2024年初中歷史九年級下冊教學(xué)設(shè)計第11課　蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)知識與能力：掌握新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容；了解蘇聯(lián)工業(yè)化的成就；了解農(nóng)業(yè)集體化的內(nèi)容；蘇聯(lián)模式。過程與方法：通過研讀材料、表格、圖片等方式，學(xué)生整理、理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)取得的成就。情感態(tài)度與價值觀：了解列寧的創(chuàng)新精神，體會社會主義建設(shè)在曲折中的前進(jìn)及艱辛、社會主義制度的優(yōu)越性、總結(jié)蘇聯(lián)模式的啟示。教學(xué)重點(diǎn)：蘇聯(lián)的新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確評價蘇聯(lián)模式。一、導(dǎo)入新課近幾年來，中俄領(lǐng)導(dǎo)人借助“一帶一路”合作論壇峰會、上海合作組織青島峰會頻繁互訪，在政治上互信、在經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域互聯(lián)合作，秉承中俄歷史互聯(lián)互鑒底蘊(yùn)，伴隨著中俄雙方舉行的“國家年”“旅游年”等大型活動，將中俄雙方構(gòu)建的新型大國關(guān)系推向新時代。歷史上蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)取得怎樣的成就？蘇聯(lián)模式對我國社會主義建設(shè)有何影響？今天，兩國人民如何把“新型大國關(guān)系推向新時代”？二、探究新知(一)新經(jīng)濟(jì)政策1．教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，了解實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的原因。學(xué)生討論后，教師總結(jié)：實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的主要原因是國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束，農(nóng)民不再擁護(hù)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，經(jīng)濟(jì)衰退引發(fā)農(nóng)民騷亂。2．教師引導(dǎo)學(xué)生了解新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容。新經(jīng)濟(jì)政策主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)以征收糧食稅代替余糧征集制續(xù)表新經(jīng)濟(jì)政策主要內(nèi)容商業(yè)允許使用雇傭勞動力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實(shí)行自由貿(mào)易工業(yè)允許私人經(jīng)營中小企業(yè)；實(shí)行按勞取酬的工資制3.材料展示：材料一戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的對比。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策農(nóng)業(yè)余糧收集制(農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國有)糧食稅(納稅后的余糧歸農(nóng)民支配)工業(yè)大中小企業(yè)全部收歸國有允許私人經(jīng)營中小企業(yè)商業(yè)取消自由貿(mào)易，實(shí)行實(shí)物配給制(否定商品貨幣關(guān)系)取消實(shí)物配給制，恢復(fù)商品買賣(自由貿(mào)易)教師提問：結(jié)合材料一分析，同戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比，新經(jīng)濟(jì)政策有何特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)？學(xué)生討論交流后，教師進(jìn)行點(diǎn)撥：提示：特點(diǎn)：把社會主義與市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來。實(shí)質(zhì)：在國家掌握主要經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，允許資本主義在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展，進(jìn)而使社會主義成分戰(zhàn)勝資本主義成分，最終建設(shè)社會主義的經(jīng)濟(jì)體制。材料二新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)。列寧對此感到很欣慰，他說：“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！”材料三eq\o(\s\up7(),\s\do5(1925年俄國糧食和工業(yè)產(chǎn)量統(tǒng)計表))教師提問：結(jié)合材料二、三及所學(xué)知識，分析新經(jīng)濟(jì)政策的作用。提示：新經(jīng)濟(jì)政策調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。(二)蘇聯(lián)的工業(yè)化1．閱讀教材和史料，了解蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)成就。eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(圖1庫茲涅茨克聯(lián)合企業(yè)一期工程)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(圖2各國工業(yè)總產(chǎn)值占,世界工業(yè)總產(chǎn)值的比例)))教師提問：結(jié)合圖1和所學(xué)知識回答：蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)的重點(diǎn)是什么？根據(jù)圖2回答：蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)取得了怎樣的成就(以工業(yè)總產(chǎn)值衡量)？這一變化的主要原因是什么？提示：重點(diǎn)：重工業(yè)。成就：蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已躍居歐洲第一位、世界第二位，由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強(qiáng)大的工業(yè)國。原因：兩個五年計劃的完成。2．結(jié)合工業(yè)化建設(shè)，簡評蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)的作用。學(xué)生討論后，教師總結(jié)：蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的指令性計劃下完成的。一方面使蘇聯(lián)在短時期內(nèi)，集中全國的人力、物力和財力實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化；另一方面，這種排斥市場和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式被固定下來，致使后來蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制日益僵化。(三)農(nóng)業(yè)集體化教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第49頁和第50頁圖文材料，簡述蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)的概況。提示：(1)農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)原因：發(fā)生嚴(yán)重的糧食收購危機(jī)；(2)農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)時間：20世紀(jì)30年代初。(3)國家采取的措施：消滅富農(nóng)運(yùn)動、政府多方面支持集體農(nóng)莊的建設(shè)、組建拖拉機(jī)站等。(4)農(nóng)業(yè)集體化的影響：農(nóng)民的利益受到嚴(yán)重?fù)p害，致使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯。(四)蘇聯(lián)模式1．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第50頁，了解1936年新憲法和蘇聯(lián)模式的形成。提示：(1)背景：工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn)，使蘇聯(lián)的社會經(jīng)濟(jì)生活和社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。(2)建立：為了從法律上肯定這些變化，1936年，蘇聯(lián)公布了新憲法。(3)意義：新憲法標(biāo)志著蘇聯(lián)模式的形成。2．教師提問：蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)、政治上的具體表現(xiàn)有哪些？學(xué)生討論后，教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)上，以行政手段管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)行高度集中的部門管理，排斥市場調(diào)節(jié)。計劃完全是指令性的，各級機(jī)關(guān)必須執(zhí)行。政治上，權(quán)力高度集中，忽視民主制度建設(shè)。3．教師進(jìn)一步提問：如何評價蘇聯(lián)模式？學(xué)生討論后，教師總結(jié)：蘇聯(lián)在較短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，顯示出社會主義制度的優(yōu)越性，贏得了巨大的國際聲譽(yù)。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的代價。教師總結(jié)：前蘇聯(lián)是現(xiàn)當(dāng)代歷史上一個重要的國家，甚至是一個奇跡。它的建立和發(fā)展表明人類的力量和潛力可以有多大。在資本主義模式幾乎狂掃整個世界的時候，列寧、斯大林以及千千萬萬個蘇聯(lián)人民站了出來，開辟出一條通往普遍幸福的陽光大道，蘇聯(lián)從一個落后的農(nóng)業(yè)國一躍成為工業(yè)強(qiáng)國。不過，斯大林模式(蘇聯(lián)模式)并非那么完美，它給蘇聯(lián)人民帶來困惑甚至是苦難。eq\a\vs4\al(蘇聯(lián)的社會主義建設(shè))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(新經(jīng)濟(jì)政策,\a\vs4\al(蘇聯(lián)的,工業(yè)化)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蘇聯(lián)建立時間：1922年,措施：先后完成第一個、第二個五年計劃,作用：由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強(qiáng)大的工業(yè)國)),農(nóng)業(yè)集體化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(時間：20世紀(jì)30年代初,措施：消滅富農(nóng)，支持集體農(nóng)莊建設(shè))),蘇聯(lián)模式\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公布新憲法,作用與局限性))))見課件