高中生物學(xué)核心素養(yǎng)科學(xué)探究微專題強(qiáng)化訓(xùn)練

高中生物學(xué)核心素養(yǎng)科學(xué)探究微專題強(qiáng)化訓(xùn)練

1.水分子存在兩種跨膜運(yùn)輸機(jī)制，一種是通過磷脂雙分子層的自由擴(kuò)散，另一種是通

過水通道蛋白跨膜運(yùn)輸。研究者為探究哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的吸水方式，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),

將甲組紅細(xì)胞用生理鹽水配制的蛋白酶溶液處理，乙組紅細(xì)胞用等量的生理鹽水處理。將

甲、乙兩組制成裝片，在蓋玻片一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，顯微鏡下觀察在相

同時(shí)間內(nèi)兩組細(xì)胞發(fā)生破裂的情況。下列分析不合理的是（）

A.水分子的上述兩種跨膜運(yùn)輸方式，都是順濃度梯度進(jìn)行的

B.磷脂雙分子層內(nèi)部具有疏水性，水分子自由擴(kuò)散通過細(xì)胞膜時(shí)會(huì)受到一定阻礙

C.若甲、乙兩組細(xì)胞破裂數(shù)差異不大，則說明水分子主要以自由擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞

D.若甲組細(xì)胞破裂的數(shù)量比乙組少，則說明水分子僅通過通道蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞

2.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中常用的方法之一，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果通常都是事先未知的

C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)往往設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組

D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)中因變量可以用多種指標(biāo)表示，無關(guān)變量無要求

3.下列探究性實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的描述正確的是（）

A.“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)，所加酶的量和pH是無關(guān)變量

B.“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)液中的溶氧量是無關(guān)變量

C.“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)促進(jìn)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)，插條生根數(shù)是無關(guān)變量

D.“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層外側(cè)溶液的濃度是無關(guān)變量

4.游離脂肪酸（FFA,組成脂肪的小分子物質(zhì)）會(huì)誘導(dǎo)小鼠肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞的脂肪化并加速

其凋亡。某研究小組探究了不同濃度的FFA對(duì)小鼠原代肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞活性的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果

如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）

期1.0-l_

玄

妾0.8-———

過

更0.6-

8

0.4-

辱

蜓0.2-

皆

0

白0'62.5'125'250'500

FFA濃度/（umol-LT）

A.肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

B.脂肪酸主要通過胞吞進(jìn)入肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞

C.FFA的積累會(huì)明顯降低肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞活性

5.1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)后，將此葉片一半曝光,

另一半用錫箔遮光，為其提供充足的水分、適宜的溫度和適宜的光照強(qiáng)度等，光照一段時(shí)

間后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分呈藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)除

證明光合作用的產(chǎn)物中有淀粉外，還可以證明（）

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用需要適

宜的溫度⑤光合作用的同時(shí)離不開細(xì)胞呼吸

A.①B.②

C.③④D.①②③④⑤

6.某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與

DNA相互作用。他們推測(cè)二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為癌癥的一種化療藥物。

他們對(duì)二氯二乙胺作用于癌細(xì)胞的適應(yīng)濃度進(jìn)行了探究。下列是該興趣小組同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)思路，其中正確的是（）

A.取小鼠肝臟的腫瘤細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)組，正常肝臟細(xì)胞為對(duì)照組

B.將實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞放在含有不同濃度二氯二乙胺的生理鹽水中進(jìn)行培養(yǎng)

C.在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)應(yīng)放在25℃恒溫箱中培養(yǎng)，并保證氧氣濃度正常

D.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都要用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)每組細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)并記錄

7.下列關(guān)于NaOH溶液在生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述，正確的是（）

A.探究pH對(duì)纖維素酶活性的影響時(shí)，可用不同濃度的NaOH和HC1溶液調(diào)節(jié)酸堿

度

B.檢測(cè)還原糖時(shí)，向樣液中預(yù)先加入NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)，讓空氣先通入NaOH溶液是為了提供堿性環(huán)境

