高中化學(xué)-物質(zhì)的分類 (八)

物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類

一、選擇題

1.（2013?試題調(diào)研）“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的

前沿，1納米（mn）=10-9m,其研究成果廣泛應(yīng)用于催化一及軍

事科學(xué)中?！凹{米材料”是指研究、開發(fā)出的直徑從幾納米

至幾十納米的材料。如將“納米材料”分散到蒸鐳水中，所

得混合物可能具有的性質(zhì)是（）

A.能全部透過半透膜

B.有丁達(dá)爾效應(yīng)

C.不能透過濾紙

D.所得分散系一定是濁液

【答案】B

【點(diǎn)撥】“納米材料”分散到蒸儲水中形成的是膠體,

故有丁達(dá)爾效應(yīng)。膠體不能透過半透膜，但能透過濾紙。

2.（2013?試題調(diào)研）納米碳是一種重要的“納米材料”，

其粒子直徑為1?100nm之間。若將納米碳均勻地分散到蒸

儲水中，所形成的分散系是：①溶液②膠體③能產(chǎn)生丁

達(dá)爾效應(yīng)④能透過濾紙⑤懸濁液⑥靜置會析出黑色沉

淀

其中正確的是（）

A.⑤⑥B.③⑤⑥

C.②③④D.①③④

.【答案】C

3.（2013?試題調(diào)研）據(jù)中央電視臺報(bào)道，近年來我國的一

些沿江城市多次出現(xiàn)大霧天氣，致使高速公路關(guān)閉，航班停

飛，霧中小水滴直徑范圍是（）

A.小于1rnnB.在1—100nm間

C.大于100nmD.無法確定

【答案】B

4.（2013?試題調(diào)研）下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是

（）

A.紅色激光束能透過小燒杯中的氫氧化鐵膠體，但不能

透過小燒杯中較濃的硫酸銅溶液

B.膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體粒子對可見光散射而形成的

C.膠體化學(xué)是隨20世紀(jì)末納米科技興起而產(chǎn)生的

D.納米粒子的大小與膠體粒子相當(dāng)，但納米粒子的體系

不一定是膠體

【答案】C

5.下列說法正確的是（）

A.不能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系有氯化鈉溶液、水等

B.將1L2mol/L的FeCb溶液制成膠體后，其中含有氫

氧化鐵膠粒數(shù)為2NA

C.黃河入?？谔幦侵薜男纬膳c膠體性質(zhì)有關(guān)

D.電泳現(xiàn)象說明膠體帶電

【答案】C

6.(2013?經(jīng)典習(xí)題選萃)在1()-9?10-7m范圍內(nèi),對原子、

分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變

化。如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸。

下列說法正確的是()

A.納米銅是一種新型化合物

B.納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)

C.納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同

D.納米銅無需密封保存

【答案】B

7.(2013?試題調(diào)研)下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()

A.利用丁達(dá)爾現(xiàn)象區(qū)別溶液和膠體

B.用濾紙過濾可以除去溶液中的膠體粒子

C.向氫氧化鈉溶液中邊滴加飽和FeCh溶液邊振蕩制備

Fe(OH)3膠體

D.向Fe(OH)3膠體加入足量稀鹽酸后，依然有丁達(dá)爾現(xiàn)

象

【答案】A

8.(2013?試題調(diào)研)下列存在丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系是

()

A.Fe(OH)3膠體B.酒精溶液

C.食鹽水D.鹽酸

【答案】A

9.（2013?試題調(diào)研）下列敘述正確的是（）

A.膠體區(qū)別于其他分散系的根本原因是膠體有丁達(dá)爾效

應(yīng)

B.分散系中分散質(zhì)粒子直徑由小到大的正確順序是：溶

液〈膠體〈濁液

C.氯化鐵溶液加入到冷水中可以制得氫氧化鐵膠體

D.膠體的分散質(zhì)可以通過過濾從分散劑中分離出來

【答案】B

10.（2013?試題調(diào)研）下列現(xiàn)象與膠體知識無關(guān)的是（）

A.夏日的傍晚常?？吹饺f丈霞光穿云而過美不勝收

B.向碳酸氫鈉溶液中加入氯化鈣溶液時(shí)溶液沒有渾濁

C.食品加工廠利用豆?jié){中加入鹽鹵做豆腐

D.某化工廠利用靜電除塵技術(shù)去除廢氣中的固體懸浮物

【答案】B

二、非選擇題

11.膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是

9

制備Fe（OH）3膠體的化學(xué)方程式是

制備過程中使用沸水的原因是

【答案】分散質(zhì)微粒直徑在1nm—100nm之間

FeCb+3H2,O(沸水)==Fe(OH)3(膠體)+3HCI

使用沸水可促進(jìn)Fe3+水解，迅速生成Fe(OH)3膠體

△

【點(diǎn)撥】錯(cuò)解：丁達(dá)爾效應(yīng)；FeC13+3H2O

+

Fe(OH)3I+3H；FeCb在冷水中不反應(yīng)

