《習(xí)作：那次玩得真高興》課件

最新人教統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作：那次玩的真高興01

跟著課文學(xué)技法技法1交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，有序記敘技法2寫出人物心情，事件更真實(shí)技法3動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，讓畫面更生動(dòng)技法4寫好過程，突出重點(diǎn)A01

跟著課文學(xué)技法第八單元

技法1交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，有序記敘B

《灰雀》示例一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

這段話，作者抓住了列寧找灰雀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及起因、經(jīng)過和結(jié)果這六個(gè)要素，把列寧找灰雀這件事交代得清清楚楚。寫一件事情，需要交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及起因、經(jīng)過、結(jié)果。這六項(xiàng)被稱為記敘文的“六要素”。01

跟著課文學(xué)技法第八單元

本課學(xué)完后，用上面的方法，仿照句式，寫一場(chǎng)精彩的比賽。(時(shí)間)______________，旱冰興趣班在(地點(diǎn))______________舉辦了一場(chǎng)激烈的旱冰比賽(起因)。(人物)__________穿上__________，戴上______________，_______________一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜。(經(jīng)過)“預(yù)備——開始！”高老師發(fā)出口令。大家___________________________________________。家長們________________，突然，_________________________________。我邊滑邊在心中默念：__________！(結(jié)果)撞線了，________________________________________________。星期六上午給我們加油助威賽手們旱冰鞋護(hù)手、護(hù)肘、護(hù)膝和帽子弓著腰，雙腳交替，奮力向前滑，誰也不甘示弱亮亮在我前面摔倒了，差點(diǎn)兒碰到我穩(wěn)！快我竟然得了第一！我情不自禁地大喊：“我最棒！”旱冰比賽A01

跟著課文學(xué)技法第八單元

技法2寫出人物心情，事件更真實(shí)B

《灰雀》示例第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”

列寧看到灰雀“歡蹦亂跳地在枝頭歌唱”時(shí)，他的神態(tài)和語言讓我們體會(huì)到他看到灰雀回來后愉悅的心情。男孩“低著頭”這一動(dòng)作，我們可以看出他內(nèi)疚、怕列寧批評(píng)的心情。寫一件事時(shí)，寫清人物心情，會(huì)讓文章更真實(shí)，讓敘事更有意義。01

跟著課文學(xué)技法第八單元

本課學(xué)完后，用上面的方法，仿照句式，寫一寫在草原上騎馬的心情。_______________________________是在草原上騎馬。天空蔚藍(lán)，一望無際的草原如巨大的綠毯。在一位叔叔的幫助下，我坐上了一匹棗紅馬的馬鞍。剛握緊韁繩，馬兒__________________________________________________________________________________。我的雙手緊緊地抓住韁繩，生怕從馬背上掉下去。我_______________——騎在馬背上奔馳的感覺，真是太威風(fēng)了！這一次草原之旅____________________。在我記憶深處，最讓我開心的事情就像離弦的箭一般跑了起來，風(fēng)從我的耳邊呼呼地刮過，兩旁的景物像過電影一樣飛快地閃過非常興奮和激動(dòng)給我留下了難忘的回憶01

跟著課文學(xué)技法第八單元

技法3動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，讓畫面更生動(dòng)

《一個(gè)粗瓷大碗》示例趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。第二天開飯的時(shí)候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’??！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時(shí)候才能不‘丟’碗呢？”

作者通過描寫趙一曼把飯換成粥的動(dòng)作、“丟”碗后的語言，以及炊事員老李的動(dòng)作、神態(tài)和小通訊員的動(dòng)作、語言，讓故事更生動(dòng)，更能表現(xiàn)趙一曼關(guān)心同志勝過關(guān)心自己。把動(dòng)作、語言、神態(tài)寫詳細(xì)，讓畫面生動(dòng)起來。AB01

跟著課文學(xué)技法第一單元

本課學(xué)完后，用上面的方法，仿照句式，寫一寫打雪仗的場(chǎng)面。我正____________________，突然感覺脖子一涼，一個(gè)雪球在脖子上開了花。我___________________________________，原來是小杰趁我不注意“偷襲”我。我頓時(shí)“火冒三丈”，_________________________________，_____________________，“接招！”一邊喊一邊使勁地向小杰扔去。小杰飛速向右側(cè)身，成功躲過了攻擊。_______________________隨著小杰的喊叫，我的臉就“開花”了，鼻子上、眉毛上、嘴巴上都沾滿了雪花。專心致志地捏著雪球站起來拍掉脖子里的雪，抬頭一看彎腰抓起一大把雪，雙手快速團(tuán)成雪球，然后高高舉過頭頂“吃我一記雪球！”01

