“文明禮儀”主題班會設(shè)計(jì)

“文明禮儀”主題班會設(shè)計(jì)班會主題文明禮儀活動(dòng)背景現(xiàn)在的大多數(shù)孩子在家里都是小公主、小皇帝，備受家人的寵愛，很多孩子以自我為中心，性格刁蠻任性，不會考慮別人的感受，更不懂得基本的文明禮儀。在校園里，他們常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致與同學(xué)的摩擦、對老師的不尊重等，給學(xué)校的教育帶來很多不便之處。因此，教育學(xué)生遵守文明禮儀規(guī)范，改變不良行為習(xí)慣，將極大地有益于他們的身心健康發(fā)展?；顒?dòng)目的1.使學(xué)生了解基本的文明禮儀以及文明禮儀的重要性。2.使學(xué)生樹立自覺修養(yǎng)的禮儀意識，能夠在生活中按照文明禮儀規(guī)范行事?；顒?dòng)方法講授法、討論法等?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.制作多媒體課件；2.搜集有關(guān)文明禮儀的常識、兒歌、標(biāo)語、故事等；3.讓學(xué)生課前搜集文明禮儀方面的資料。4.準(zhǔn)備表演小道具（如手機(jī)、碗筷等）?；顒?dòng)過程老師開始語同學(xué)們，中國是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代公民必備的美德。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。那你們知道什么是禮儀嗎？生活中又有哪些具體的禮儀呢？這次班會，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下文明禮儀的知識吧。將學(xué)生分為若干小組，老師給每個(gè)小組一個(gè)禮儀主題（如見面、接打電話、進(jìn)餐、做客等）并分發(fā)表演道具（如手機(jī)、碗筷等），讓學(xué)生進(jìn)行分組表演。每組表演完后，讓學(xué)生討論表演者做法的對錯(cuò)，然后老師播放多媒體課件，講解該場合時(shí)正確的文明禮儀做法。老師講解文明禮儀的故事，讓學(xué)生知道文明禮儀的重要性。老師播放多媒體課件，系統(tǒng)講解文明禮儀常識，讓學(xué)生了解生活中基本的文明禮儀。五、讓學(xué)生齊讀或分組讀文明禮儀的相關(guān)兒歌，強(qiáng)化文明禮儀知識。六、老師結(jié)束語同學(xué)們，文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)。只要我們樹立遵守文明禮儀的意識，心中有一份對他人的尊重，待人真誠，就會得到同樣的回報(bào)。讓我們一起努力，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄外小的校園。教師總結(jié)這節(jié)班會課，主要在于學(xué)生表演和老師講解。在學(xué)生表演完后，及時(shí)指出每位學(xué)生做的正確和錯(cuò)誤的地方。在系統(tǒng)講解文明禮儀常識時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中是怎么做的，以后應(yīng)該怎么做才能更好。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握文明禮儀常識，并注意區(qū)分不同場合的不同禮儀，在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐。附件一：文明禮儀常識1、稱謂禮儀(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。(2)不給他人取綽號、說花名。2、問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。(8)自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會照顧好自己。離家時(shí)間較長，寫信或打電話問候家人。3、就餐禮儀A、在家時(shí)：(1)請長輩先入座。(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。(5)主動(dòng)給長輩添飯加菜。(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。B、在學(xué)校：(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。(3)要安靜、文明進(jìn)餐。(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。4、待客禮儀(1)客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。(2)自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。(3)父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。(4)吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。(5)接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。5、做客禮儀(1)去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。(3)不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物;(5)告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。6、穿著禮儀(1)按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。(4)課堂上不敞衣、脫鞋。(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。(6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。(7)不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。(8)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。7、行走禮儀(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。(4)行人互相禮讓，主動(dòng)給長者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人。”8、尊師禮儀(1)見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。(6)對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。(7)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。(8)服從老師管理，不頂撞老師。(9)在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。(10)與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。(11)老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。(12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐;老師離開時(shí)起身送出。9、同學(xué)禮儀(1)同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。(2)與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。(3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問題”等，問后要道謝;同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。(4)尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。(5)同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。(6)尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。(7)向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。(8)不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。(9)不斤斤計(jì)較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。(10)講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。10、集會禮儀(1)集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會場，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。(2)聽報(bào)告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。(3)不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。(4)報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。(5)學(xué)生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。(6)會議、演出進(jìn)行中不擅自離場;演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。(7)確實(shí)有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。附件二：文明禮儀標(biāo)語儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀賞之禮：遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。附件三：文明禮儀的兒歌文明禮儀伴我行

