩具。（二）具體活動1、徒手操訓練；2、大型玩具活動；3、玩“老鷹抓小雞”游戲；4、沙包游戲；5、小傘兵跳傘游戲；6、玩飛盤；7、羊角球；8、拉網捕魚游戲；9、丟手絹游戲；11、玩圈游戲；12、過“小河”游戲；13、投球入籃游戲；14、小烏龜上山坡游戲；15、沖出包圍圈游戲。____月活動安排（一）目標1、原地轉圈，提升幼兒的平衡能力。2、練習拍皮球和初步學習跳繩，激發(fā)對跳繩的興趣。3、進行繞障礙物運球練習。（二）具體活動1、小轉椅游戲；2、大型玩具活動；3、拍皮球練習；4、學習跳繩；5、貓捉老鼠游戲；6、羊角球游戲；7、爬樓梯活動；8、袋鼠相斗游戲；9、頂沙包游戲；10、趕馬車游戲；11、踩高蹺游戲；12、熊和石頭人游戲；13、托球走游戲；14、跳圈游戲；15、青蛙過小河游戲；16、搖小船游戲；17、復印機游戲；18、跳圈游戲。____月活動安排（一）目標1、繼續(xù)提升跳繩技能。2、練習快速跑步，距離為20D____米。3、進行走跑交替，距離為200D____米。4、練習肩上揮臂投擲動作。（二）具體活動1、摸河蚌游戲；2、節(jié)節(jié)高游戲；3、投沙包游戲；4、狼和羊游戲；5、打棒球游戲；6、貼人游戲；7、傳棒游戲；8、看誰先得到紅旗游戲；9、小蝸牛游戲；10、過森林游戲；11、踩繩跳游戲；12、小獵手游戲；13、小龍人采珍珠游戲；14、搬運花生游戲；15、飛舞的彩球游戲；16、面對面站立游戲；2024年大班教育教學工作計劃樣本（二）五月：1.紅旗爭奪戰(zhàn)2.我的小腳，大能耐3.火警知識學習4.創(chuàng)意跳繩5.笑容的力量六月：排練開放日節(jié)目與文化復習社會領域：一、活動目標1.積極參與各項活動，理解學習與社會發(fā)展的關系，認識到學習的必要性，享受學習的樂趣，保持探索新知識的熱情。2.掌握基本生活技能，勇敢嘗試，具備一定的毅力。能遵守并理解日常生活中的社會規(guī)則。3.能夠與人合作，關心他人，具備同理心。能妥善處理同伴間的小沖突。4.明白幼兒園的集體規(guī)則，并能自覺遵守，能正確評價自己和他人的行為，有規(guī)則意識。5.積極參與集體或公益活動，培養(yǎng)責任感和初步的責任感。有愛父母長輩和同伴的情感，尊重自己和他人。六月：1.元宵節(jié)的快樂2.認識新朋友3.交通安全教育4.京劇藝術5.我是專注聽講的好學生七月：1.如何提供幫助2.約定未來3.選擇游戲4.接受任務后的行動5.小小記者團八月：1.寄送賀卡2.榮譽墻3.我愛中國茶文化4.遵守規(guī)則的重要性5.我和你一起玩耍九月：1.社區(qū)健康活動2.小手的能耐3.面對困難的勇氣4.我要上學了5.再見，幼兒園九月：文化復習與節(jié)目排練科學領域：一、活動目標1.喜歡參與科學活動，對日常生活中的數(shù)學和自然世界充滿興趣。2.能準確使用多種感官感知自然現(xiàn)象的顯著特征，獲取初步的科學經驗。3.能用語言、句子或其他方式表達觀察結果，與同伴分享交流。4.學會按物體的差異進行4以內的排序，能按物體的特征進行分類。能準確點數(shù)4以內的物品，形成初步的數(shù)概念。5.會用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量差異。七月：1.家用電視機2.小雞寶寶3.春天的美麗4.數(shù)量的比較5.圖形的排列八月：1.酸甜的水果2.沙子游戲3.自制飲料4.長短的辨別5.排序與分類6.大小的區(qū)分九月：1.影子的秘密2.太陽與月亮3.水的搬運4.大小分類5.點數(shù)4以內的物品十月：1.夏日的西瓜2.美麗的海洋3.認識時間4.文化活動的編排十月：文化復習語言領域：一、活動目標1.樂于與人交流，能清晰、完整地表達自己的想法，堅持使用普通話，發(fā)音基本準確。2.