跟著課文學(xué)技法第八單元

技法4寫好過程，突出重點(diǎn)

《司馬光》示例眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

過程要按照一定的順序?qū)懀绻菍懹螒?，我們就要寫清楚游戲的?guī)則、游戲過程和游戲過程中的哪個(gè)部分讓人最開心；如果是游覽某處景點(diǎn)，就應(yīng)該按照一定的游覽順序?qū)?，先參觀了哪里，接著去了哪里，最后去了哪里，哪里最吸引你?；蛘哂蒙稀跋取佟缓蟆边@樣表示順序的詞語，把過程寫得清楚完整。示例雖簡短，但將司馬光砸甕救人的過程寫得很清楚。AB01

跟著課文學(xué)技法第八單元

本課學(xué)完后，用上面的方法，按照一定的順序，仿照句式，寫一寫做肥皂泡的過程。準(zhǔn)備好材料，我就開始做肥皂泡了。我先_____________________________________________；接著，____________________________。隨著筷子的攪動(dòng)，碎肥皂越來越小，最后完全溶化了。然后，我拿一支吸管，_________________________，吸管頂端出現(xiàn)了一個(gè)櫻桃大小的泡泡，我內(nèi)心一陣驚喜。繼續(xù)___________，肥皂泡慢慢長大，竟然長成了一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒！輕輕薄薄，透明光亮，還顫悠悠的。我用拇指和食指____________，那輕圓的泡兒便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面____________，有時(shí)能飛得很高很高。把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，倒上點(diǎn)兒熱水拿起一根一次性筷子攪和攪和蘸上肥皂水，小心翼翼地吹慢慢地吹輕輕地一提輕輕地扇送02

跟著主題學(xué)寫法一

名師解碼學(xué)審題二

名師引領(lǐng)學(xué)方法第八單元

那次玩的真高興三

思維導(dǎo)圖理思路四

名師教你怎么寫02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

◎習(xí)作要素學(xué)寫一件簡單的事?！蛄?xí)作目標(biāo)1.能借助“時(shí)間＋人物＋地點(diǎn)＋事情”的框架，回想玩的過程。2.能用關(guān)鍵詞記錄玩?！扮R頭”，并完整寫出玩耍過程。3.能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方?！蛄?xí)作警示燈

·介紹玩的過程不按順序?qū)?，層次不清晰?！と宋锛?xì)節(jié)描寫不詳細(xì)?！げ环e極向上，如打鬧、惡作劇、過度玩游戲等。·只注意敘事，缺少場(chǎng)面描寫，玩的心情表達(dá)不充分。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

一

名師解碼學(xué)審題

你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(可以看照片幫助回憶，也可以跟當(dāng)時(shí)和你一起玩的人聊一聊。)寫好以后大聲讀一讀，看看你寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情。和同學(xué)交流習(xí)作，跟他們分享你的快樂。如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以試著修改一下，讓別人更明白。02

跟著主題學(xué)寫法第七單元

從玩出發(fā)，寫自己玩得最開心、印象最深刻的一次。教材第111頁的四幅圖向我們展示了四個(gè)場(chǎng)景：和小伙伴掰手腕、和父母去動(dòng)物園、和長輩去釣魚、坐過山車。玩的過程可以先在腦海中回憶，再把過程寫下來?；貞浀臅r(shí)候可以借助照片、和別人聊一聊等方式。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

本次要寫的是一次你玩得特別開心、印象特別深刻的經(jīng)歷。根據(jù)圖片提示，這四個(gè)例子我們可以作為參考，并回憶一下自己玩得特別開心、印象特別深刻的是哪一次，玩的是什么。我們可以寫在校內(nèi)玩的游戲，也可以寫在校外玩的經(jīng)歷；可以寫和同學(xué)、朋友玩的快樂經(jīng)歷，也可以寫和家人溫馨相處的過程……“玩的過程”是本次習(xí)作要寫的關(guān)鍵，“像放電影一樣在腦海里回想一遍”說明要把當(dāng)時(shí)玩的過程盡可能回憶得具體一點(diǎn)。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、把自己當(dāng)時(shí)快樂的心情表達(dá)清楚，這是我們習(xí)作應(yīng)該注意的地方。寫完以后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，有不合理的地方及時(shí)修改過來。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

我經(jīng)歷過最好玩的事是____________________，當(dāng)時(shí)的心情是_________________________________________________。