錯(cuò)解分析：膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子

的直徑大小，本題易把膠體的特征現(xiàn)象——丁達(dá)爾效應(yīng)當(dāng)做

膠體的本質(zhì)，丁達(dá)爾效應(yīng)只有膠體才有，但不是膠體與其他

分散系的本質(zhì)區(qū)別。在書寫制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式

時(shí)，不用可逆符號，生成穩(wěn)定的Fe(OH)3膠體，不標(biāo)“|”

應(yīng)標(biāo)“膠體”。

12.(2013?經(jīng)典習(xí)題選萃)

上圖是我們清晨進(jìn)入森林后看到的美麗景象，請認(rèn)真觀

察右圖，分析其隱含的化學(xué)道理，然后完成⑴?⑶小題：

(1)右圖中的現(xiàn)象在化學(xué)上稱作,這說明森林中

的空氣具有的性質(zhì)。

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的根本原因是

⑶此現(xiàn)象在化學(xué)上可用來

【答案】(1)丁達(dá)爾效應(yīng)膠體

(2)空氣中含有的膠體粒子大小介于1?100nm的顆粒，

能使光產(chǎn)生散射

(3)確定一種分散系是不是膠體

【點(diǎn)撥】從圖片.上的現(xiàn)象可知：森林中的空氣在太陽

光的照射下產(chǎn)生了明亮的光路，這是膠體的特性，它可以用

來區(qū)分膠體與其他分散系，也可以用來檢驗(yàn)一種分散系是不

是膠體。

13.有甲、乙、丙三種液體，它們分別為Fe(OH)3膠體、

硅酸膠體、NaOH溶液?，F(xiàn)將有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：①將

一束光通過乙液體，無丁達(dá)爾現(xiàn)象；②將乙慢慢加入到丙中,

先出現(xiàn)渾濁，后液體變清。

(1)則甲為，乙為，丙為o

(2)若要由Fe(OH)3膠體得到Fe(OH)3沉淀，可行的操作

是

【答案】⑴Fe(OH)3膠體NaOH溶液硅酸膠體

(2)將NaOH溶液或硅酸膠體加入Fe(OH)3膠體中或直接

加熱Fe(OH)3膠體

【點(diǎn)撥】(1)三種液體中只有NaOH溶液不是膠體，無

丁達(dá)爾現(xiàn)象，故乙為NaOH溶液。硅酸膠體遇NaOH溶液發(fā)

生凝聚，且硅酸屬于酸，又能溶于過量的堿，由此確定丙為

硅酸膠體。故甲為Fe(OH)3膠體。

(2)使膠體沉淀通常有三種方法：加入可溶性電解質(zhì)、加

入膠粒帶相反電荷的膠體、加熱。

14.現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的

制備實(shí)驗(yàn)。

1

甲同學(xué):向1mol-L的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。

乙同學(xué)：直接加熱飽和FeCh溶液。

丙同學(xué)：向25mL沸水中逐滴加入5?6滴FeCb飽和溶

液；

繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。

試回答下列問題：

(1)其中操作正確的同學(xué)是_______o

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是

______________________9

利用的膠體性質(zhì)是

________________________________________________________________________________________________________O

(3)在膠體中加入電解質(zhì)溶液或帶有相反電荷的膠體微粒

能使膠體微粒沉淀出來。丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi)，用石墨作電極，通電一段

時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠

體微粒帶(帶“正”或“負(fù)”)電荷。②向其中加入飽

和Na2s04溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是

【答案】⑴丙

(2)用一束光照射得到的液體，從側(cè)面觀察看到一條光亮

的“通路”丁達(dá)爾效應(yīng)

⑶①正②有紅褐色沉淀生成

【點(diǎn)撥】有關(guān)膠體的制備，中學(xué)階段只要求掌握

Fe(OH)3膠體的制備方法，其考查內(nèi)容一般是所用試劑(沸水、

飽和FeCL溶液)、用量、加熱程度等。

FeCh溶液與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成Fe(OH)3

沉淀；直接加熱飽和FeCh溶液，只會使之沸騰；獲得Fe(OH)3

膠體的正確方法即是丙同學(xué)的操作。驗(yàn)證膠體的最簡單的操

作是采用丁達(dá)爾效應(yīng)。由于Fe(OH)3膠體粒子帶正電，因此

通電后，帶正電的Fe(OH)3膠體粒子向陰極區(qū)靠近，導(dǎo)致陰

極區(qū)附近的顏色逐漸變深，由于加入的Na2s04中的SOt帶

有負(fù)電荷，易中和Fe(OH)3膠體粒子表面的正電荷，而使之

發(fā)生聚沉。

朕體的應(yīng)用

膠體在自然界尤其是在生物界普遍存在，它與人類的生

活及環(huán)境有著密切的聯(lián)系。例如，在金屬、陶瓷、聚合物等

材料中加入固態(tài)膠體粒子，不僅可以改進(jìn)材料的耐沖擊、耐

斷裂、抗拉強(qiáng)度等機(jī)械性能，也可以改進(jìn)材料的光學(xué)性質(zhì)，

有色玻璃就是由某些膠態(tài)金屬氧化物分散于玻璃中制成的。

在醫(yī)學(xué)上，越來越多地利用高