喜歡參與閱讀活動，對文字、符號感興趣，積極學習常見的文字。3.能認真傾聽他人說話，有良好的語言理解、記憶能力，能理解復雜的多種指令。4.喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能通過多種方式表達對文學作品的理解。七月：1.詩歌：小鴨的一家2.故事：西西的生日3.閱讀：貪婪的老鼠4.散文：小種子八月：1.詩歌：我想2.認識木字旁的字3.故事：太陽跳下來了4.詩歌：星和燈5.故事：美麗的家園九月：1.兒歌：大傻瓜2.講故事：救小鴨3.散文：風兒和云彩4.創(chuàng)編謎語5.語言交往活動：小記者十月：1.想象講述：假如我有一瓣七色花2.續(xù)編故事：小猴的出租車3.影響講述4.語言游戲：故事接龍5.續(xù)編故事：白云6.文化活動的編排十月：文化復習藝術領域：一、活動目標1.主動參與藝術活動，享受活動帶來的樂趣2024年大班教育教學工作計劃樣本（三）隨著新學期的到來，我們秉承共同目標：確保每位兒童身心健康、快樂成長，并全面發(fā)展成為具備學習能力、思考能力、交往能力及創(chuàng)新精神的新一代兒童?；诖?，我們特制定大班教學工作計劃，以全園教學工作計劃為藍本，具體規(guī)劃如下：一、班級現(xiàn)狀分析及工作重心鑒于本班已處于大班階段，學生即將步入學前班，面臨以學習為主導的新階段，其身心及行為習慣均將經歷顯著變化。家長與學童對此轉變難免心存憂慮與不安。針對班級現(xiàn)狀，特別是幼兒在常規(guī)習慣方面的不足，本學期我們將核心聚焦于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，通過個性化指導與日常保教工作的深度融合，促進幼兒全面發(fā)展。二、教學目標（一）藝術領域1.在成人引導下，逐步關注并親近周圍環(huán)境中的美好事物，如花草樹木、小動物等，激發(fā)愉悅情感。2.喜愛音樂，能夠借助動作、語言等手段表達對音樂作品的感受。3.嘗試運用個人偏好的色彩、材料及工具進行美術創(chuàng)作，運用繪畫、剪貼、撕紙等技能展現(xiàn)個人審美。4.以自然嗓音歌唱，自由運用身體動作進行歌表演、律動，積極參與打擊樂活動及音樂游戲，與師生共享音樂樂趣。（二）音樂領域1.能夠有表情地演唱多種風格的歌曲，勇于在集體中獨唱或領唱，同時訓練幼兒的齊唱與輪唱能力。2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作歌曲的能力。3.根據(jù)音樂風格與內容，演繹不同風格、角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編。4.引導幼兒通過動作、表情等多種方式，表達對音樂的深刻感受。5.運用多樣化的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提升打擊樂表演水平。6.欣賞舞臺、音樂、舞蹈之美，培養(yǎng)對芭蕾舞劇的興趣。（三）數(shù)學領域1.教授幼兒6-10數(shù)的分解與組成，體驗總數(shù)與部分之間的關系。2.學習10以內加減法，迅速準確掌握運算技能，理解加減互逆關系。3.學習等分實物或圖形，區(qū)分物體高矮。4.引導幼兒按物體兩個以上特征進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征并按特征尋找圖形，掌握交集分類方法。5.認識球體、圓柱體，根據(jù)形體特征進行分類，理解平面與立體圖形之間的關系。6.以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，掌握左右轉動技能。7.認識時鐘，學會看整點與半點，了解日歷，掌握一周中每天的名稱與順序。8.培養(yǎng)幼兒清晰講述