D.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系時(shí)，使用NaOH溶液以提高物質(zhì)運(yùn)輸效率

8.生物結(jié)論一般都是通過實(shí)驗(yàn)探究獲得的，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）

A.可用酵母菌替代大腸桿菌進(jìn)行“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”

B.摩爾根的果蠅白眼性狀遺傳實(shí)驗(yàn)不支持遺傳的染色體學(xué)說

C.通過進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究人類遺傳病的遺傳特點(diǎn)

D.可運(yùn)用熒光標(biāo)記的手段，觀察某一基因在染色體上的位置

9.甲研究小組利用小鼠做胰島素功能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，乙小組做不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)月季插條

生根影響的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.甲小組應(yīng)將小鼠分為兩組，分別注射胰島素和生理鹽水，一段時(shí)間后觀察小鼠癥狀

即可

B.甲小組除將小鼠分為兩組外，在分別注射胰島素和生理鹽水前應(yīng)分別觀察兩組小鼠

生理狀況并測(cè)定血糖濃度

C.乙小組在探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)月季插條生根的影響時(shí)，可以省去用蒸儲(chǔ)水處理這

一組

D.乙小組設(shè)計(jì)的不同濃度生長(zhǎng)素為自變量，其他變量如溫度應(yīng)相同且保持在5℃

10.果蠅群體的子代經(jīng)藥物E處理后雌性明顯少于雄性，某同學(xué)提出兩點(diǎn)假說：①藥

物E能選擇性殺死雌性果蠅；②藥物E能使雌性果蠅性反轉(zhuǎn)為雄性，但不改變其遺傳物質(zhì)。

果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，由位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制（由R/r基因表示）?，F(xiàn)以

若干純合的紅眼和白眼雌雄果蠅為材料，探究哪種假說正確，下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（）

A.紅眼雄果蠅和白眼雌果蠅雜交，經(jīng)藥物E處理子代后，統(tǒng)計(jì)子代雌性果蠅的表現(xiàn)型

B.紅眼雄果蠅和白眼雌果蠅雜交，經(jīng)藥物E處理子代后，統(tǒng)計(jì)子代雄性果蠅的表現(xiàn)型

C.紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅雜交，經(jīng)藥物E處理子代后，統(tǒng)計(jì)子代雄性果蠅的表現(xiàn)型

D.紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅雜交，經(jīng)藥物E處理子代后，統(tǒng)計(jì)子代雌性果蠅的表現(xiàn)型

11.明確了mRNA的遺傳密碼中三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸以后，科學(xué)家又設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)

一步探究遺傳密碼的對(duì)應(yīng)規(guī)則：在每個(gè)試管中分別加入一種氨基酸，再加入除去了DNA和

mRNA的細(xì)胞裂解液以及多聚尿嚕陡核甘酸，觀察試管中能否出現(xiàn)多肽鏈。下列相關(guān)分析

錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)自變量是氨基酸種類，因變量是有無多肽鏈

B.細(xì)胞裂解液含有ATP和各種tRNA,不含核糖體

C.多聚尿喀咤核甘酸是控制多肽鏈合成的直接模板

D.加苯丙氨酸時(shí)出現(xiàn)了多肽鏈，說明其密碼子是UUU

12.某昆蟲病毒是一種雙鏈DNA病毒，研究人員為探究該病毒的K基因?qū)基因遺

傳信息傳遞過程的影響，以缺失K基因的病毒感染昆蟲細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)組，以野生型病毒感

染昆蟲細(xì)胞作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.病毒利用昆蟲細(xì)胞提供的模板和原料進(jìn)行DNA復(fù)制

B.病毒利用自身攜帶的核糖體在昆蟲細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)

C.若K基因抑制P基因的轉(zhuǎn)錄，則實(shí)驗(yàn)組P基因的mRNA合成速率低于對(duì)照組

D.若K基因促進(jìn)P基因的翻譯，則實(shí)驗(yàn)組P基因所編碼的蛋白質(zhì)合成速率低于對(duì)照

組

13.科學(xué)家在人和小鼠體內(nèi)都發(fā)現(xiàn)了一種與肥胖相關(guān)的基因。兒該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)