看了上面的思維導(dǎo)圖，你想起自己經(jīng)歷過的最好玩的事了嗎？找一兩個(gè)詞描述當(dāng)時(shí)的心情，然后寫下來吧。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

二

名師引領(lǐng)學(xué)方法

(一)按順序復(fù)現(xiàn)玩的過程1．按開始前——進(jìn)行中——結(jié)束時(shí)的順序

例：寫拔河比賽。開始前要介紹拔河比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、參加的人。進(jìn)行中，裁判怎樣宣布開始；雙方隊(duì)員拔河的動(dòng)作、神態(tài)；有沒有意外；拔河最激烈的時(shí)候，雙方隊(duì)員的表現(xiàn)及觀眾的反應(yīng)。結(jié)束時(shí)，裁判一聲哨聲，拔河比賽結(jié)束，贏的一方隊(duì)員們?cè)鯓討c賀……02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

2．用上表示順序的詞：首先……然后……接著……最后

例：我們看著這些花和葉子，根據(jù)它們的形狀，一邊設(shè)計(jì)，一邊粘貼。首先，我們用一片圓圓的綠葉做烏龜?shù)纳眢w，用四片紫紅色的小花瓣做烏龜?shù)哪_，用一片小花瓣做烏龜?shù)男∥舶?。然后，在前面用一片橢圓的小綠葉做烏龜?shù)男∧X袋，一只漂亮的小烏龜就貼成了！接著，我們用一片玫瑰花瓣做金魚胖胖的身體，用楓葉做金魚的尾巴，用兩片圓圓的花瓣做金魚鼓鼓的眼睛。夏天的池塘里還應(yīng)該有荷花和荷葉呀，我們又貼出了粉色的荷花和綠綠的荷葉。我們還用柏樹葉貼出了水草。有一枝葉子很小很紅的樹枝，我們覺得像珊瑚，就把它貼在了金魚的旁邊，最后，我還用藍(lán)色圓珠筆畫出了浪花，池塘更好看了！02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)定格“鏡頭”，寫出高興的心情

1．通過動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)高興的心情

例1：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我抓起一把雪，捏成一個(gè)球，向媽媽扔去，雪球正砸在媽媽后背。媽媽也抓起一把雪，團(tuán)成球，朝我扔過來，我一側(cè)身躲開了?！按虿坏?，打不到……”我邊喊邊朝著媽媽做鬼臉。“我非得打到你！”媽媽故作生氣，飛快地向我投擲雪球。我笑著左躲右閃，雖然偶爾會(huì)被雪球打中，但是一點(diǎn)兒也不疼。我和媽媽在雪地里玩得不亦樂乎。例2：我從滑道頂端向下滑去，耳邊傳來了風(fēng)的呼嘯聲和別人的尖叫聲，隱隱約約還聽到山下傳來的掌聲?！拔页晒玻　钡竭_(dá)山腳后，我歡呼著，“滑雪太刺激、太好玩啦！”叔叔沖我豎起大拇指說：“小麗，最高最陡的滑道你都敢滑，厲害！”02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

2．用上表示心情高興的詞語例1：教室里傳來一陣熱烈的掌聲，我拿下眼罩一看，我竟然貼準(zhǔn)了！小丑的鼻子穩(wěn)穩(wěn)地貼在該貼的位置，黑板上的小丑頭像正朝我做著鬼臉，我開心地笑了。例2：第三次，老師自信地喊：“一、二、三”，好像在說這次一定能分出勝負(fù)。我們雙方用出吃奶的力氣，可繩子突然又從中間斷開了。雙方同學(xué)手里拿著截?cái)嗔说睦K子，大眼瞪小眼，一臉蒙。緊接著反應(yīng)過來，哈哈大笑起來，這次拔河比賽太有趣了！

02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

三

思維導(dǎo)圖思路

例：暑假的一天，爸爸帶著我去新立河釣魚。到了新立河，只見河水清澈見底，河里長滿了水草，河邊早就有許多人在釣魚。我也興奮起來，期待自己能釣到許多魚。(一)名師講構(gòu)思開頭：開門見山，交代玩的內(nèi)容，表達(dá)期待的心情。(略寫)中間：按照順序?qū)懬逋娴倪^程，運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫以及表達(dá)心情高興的詞語，寫出高興的心情。(詳寫)

例：我先拿出魚竿，掛好魚餌，接著用力把漁線甩進(jìn)河里，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著河面，等待魚兒上鉤。等了許久，浮標(biāo)動(dòng)了一下，我高興地喊：“上鉤了！”一下子把魚竿提了起來，結(jié)果魚餌還在魚鉤上，卻不見魚的影子。怎么回事？我疑惑地看著爸爸。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

