部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)

金色的草地

班級(jí)三年級(jí)課時(shí)2課時(shí)主備人師娟娟

教第一課時(shí)

學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):

思1、我能認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字，掌握13個(gè)生字。

路2、我能正確流利地朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容。

(學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字詞

”知識(shí)鏈接：

蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針，羽狀分裂，花

錯(cuò)黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。

欄)預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、搜集有關(guān)蒲公英的材料、掛圖或照片。

2、自讀課文1——3遍，要求正確、流利。

3、了解課文大致內(nèi)容。

4、自學(xué)課文生字，理解新詞的意思，要求讀準(zhǔn)字音，熟記字形，并通過(guò)工具

書或上下文理解新詞的意思。

(1)給生字注音：

耍裝勁絨假朝些釣察瓣攏掌趣

(2)熟讀下列詞語(yǔ)，理解詞意。

盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、

花瓣、合攏、手掌、有趣

自主、合作、探究：

1、我會(huì)讀課文：學(xué)生分自然段朗讀課文，組內(nèi)糾錯(cuò)。

2、學(xué)習(xí)字詞

(1)、指名讀生字，新詞。

(2)、小組合作學(xué)習(xí)生字新詞，分小組講解。對(duì)部分學(xué)生已掌握的知識(shí)以“小

老師”的形式互教互學(xué)。進(jìn)行字詞檢驗(yàn)，領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀……在解決字音

的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生互相提醒需注意的字形、詞意，從音、形、義三方面引領(lǐng)。

3、想想課文主要寫了哪兩件事？

我來(lái)闖關(guān):

1、我會(huì)填空：

(）的花瓣（）的草地(）蒲公英

(）的天空（）的絨毛(）的朋友

2、我會(huì)辨字組詞

攏（）耍（）勁（)掌（)

擾（）要（）經(jīng)（)趣（)

3、從文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。

4、從文中抄出描寫草地變色的句子。

1號(hào)：（1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文一遍，思考課文寫了哪兩件事情？指名回答；

（2）我也來(lái)概括一下：課文寫了兩件事情，一是

是_____________

（3）現(xiàn)在請(qǐng)把你概括的兩件事說(shuō)給你的同桌聽聽。（4）指名說(shuō)。

2號(hào)：（1）齊讀第一自然段，提醒讀書姿勢(shì)。

（2）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟我一起學(xué)習(xí)第一件事，請(qǐng)看第2自然段。指名讀2-3人。

（3）這一自然段寫的是我和弟弟在草地上玩耍，應(yīng)該帶上___________的感情

來(lái)讀，我也來(lái)給大家讀一讀。你們覺(jué)得我讀得怎樣？（4）有感情齊讀。

3號(hào)：（1）勾詞語(yǔ)：在這一自然段中你積累或者勾畫了哪些詞語(yǔ)？提問(wèn)、補(bǔ)充。

（2）在書寫這些詞語(yǔ)時(shí)，需要注意什么呢？指名當(dāng)小老師指導(dǎo)書寫。（3）書

寫。

4號(hào)：（1）齊讀詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文思考一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思：一本正經(jīng)

引人注目

展練二：

1號(hào)：（1）我們小組帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)第二件事情。請(qǐng)看第3自然段。指名2—3人

讀。（2）齊讀。

2號(hào)：（1）這一自然段寫了我的兩次發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家找一找，我先發(fā)現(xiàn)了什么？又

發(fā)現(xiàn)了什么呢？

（2）這兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？

3號(hào)：圈出“并”字，從“并”字你讀懂了什么？從“并”字我讀懂了

4號(hào)：（1）現(xiàn)在我知道草地為什么會(huì)變顏色了，你知道