被稱為瘦素。它能與存在于下丘腦等部位的特異性受體結(jié)合，通過減少食物攝入、增加能

量釋放、抑制脂肪細(xì)胞合成等參與調(diào)節(jié)機(jī)體的能量平衡。下列關(guān)于瘦素的敘述，錯(cuò)誤的是

（）

A.探究動(dòng)物瘦素功能時(shí)，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組需分別飼喂等量蒸儲(chǔ)水和瘦素

B.瘦素被分泌到內(nèi)環(huán)境后，與靶細(xì)胞膜上的特定受體相結(jié)合并發(fā)揮作用

C.如果向M基因突變（該基因無法表達(dá)）的肥胖小鼠中注射瘦素，則小鼠食量減少、體

重下降

D.瘦素合成后以胞吐的方式被分泌出細(xì)胞

14.為探究不同環(huán)境因素對(duì)大腦皮層的影響，研究者將生理狀態(tài)相似的小鼠隨機(jī)均分

成甲、乙兩組，甲組小鼠飼養(yǎng)于復(fù)雜環(huán)境中，乙組小鼠飼養(yǎng)于簡(jiǎn)單環(huán)境中。3個(gè)月后，甲組

小鼠的大腦皮層比乙組的厚，并且大腦皮層神經(jīng)元樹突上細(xì)刺狀突起數(shù)量多，細(xì)刺狀突起

是神經(jīng)元間建立聯(lián)系的部位。下列說法錯(cuò)誤的是()

A.復(fù)雜環(huán)境能促進(jìn)大腦皮層的生長(zhǎng)

B.獲取信息越多樹突上細(xì)刺狀突起越多

C.簡(jiǎn)單環(huán)境有利于建立更多的突觸

D.復(fù)雜環(huán)境能增強(qiáng)小鼠大腦皮層的調(diào)節(jié)能力

15.(2020?泰州二模)為探究胰島素的功能，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定

劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)，觀察小鼠是否出現(xiàn)驚厥。為了完善該實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)

敘述錯(cuò)誤的是()

A.為排除無關(guān)變量的影響，應(yīng)設(shè)置口服胰島素溶液的實(shí)驗(yàn)組

B.需設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組

C.若出現(xiàn)驚厥，還應(yīng)對(duì)其中的一半小鼠注射葡萄糖液搶救，另一半不處理

D.要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行饑餓處理

16.研究發(fā)現(xiàn)大鼠在23℃的水中會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激性胃潰瘍。某實(shí)驗(yàn)小組利用恒溫水槽探究

左金丸總生物堿(ZJPTA)對(duì)束縛水浸(先束縛固定，后浸入水中)應(yīng)激性胃潰瘍大鼠的影響,

以去甲腎上腺素(NE)和腎上腺素(E)作為觀測(cè)指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①實(shí)驗(yàn)分組：將40只生理狀態(tài)相同的大鼠隨機(jī)均分為4組，即空白對(duì)照組、ZJPTA低

劑量組(生理鹽水中含ZJPTA有效成分12.5mg-kgF)、ZJPTA中劑量組(25mg?kgF)和

ZJPTA高劑量組(50mg-kg-1)?

②給藥及處理：同時(shí)對(duì)各實(shí)驗(yàn)組灌胃給藥，對(duì)空白對(duì)照組,

20min后將,處理一段時(shí)

間。

③測(cè)定大鼠體內(nèi)NE和E的含量，結(jié)果如圖所示(已排除實(shí)驗(yàn)因素外的影響)。

80000r□NE

70000-□E

60000-

50000-pq

40000-

30000-r—

210000;[-IIII-IIII-I—

空白組12.52550

ZJPTA/(mg-kg-1)

回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟②中，空白對(duì)照組的處理是,20min后的操作