爸爸笑著說：“魚可聰明了，會(huì)先試探幾下，覺得沒有異常后才一口咬住魚餌。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)盯著河面。不一會(huì)兒，浮標(biāo)又動(dòng)了，我迅速拉起竿，空空的魚鉤和一擺尾游走的小魚仿佛在嘲笑我又心急了。我心里很冒火，但暗暗地給自己打氣：沉住氣，一定能釣到大魚。過了六七分鐘，浮標(biāo)又動(dòng)了，而且是上下沉浮，一下、兩下、三下，“起！”爸爸提醒我。我趕緊提起魚竿，哈哈，一條長20厘米左右的鯽魚在魚鉤上撲騰，我高興得手舞足蹈。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)情感。(略寫)

例：提著滿滿一桶魚，我心里樂開了花，釣魚太好玩了！既鍛煉了耐心，又體驗(yàn)到收獲的快樂。下個(gè)周末，我還要和爸爸來釣魚，一定又會(huì)是滿載而歸。02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)我的思路圖02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

四

名師教你怎么寫(一)奪目好標(biāo)題1．事件名稱式：《廬山游記》《家庭跳繩比賽》《風(fēng)風(fēng)火火踩氣球》2．描寫感受式：《我的雙倍快樂》《漂流真刺激》《有趣的掰手腕大賽》3．設(shè)置懸念式：《“母雞”捉“小雞”》《夏夜尋寶》《天龍八“步”》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

(二)多樣鳳頭段◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個(gè)新想法，就是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險(xiǎn)。

◎國慶假期，我們一家人來到野生動(dòng)物園，和動(dòng)物們來了一次“親密接觸”，那天在動(dòng)物園里玩得真高興！◎今天，秋高氣爽，城市研學(xué)營的伙伴們一大早就聚集到市政廣場(chǎng)上，滿懷期待地等待著今天尋鳥活動(dòng)的開啟。

◎“哈哈哈——”教室里傳來一陣陣歡笑聲，原來是同學(xué)們?cè)谕尜N鼻子游戲呢?！颉凹佑?！加油！”操場(chǎng)上加油助威聲響徹云霄，我班和三班的拔河比賽已經(jīng)到了白熱化階段。1．開門見山式2.先聲奪人式02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個(gè)新想法，就是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險(xiǎn)。

◎你知道什么活動(dòng)最緊張刺激、最解壓嗎？對(duì)，就是開摩托艇！去年暑假，我和爸爸在北海體驗(yàn)了一次開海上摩托艇?！蚰阒牢易钕矚g玩什么嗎？悄悄地告訴你，我最喜歡做魔法氣球，做魔法氣球太有趣了！4.場(chǎng)景式3.設(shè)問式

◎早晨醒來，我揉揉蒙眬的睡眼，習(xí)慣性地看向窗外。啊，玻璃上竟然盛開了一大片冰花！朵朵潔白晶亮，好美??！◎周末，烈日當(dāng)空，陽光像一把把明晃晃的利劍刺向大地。家里像個(gè)大蒸籠一樣悶熱難耐，因此，我們決定去“水上樂園”避暑。5．回憶式

◎在記憶的小船上，承載了太多難忘的事，悲傷的、遺憾的、開心的……最讓我記憶猶新的是暑假班的那次研學(xué)活動(dòng)。那次，我玩得真高興?！虍?dāng)我看到相框里那個(gè)舉著一塊西瓜、開心大笑的小女孩時(shí)，我的眼前不禁浮現(xiàn)出小時(shí)候和表弟比賽吃西瓜的趣事……第八單元

◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個(gè)新想法，就是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險(xiǎn)。(三)精彩豬肚段

◎我拼命地向前跑，風(fēng)箏慢慢飛上了天空，它像一只自由自在的小鳥在藍(lán)天中飛翔，忽上忽下，好像在跟人們打招呼。(比喻)◎龍蝦揚(yáng)了揚(yáng)鉗子，露出得意的笑容，那神態(tài)仿佛在說：“龍蝦不發(fā)威，你當(dāng)我是小蝦米?！?擬人)◎你要是對(duì)她笑瞇瞇的，她就會(huì)樂得活蹦亂跳；你若是生氣了，她就會(huì)偷偷摸摸地溜走。(對(duì)比)02

跟著主題學(xué)寫法1．妙用修辭________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個(gè)新想法，就是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險(xiǎn)。