文明禮儀多重要，時(shí)時(shí)刻刻伴我行。

中午打飯不擁擠，一個(gè)一個(gè)慢慢盛。

見了長輩要說您，互相謙讓要說請。

慢步輕聲靠右行，不能追跑和打鬧。

上課發(fā)言先舉手，老師允許再開口。

同學(xué)之間講團(tuán)結(jié)，解決矛盾不打鬧。

下課說話小點(diǎn)聲，別人做事不打擾。

不能侵犯私人權(quán)，日記信件不偷看。

有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。校園禮儀歌

小小學(xué)生進(jìn)學(xué)校，人人學(xué)會講禮貌。

升國旗時(shí)站得好，注目行禮記得牢。

見到老師敬個(gè)禮，見到同學(xué)問聲好。

學(xué)校紀(jì)律能遵守，追跑打鬧不能要。

學(xué)校財(cái)物都愛護(hù)，垃圾臟物不亂拋。

安全節(jié)儉做得好，學(xué)校以我為驕傲。進(jìn)餐禮儀共進(jìn)餐，要謙讓，先長輩，不可忘。在學(xué)校，要有序，兩腳并，背不屈。碗碟筷，輕拿放，不挑食，粒粒香。小口咽，閉嘴嚼，既文明，又健康。禮貌用語同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用"您"，早晨見面說聲"早"，

平時(shí)互相問問"好"，分別"再見"別忘了，

若求人，"請"字先，最后別忘說謝謝，

影響別人，"對不起"，回答請說"沒關(guān)系"。

做個(gè)文明好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。待客歌客人來，歡迎他，請坐下，請喝茶，客人問我，我回答，我不害怕，陌生人?？腿俗?，送送他，揮揮手，再見吧！附件四：文明禮儀的故事禮儀的來源禮儀作為人際交往的重要的行為規(guī)范，它不是隨意\t"/item/%E7%A4%BC%E4%BB%AA/_blank"憑空臆造的，也不是可有可無的。了解禮儀的起源，有利于認(rèn)識禮儀的本質(zhì)，自覺地按照\t"/item/%E7%A4%BC%E4%BB%AA/_blank"禮儀規(guī)范的要求進(jìn)行社交活動(dòng)。對于禮儀的起源，可大致歸納為以下幾種:有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，禮儀起源于祭祀。“禮”字是會意字，“示”指神，從中可以分析出，“禮”字與古代祭祀神靈的儀式有關(guān)。古時(shí)祭祀活動(dòng)不是隨意地進(jìn)行的，它是嚴(yán)格地按照一定的程序，一定的方式進(jìn)行的。另外還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，禮儀起源于風(fēng)俗習(xí)慣。人與人在長期的交往活動(dòng)中，漸漸地產(chǎn)生了一些約定俗成的習(xí)慣，久而久之這些習(xí)慣成為了人與人交際的規(guī)范，當(dāng)這些交往習(xí)慣以文字的形式被記錄并同時(shí)被人們自覺地遵守后，就逐漸成為了人們交際交往固定的禮儀。還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，禮儀是為表達(dá)自身感情而存在的，在沒有禮儀存在的時(shí)候，人們祭祀天地根本無法表達(dá)心中的敬畏，后來才出現(xiàn)了禮儀，如同語言一般，因?yàn)樾枰女a(chǎn)生的，后來拓展開始向長輩行禮來表達(dá)本身的敬意，在后期貴族階層出現(xiàn)，扭曲了禮的意義，使之在不尊敬的情況下使用來突出自身的地位，因此禮丟失了本質(zhì)而變成了禮節(jié)。從禮儀的起源可以看出，禮儀是在人們的社會活動(dòng)中，為了維護(hù)一種穩(wěn)定的秩序，為了保持一種交際的和諧而應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生的。一直到今天，禮儀依然體現(xiàn)著這種本質(zhì)特點(diǎn)與獨(dú)特的功能。程門立雪楊時(shí)是北宋時(shí)一位很有才華的才子，中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游酢一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。孔融讓梨孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。列寧讓路有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準(zhǔn)備自己退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。列寧毫無疑問是一位偉人，但他卻不因自己地位的高貴而無禮，這更顯出了他偉大的品質(zhì)。買水果有一位教授帶著他的小兒子去市場買水果，在選水果的時(shí)候，小販很不耐煩地說：“這些很貴，你到底買不買？”教授很有禮貌地說：“要買要買。”并將水果遞給了他，之后付了錢。在回家的路上，小兒子一路沉默，快到家時(shí)實(shí)在忍不住了，便問：“爸爸，你是專家，教授學(xué)者，在我心中一直是最尊敬的人，為什么讓一個(gè)小販如此吆喝？”教授笑著說：“待人有禮謙遜是我的水平，粗俗無理是小販的水平，我不能因?yàn)樗茐淖约旱乃??！备郊澹憾Y儀動(dòng)作1.古代禮儀動(dòng)作一覽禮名動(dòng)作適用范圍禮義拱手禮胸前拱手，后收，前推日常禮儀恭敬，接受，禮讓揖禮曲臂，抱手，躬身常規(guī)禮儀恭敬，給予，接受一拜禮臂，攏手，躬身30度初相見，敬長恭敬，接受，給予兩拜禮展臂，攏手，躬身45度，兩次常規(guī)大禮恭敬，接受，報(bào)答三拜禮