是o

（2）實(shí)驗(yàn)小組中有一位同學(xué)提出，該實(shí)驗(yàn)還可設(shè)置一組用藥物雷尼替丁（治療胃潰瘍）進(jìn)行

處理，你認(rèn)為該同學(xué)的提議（填“可行”或“不可行”），理由是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）在動(dòng)物體內(nèi)，NE和E可作為,引起相應(yīng)細(xì)胞膜電位發(fā)生改變，參

與機(jī)體多種生理過程，同時(shí)E還可作為信號(hào)分子（激素）調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,如通過

_______________________使血糖濃度上升。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在含ZJPTA有效成分_______mg?kgF時(shí)對(duì)束縛水浸應(yīng)激性胃潰

瘍大鼠的影響效果最明顯；在該實(shí)驗(yàn)中NE和E對(duì)應(yīng)激性胃潰瘍的作用可能是

17.科研人員研究了不同土壤含水量對(duì)番茄葉片光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)用土壤所能穩(wěn)

定保持的最高含水量為40%,對(duì)照組土壤含水量在35%上下波動(dòng)，Ti、T2、T3>T4的土壤

含水量分別在30%、25%、20%、12%上下波動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示（氣孔導(dǎo)度越大，說明

氣孔開放程度越大）。

組別對(duì)照

TiT2T3T4

葉綠素a/(mg?g-1)1.351.491.541.701.54

葉綠素b/(mg-g-1)0.370.410.470.430.41

氣體吸收速率/

6.205.685.063.662.88

(gmolCO2*m-2*s-1)

氣孔導(dǎo)度/

0.1820.1640.1470.1380.110

(mmobm^s1)

胞間CO2濃度/

242234240252290

(mg-kg1)

請(qǐng)回答下列問題：

（1）葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，在（綠葉中葉綠體）色素提取液中的含量

（填“小于”“等于”或“大于"）類胡蘿卜素，在層析液中的溶解度（填

，，小于“，，等于“，，大于"）類胡蘿卜素，紙層析后，在濾紙條上呈__________________色。

（2）與對(duì)照組相比，隨著土壤含水量的不斷下降，番茄葉片光合作用合成有機(jī)物的速率

（填“基本不變”“不斷下降”或“無法判斷”），原因是。

（3）據(jù)表分析，T3和T4組番茄葉片凈光合速率與對(duì)照組相比約（填“升高”或

“降低”），研究者將這兩組番茄經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的子代種植于35%左右含水量的土壤中，

再對(duì)表中所示項(xiàng)目分別進(jìn)行檢測(cè)，得到了與表中對(duì)照組相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明

18.野生型果蠅都是正常翅灰體長(zhǎng)硬毛，自然繁殖過程中在翅膀形狀、身體顏色、硬

毛長(zhǎng)度等性狀方面出現(xiàn)了一些突變體。回答下列問題：

(1)黑體長(zhǎng)硬毛雌果蠅與灰體長(zhǎng)硬毛雄果蠅雜交，F(xiàn)i表現(xiàn)型及比例為灰體長(zhǎng)硬毛早：灰

體長(zhǎng)硬毛8：灰體短硬毛a=2：1：1,則控制長(zhǎng)硬毛和短硬毛的基因位于(填

“?！薄癤”或"Y”)染色體上。

(2)果蠅的缺刻翅是由染色體上某個(gè)基因缺失引起的，并且有純合致死效應(yīng)，導(dǎo)致雄性

中不存在缺刻翅個(gè)體。推測(cè)缺刻翅的變異類型屬于。缺刻翅果蠅

與正常翅果蠅雜交，F(xiàn)i中雌、雄果蠅自由交配得F2,請(qǐng)預(yù)測(cè)F2的表現(xiàn)型及比例：

(3)遺傳學(xué)中，可以用“遺傳互補(bǔ)實(shí)驗(yàn)”來確定兩個(gè)隱性突變是否發(fā)生在同一個(gè)基因上,

具體過程為一個(gè)基因突變的純合子與另外一個(gè)基因突變的純合子交配，通過子代的表現(xiàn)型

就可以說明二者是否在同一個(gè)基因上。具體過程可以用如圖來表示：

突變位于兩個(gè)不同的基因上兩個(gè)突變位于同一個(gè)基因上