六年級下冊書法 6半包圍結構（一） 教案_第1頁
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文檔簡介

半包圍結構（一）一、教學目標1、分析半包圍結構中，上包下范字的結字規(guī)律。2、理解并掌握相應范字的書寫方法，能比較準確的臨摹出范字。3、分析上包下范字字內(nèi)部件與外框的組合關系。4、了解用印。二、重點難點分析（一）分析范字不同的筆畫形態(tài)1、分析外框筆畫形態(tài)組合不同。2、分析字內(nèi)部件起筆收筆所呈現(xiàn)的不同形態(tài)。3、分析外框所呈現(xiàn)的不同形態(tài)并分析原因。（二）分析半包圍結構中，上包下字的內(nèi)部件與外框的組合關系。1、字內(nèi)部分略偏上。2、字內(nèi)部分與外框齊。3、字內(nèi)部分長而伸出框外。（三）了解用印1、了解古代印章種類。2、欣賞各種印章。3、了解如何鈐印。三、教學準備粉筆、毛筆、墨汁、硯臺、鎮(zhèn)尺、毛邊紙、毛氈、筆山、印章、印泥、畫有田字格的黑板、實物投影儀等。教學過程。組織教學表揚前一課寫得好的同學，展示學生作品。要求學生準備好書寫工具，強調(diào)坐姿、穩(wěn)定學生情緒。導入新課師：同學們，今天我們學習第六課半包圍結構（一），板書半包圍結構（一）。（三）書寫實踐師：觀察同字有什么特點？生：橫畫細，豎畫粗，口字扁靠上......師：同學們觀察真仔細。上面同字框在書寫時留出一點空隙。教師示范，學生臨寫，教師指導。師：同學們觀察周字有什么特點？生：......教師示范，學生臨寫，教師指導。師：觀察風字有什么特點？生：......教師示范，學生臨寫，教師指導。師：觀察鳯字有什么特點？生：中間部分超出了框外......教師示范，學生臨寫，教師指導。學生互評，教師評價，糾正示范，將改進意見反饋給學生。師：印章有什么作用？（可以起到憑信的作用，印章與署名一起表明作品的作者是誰。同時可以為作品增添色彩，使作品增加美感。師：印章根據(jù)使用位置與作用的不同一般分為幾類？生......名號章分三類迎頭章（起首章）壓角章師：它們各蓋在哪些位置？迎頭章鈐在正文首行頂部的右側。名號章鈐在作者署名的下面或左側。壓角章主要用來平衡幅面的輕重虛實，一般只用在作品的右下方。（四）回顧與總結在上包下結構的字中，字內(nèi)部件與外框的關系有字內(nèi)部分扁而偏上三種情況況：字內(nèi)部分與外框齊字內(nèi)部分長而伸出外框（五）教學評價完成教材51頁臨寫作業(yè)。學生自

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