六年級下冊綜合實踐活動教案-向日葵的制作

向日葵的制作教學(xué)目標(biāo)

知識與技能:

1、了解向日葵的造型與特點。

2、掌握折疊、鏤刻、彎曲等加工技能及應(yīng)用。

過程與方法:

1、通過學(xué)生獨立技能體驗活動,使學(xué)生掌握紙質(zhì)向日葵制作的加工工藝。

2、通過對紙質(zhì)向日葵的自評、互評,不斷完善修改自己的設(shè)計。

感態(tài)度與價值觀:

感受紙質(zhì)向日葵作品美化環(huán)境的結(jié)果,體驗制作帶來的樂趣

學(xué)情分析

向日葵的制作是紙藝花教學(xué)中的重要一環(huán),課前通過收集向日葵的圖片資料和讓學(xué)生分組探究、了解紙藝花的特點,材料的特點、用途,并在此基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計一個向日葵的模板。在教學(xué)過程中組織學(xué)生小組討論:如何設(shè)計,如何選材,先畫草圖,再畫設(shè)計圖,并讓學(xué)生嘗試畫出設(shè)計圖。同時通過制作葵花盤、花瓣,學(xué)習(xí)鏤刻、折疊的技能來提高學(xué)生學(xué)習(xí)加工技能的興趣。最后根據(jù)設(shè)計圖,完成葉片和花梗制作,小組成員可以互相幫助,共同討論研究并完成組裝。通過這一教學(xué)過程使學(xué)生掌握觀察事物的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步掌握紙質(zhì)材料造型的知識與技能,在具體設(shè)計制作向日葵的過程中,體驗“產(chǎn)生需求→收集資料→設(shè)計表達→加工制作→交流評價”的技術(shù)學(xué)習(xí)的一般方法。在評價學(xué)生設(shè)計、制作的過程、評價與展示、美化環(huán)境的過程中讓學(xué)生感受到創(chuàng)造的樂趣。

重點難點

重點:

1、紙質(zhì)向日葵的加工工藝。

2、紙質(zhì)向日葵的組合造型及拓展應(yīng)用。

難點:向日葵的花盤的制作與組裝。

教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

揭題:在生活中,我們大家都喜歡鮮花。因為它可以給我們帶來美的享受,同樣也可以美化環(huán)境的作用。今天我們就用紙來做一朵向日葵,來感受制作作品的樂趣,享受向日葵帶給我們的視覺美。但在動手之前,我們還是先回顧一下向日葵的基本組成結(jié)構(gòu)。

欣賞圖片,向日葵的組成?

由花盤、花瓣、花托、葉子、花梗組成。

師總結(jié):是的,雖然向日葵的品種有許多,但基本組成大致相同。今天請大家把上節(jié)課構(gòu)思的方案與設(shè)計拿出來,結(jié)合自己的設(shè)計來制作一朵向日葵。

活動2【講授】向日葵的制作步驟

1、花瓣的制作

(1)畫3×5厘米的長方形

(2)在上部畫直徑3厘米的半圓

(3)將下部長方形兩邊從底部往里縮進,形成倒置梯形

(4)確定梯形上底和下底的中點并連接。

(5)剪開中點連線

(6)確定粘貼部分

(7)粘貼、固定花瓣

2、花盤的制作

畫圓、定點、劃線、用美工刀刻劃、翻折、裁剪

3、花瓣與花盤的組裝

活動3【活動】分組制作

學(xué)生分組制作

要求(1)安全使用工具。

(2)注意制作效率。

(3)發(fā)現(xiàn)問題及時修改自己的設(shè)計。

活動4【活動】展示與交流、成果評價

1、自評、互評(制作是