◎聽吧，那叫喊聲、那歡呼聲、那笑聲，響成一片；看吧，那穿梭的雪球、那追逐的身影、那開心的笑臉，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的雪中嬉戲圖。(聽覺、視覺)◎來到水果店，空氣里彌漫著清潤甘甜的香味兒。又大又圓的西瓜、酸甜可口的葡萄、粉嘟嘟的桃子……似乎都在沖我招手。(嗅覺、視覺)

◎咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這“武將”就成了我的俘虜，再也神氣不起來了?！蛭蚁饶贸鲷~鉤，接著安好餌料，然后把魚鉤甩到五六米遠(yuǎn)的湖面，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著湖面，等待魚兒上鉤。突然，浮標(biāo)動(dòng)了起來，有魚上鉤了，我心中暗喜?？墒牵?dāng)我要提起魚竿時(shí)，浮標(biāo)又不動(dòng)了。我屏住呼吸、瞪大眼睛，死死地盯住浮標(biāo)，生怕那條魚察覺到危險(xiǎn)跑掉。2.活用五感3.動(dòng)作、神態(tài)描寫第八單元

◎我們的祖國正飛速發(fā)展，日新月異，但我們生存的環(huán)境卻在逐漸惡化，垃圾也越來越多。我有一個(gè)新想法，就是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，專門解決垃圾分類的問題?！蛭野l(fā)現(xiàn)，小區(qū)里許多人遛狗不牽繩，有的狗隨意往老人、小孩身上撲，非常危險(xiǎn)。

◎眼看就要輪到我了，我緊握拳頭、屏住呼吸，小心臟“怦怦”地跳著，好像在和急促的鼓聲比賽。我在心里默默祈禱：“別停，別停！音樂千萬別在紅花傳到我這兒的時(shí)候停?。　薄蛭液貌蝗菀着赖綌鄻蝽斏?，忍不住向下一看，好高?。∥业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友?，兩腿不禁抖動(dòng)起來?！袄蠋熀屯瑢W(xué)們都盯著我呢，千萬不能打退堂鼓?！蔽野蛋到o自己鼓勁。一咬牙，邁過了一尺多長的斷橋。順著蜿蜒的滑道，享受那刺激的感覺，很快就滑到了底部。一落地我就歡呼：“我成功啦！”同學(xué)們都圍上來祝賀我。02

跟著主題學(xué)寫法4．語言、心理描寫________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

1．自然式(四)絕妙豹尾段

◎經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。看！今晚的廣場(chǎng)格外明亮。滑冰鞋上那一束束亮光，把廣場(chǎng)裝扮成了美麗的“不夜城”。◎快樂的時(shí)光總是那么短暫，該回家了，我們依依不舍地向?qū)Ψ秸f了“再見”，約好明天再一起來玩。

◎游戲結(jié)束了，同學(xué)們的歡笑聲仍在教室里回蕩著……◎第一次釣魚就滿載而歸。提著滿滿一桶魚，我高興地想：釣魚太好玩了！既鍛煉了耐心，又體驗(yàn)到收獲的快樂。下個(gè)周末，我還要和爸爸一起來釣魚。2.意猶未盡式02

跟著主題學(xué)寫法第八單元

3.深化主題式

◎今天晚上收獲真大??！我不僅收獲了六只金蟬，還明白了，無論做什么事，只要有耐心和細(xì)心，就能收獲成功。◎霎時(shí)，教室里一片歡騰。同學(xué)們開心極了，都沉浸在歡樂之中。這次猜謎語活動(dòng)，讓我深深地感受到：漢字太神奇了！

◎我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次美好的經(jīng)歷，這份喜悅會(huì)一直留在我的心里，永不磨滅……◎這雖然是一次組織失敗的拔河比賽，卻是最搞笑、最快樂的拔河比賽！4．抒情點(diǎn)題式________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________03

跟著范文學(xué)寫作范文1搞笑的拔河比賽范文2掰手腕第八單元

那次玩的真高興范文3逗笑木頭人范文4花葉貼畫范文5“冰凍”游戲03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文1不要在公共場(chǎng)合吸煙03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文1搞笑的拔河比賽點(diǎn)評(píng)

每當(dāng)想起那次拔河比賽，我就忍不住笑出聲來。上課了，老師神秘地拿出了一根繩子和一條紅布。同學(xué)們小聲議論：“這是要干啥？”突然，我靈光一閃：“拔河比賽？”老師笑著沖我舉起了大拇指，連聲說：“聰明，聰明！”比賽開始前，我們摩拳擦掌，決定要一分勝負(fù)，老師把紅布系在繩子中間，把繩子的兩端放在兩隊(duì)的前頭，隊(duì)長們把繩子拿起來?！邦A(yù)備——開始”，兩隊(duì)同時(shí)拉了起來，同學(xué)們使出吃奶的力氣，用力地拉。你看！場(chǎng)面多么激烈??！有的把小臉憋得通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的累得直喘氣。我半蹲身子，抓住繩子向后仰，使出了九牛二虎之力。

回憶式的開頭，直接點(diǎn)明事情內(nèi)容。拔河雙方的動(dòng)作、神態(tài)描寫生動(dòng)，讓我們感受到了拔河的快樂?！痉聦憽客ㄟ^動(dòng)作、神態(tài)、語言表現(xiàn)你高興的心情。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

突然，拉力消失了，我防不勝防，如一顆出了膛的子彈一般倒飛了出去，摔了個(gè)四腳朝天，我一臉蒙地躺在地上，丈二和尚摸不著頭腦，老師和同學(xué)們笑得前仰后合：“哈哈！哈哈哈……”我疼得齜牙咧嘴，趕緊站起來，顧不上屁股上的痛，想趕緊弄明白怎么了看見手里竟拿著一截?cái)嗬K，我明白了，繩子在我前面斷了！“這局作廢！”老師只好宣布。第二輪開始了，這次我站在隊(duì)伍中央，免得再鬧笑話。拉著拉著，前面的力猛然加大。我竟然有些拉不住了，繩子一下子把我和前面的同學(xué)帶過了河界。我們未免有些喪氣，而對(duì)方隊(duì)伍則興高采烈。身后突然傳來一個(gè)聲音，“等一等，我的繩子斷了。”原來我身后同學(xué)的繩子斷了。第二輪又作廢了。第三輪開始了，我們正在用力地拉著，突然，雙方一起摔倒了，原來繩子在中間斷了。雙方同學(xué)手里舉著斷掉的繩子，笑著問：“老師？是拔河還是搞笑？”老師早已笑得直不起腰。過了一會(huì)兒，才笑著說：“我拿的是奶奶珍藏多年的，爺爺當(dāng)年在部隊(duì)的背帶繩。”“原來是‘老古董’?。　蔽覀儾唤ζ饋?。老師和我們笑作一團(tuán)。

這是一次組織失敗的拔河比賽，也是最搞笑、最快樂的拔河比賽！

____________________________________

通過動(dòng)作、語言表現(xiàn)快樂的心情。

呼應(yīng)開頭再次點(diǎn)題。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文2掰手腕03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文2掰手腕點(diǎn)評(píng)

“加油！加油！”一陣陣吶喊聲從教室里飄出，我們正在進(jìn)行掰手腕比賽，趕緊過來看看吧。“比賽規(guī)則是兩人身體坐正。初賽兩兩對(duì)決，最后決賽！”老師的比賽規(guī)則還沒說完，小凱就已經(jīng)脫下棉衣，擼起了袖子，小諾也躍躍欲試。老師就順?biāo)浦郏屗麄z先比。“預(yù)備，開始！”老師一聲令下，兩人較量起來。大家都屏住呼吸，小凱面不改色心不跳，咬緊牙關(guān)，暗暗用力。小諾漸漸堅(jiān)持不住了，手被小凱壓了下去。大家躍躍欲試，紛紛自己找對(duì)手，開始了一輪又一輪的比賽，看的同學(xué)大喊加油，比的同學(xué)用盡全力，都過了一把掰手腕的癮。

先聲奪人式開頭，吸引讀者興趣。

比賽前，同學(xué)們躍躍欲試。

略寫初賽，詳寫決賽，詳略得當(dāng)。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

決賽開始了！男生大力士小凱和女生大力士小琪正式開戰(zhàn)。開始時(shí)，兩人都面帶微笑，暗暗較勁，僵持不下。漸漸地，兩個(gè)人的表情都凝重起來，互相露出專注而又堅(jiān)定的眼神，握緊對(duì)方的手，像是要從氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。小琪眉頭緊皺，小凱一咬牙，猛一使勁，眼看小琪要堅(jiān)持不住了，我們大喊：“小琪，加油！小琪，加油！”小寧在小凱身旁跳著腳大喊：“小凱，漏油！小凱，漏油！”不知是我們的加油還是小寧的漏油起了作用，小琪一咬牙，一瞪眼，竟然把小凱的手壓在了桌子上。男生居然輸給了女生，我們女生高興得手舞足蹈、高聲歡呼。

歡笑聲回蕩在整個(gè)教室，雖然快樂的時(shí)光是短暫的，但我要把快樂的時(shí)光記住。

從比賽者、觀眾兩方面寫出比賽緊張激烈?！痉聦憽坑靡陨戏椒?，寫一次比賽最精彩的環(huán)節(jié)。_________________________________結(jié)尾總結(jié)全文，表現(xiàn)快樂的心情。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文3逗笑木頭人03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文3逗笑木頭人點(diǎn)評(píng)

“我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)；我們都是木頭人，看誰做得最好?！背鴥焊?，我們玩了逗笑木頭人的游戲。老師說：“大家聽好了，我們的游戲規(guī)則是一至兩人當(dāng)逗笑大王，說學(xué)逗唱盡顯功夫，盡力逗笑木頭人。其他人都是木頭人，任他百般搞笑，我自巍然不笑?！逼綍r(shí)最搞笑的小寧和小儒搶著當(dāng)逗笑大王。我們很想看他倆的表演，甘愿當(dāng)木頭人。

他們做好準(zhǔn)備后，首先，小儒上場(chǎng)了。他用小指扒著嘴，用中指把鼻子向上翻，用食指把眼睛向下拉，簡直是個(gè)“丑八怪”，太搞笑了！我快笑出來了，心里想：我是木頭人，不能笑！不能笑！我用力咬住嘴唇，憋住不笑。

引用兒歌，激發(fā)讀者興趣。說清游戲規(guī)則，為下文作鋪墊。詳寫游戲的過程，略寫游戲的準(zhǔn)備，詳略得當(dāng)。運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言及神態(tài)描寫，表現(xiàn)了游戲的有趣。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

小儒嘴里不斷發(fā)出怪聲，一會(huì)兒唱，一會(huì)兒叫，還不斷翻著白眼。我們?cè)缇鸵姂T了他的搞笑，都免疫了，都憋住不笑。小儒雙手一攤：“黔驢技窮了，小寧上吧。”接著，小寧斗志滿滿地上場(chǎng)了。先做了一個(gè)夸張的表情，嘴巴張大，用手扒下眼皮，中指向上翻鼻孔，像豬的鼻子一樣。嘴里又發(fā)出豬叫、羊叫。看我們還不笑，她無奈地說：“你們這群木頭人真木呀！”最后，小儒和小寧合力表演了。小儒一邊隨意扭動(dòng)著身體，一邊做出夸張的表情，時(shí)而齜牙咧嘴，時(shí)而拋媚眼。小寧則怪聲怪氣地唱“大河向東流……”小儒不斷拱手鞠躬，小寧也作出“請(qǐng)安”的樣子，齊聲說：“求求大家了，笑一笑吧！”“哈哈哈……”小杰憋不住先笑了起來，同學(xué)們也紛紛笑了起來。游戲結(jié)束了，同學(xué)們的歡笑聲仍在教室里回蕩著……

【仿寫】運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，寫一些游戲最好玩的地方。_________________________________意猶未盡式結(jié)尾，表現(xiàn)高興的心情。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文4花葉貼畫03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文4花葉貼畫點(diǎn)評(píng)

“在一個(gè)美麗的池塘里，有一條快活的小魚，她最喜歡和她的兩個(gè)荷花姐姐一起舞”。今天做花葉貼畫，我們先想象出了這個(gè)美麗的故事，然后準(zhǔn)備根據(jù)故事開始貼畫。我們首先用一片紫葉李的葉子做金魚的身體，用楓葉做金魚的尾巴，再貼上金魚的眼睛，又在金魚的身上貼滿了五顏六色的花瓣，一條在池塘里快活地游來游去的金魚就出現(xiàn)了！金魚的左右兩邊各有一朵粉紅的花朵貼成的荷花，在圓圓的、綠油油的荷葉的襯托下，顯得更美麗了。快活的金魚看見了，游得更歡了。綠色的水草也開始快樂地跳起舞來。美麗的池塘熱鬧起來，水面上泛起了綠葉貼成的波浪。

情境式開頭。

用“首先……再……又……”等表示順序的詞語寫出了制作花葉貼畫的具體過程。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

空中，四只紫葉李葉子貼成的小鳥在飛翔，紅色的云兒在飄蕩，天上，用一朵鮮艷的紅花貼成的太陽暖暖地照著大地。我們發(fā)現(xiàn)有一朵五片花瓣的花掉了一片花瓣，于是我們用剩下的四片花瓣貼出蝴蝶的翅膀，用花梗貼出蝴蝶的觸須，便出現(xiàn)了一只栩栩如生的蝴蝶，我們又這樣貼出了三只蝴蝶，蝴蝶在美麗的花朵間飛舞，好美呀！為了讓貼畫更美麗，我們還貼了許多美麗的花瓣，畫面中飄起了花瓣雨。終于貼完了，起個(gè)什么名字呢？對(duì)，就叫美麗的池塘吧，我們還把我們組同學(xué)的名字寫在了紅云上，感覺我們像坐在云彩上飄來飄去似的，心里美極了！

用景物表現(xiàn)高興的心情。

總結(jié)全文，表達(dá)滿足與喜悅的心情。03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

范文5“冰凍”游戲03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

學(xué)生范文5“冰凍”游戲點(diǎn)評(píng)

“丁零零……”上課了，這節(jié)是體育課，我們簡單地跑了一圈之后就進(jìn)入了自由活動(dòng)時(shí)間。于是，我和一些同學(xué)玩起了“冰凍”游戲。游戲規(guī)則：第一輪游戲中，選出一個(gè)同學(xué)當(dāng)“貓”抓人，被抓到的人就被淘汰了，其他人可以用“冰凍”技能來躲避抓捕，使用技能時(shí)，需要雙手抱肩并大喊“冰凍”，就不能行動(dòng)了，只能等別的同學(xué)來拍他“解凍”，這樣才能繼續(xù)行動(dòng)，表現(xiàn)最好的同學(xué)可以在下一輪游戲中當(dāng)“貓”。大家都了解了規(guī)則之后，第一輪游戲便開始了，我很幸運(yùn)，第一輪就當(dāng)上了“貓”。樂樂跑得最慢，我決定先抓他，默數(shù)了30個(gè)數(shù)后，我的行動(dòng)開始了。

開門見山，直接交代了玩的________，引出下文。游戲03

跟著范文學(xué)寫作第八單元

我先假意向人群最密集的地方跑，大家就像無頭蒼蠅似的四處亂竄，然后我突然轉(zhuǎn)向，直奔樂樂跑去。就在我快要碰到他的時(shí)候，他雙手抱肩，大喊：“冰凍！冰凍！”我感覺很可惜，因?yàn)槲业膽?zhàn)術(shù)差一點(diǎn)兒就奏效了。一段時(shí)間以后，很多同學(xué)都“冰凍”了，只剩下兩個(gè)同學(xué)還能行動(dòng)，我決定“守株待兔”。但是同學(xué)們“冰凍”的地方并沒有在一起，我顧此失彼，被他們救走了三個(gè)同學(xué)。這些“冰凍”過的同學(xué)因?yàn)樾菹⒘艘欢螘r(shí)間，體力都特別好，我一個(gè)也追不上，只好認(rèn)輸了。游戲一輪一輪地進(jìn)行著，每個(gè)人都有當(dāng)“貓”的機(jī)會(huì)，玩著玩著，下課鈴聲響了，四十分鐘的歡樂時(shí)光結(jié)束了。雖然我們都很累，但是我們都很開心，“冰凍”游戲真是太好玩了！

________、語言、心理描寫綜合運(yùn)用，把游戲?qū)懙胈_________，很有感染力。呼應(yīng)題目，表達(dá)自己______的感受。動(dòng)作緊張有趣快樂04

病文診斷會(huì)修改拔河比賽第八單元

那次玩的真高興04

病文診斷會(huì)修改第八單元

拔河比賽

低分文批注區(qū)升格文

學(xué)校秋季撥河比賽三年級(jí)決賽，要在我們?nèi)?3)班和三(1)班之間進(jìn)行。作為參賽隊(duì)員的我，早就摩拳擦掌?！班健币宦暽陧?，比賽開始了。選手們用盡力氣把繩子往自己班這邊拉，誰也不甘示弱。我們班的選手個(gè)個(gè)漲紅了臉，眼睛睜得大大的，用盡力氣拉；對(duì)面的選手們，也是勁頭十足。觀眾席上傳來了“加油，加油”的吶喊聲。

開篇簡潔地點(diǎn)明了事件。但沒有交代時(shí)間，出現(xiàn)錯(cuò)別字(撥→拔)。

可以運(yùn)用人物的動(dòng)作和神態(tài)描寫，將比賽過程中的細(xì)節(jié)更生動(dòng)地描寫出來。

學(xué)校秋季拔河比賽三年級(jí)決賽