《二、生態(tài)工程設(shè)計利用系統(tǒng)工程的方法和技術(shù)》學(xué)歷案

《二、生態(tài)工程設(shè)計利用系統(tǒng)工程的方法和技術(shù)》學(xué)歷案姓名：班級：學(xué)號：【主題與課時】人教版高中必修1，第五章第四節(jié)生態(tài)工程技術(shù)使人和自然環(huán)境均受益中的生態(tài)工程設(shè)計利用系統(tǒng)工程的方法和技術(shù)，1課時?！菊n標(biāo)要求】1、理解生態(tài)工程的概念、原理和實例，體會生態(tài)工程的發(fā)展前景。2、認(rèn)識到保護環(huán)境與人類生存和可持續(xù)發(fā)展的緊密聯(lián)系，形成正確的生態(tài)價值觀?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出生態(tài)工程的概念，像講故事一樣給小伙伴講清楚哦。2、可以列舉出至少三個生態(tài)工程的原理，還能簡單解釋下每個原理是啥意思呢。3、能分析身邊常見的生態(tài)工程實例，比如說小區(qū)里的人工濕地，說說這里面都用到了哪些生態(tài)工程原理。4、在一周內(nèi)，自己動手設(shè)計一個簡單的小型生態(tài)工程方案，哪怕是個小小的陽臺花園生態(tài)系統(tǒng)也行?！驹u價任務(wù)】1、通過課堂討論，能準(zhǔn)確回答出關(guān)于生態(tài)工程概念的問題，就算達到目標(biāo)1啦。2、完成課堂練習(xí)，要是能正確寫出三個生態(tài)工程原理及其解釋，就完成目標(biāo)2咯。3、小組展示分析身邊的生態(tài)工程實例，如果分析合理準(zhǔn)確，目標(biāo)3就搞定了。4、一周后交上來自己設(shè)計的小型生態(tài)工程方案，老師看看合理不，合理的話目標(biāo)4就達成嘍?！緦W(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們有沒有去過農(nóng)村的那種小池塘呀？我有一次去鄉(xiāng)下玩，就看到了一個特別有趣的小池塘。這個小池塘周圍呢，有一些蘆葦在隨風(fēng)飄動，池塘里有好多小魚在游來游去，還有一些青蛙在荷葉上跳來跳去呢?？墒悄兀野l(fā)現(xiàn)這個池塘里的水特別清澈，一點也不臟。這就很奇怪了，為啥這么多生物在里面生活，水還能這么干凈呢？后來我才知道，這其實就有點像一個小小的生態(tài)工程呢。那咱們今天就來好好研究研究生態(tài)工程，看看它到底是怎么一回事，為啥能讓生物和環(huán)境這么和諧地相處。二、生態(tài)工程的概念大揭秘1、大家先自己在課本上找一找生態(tài)工程的概念，然后咱們來一起討論討論。2、我來給大家舉個例子，就像我們要蓋房子一樣，生態(tài)工程呢，就像是蓋一個特殊的房子，不過這個房子是給各種生物和自然環(huán)境一起住的。它可不是隨隨便便蓋的，而是要按照一定的計劃和方法，讓生物和環(huán)境都能過得很舒服，就像那個小池塘里的小魚、青蛙和蘆葦一樣。3、現(xiàn)在咱們來做個小游戲，我來說一些關(guān)于生態(tài)工程概念的描述，你們來判斷對不對。比如說“生態(tài)工程就是種很多樹”，這對不對呀？（大家回答后進行糾正講解）三、生態(tài)工程的原理大集合1、整體性原理（1）大家先看看課本上關(guān)于整體性原理是怎么說的。然后我來給大家講個故事。有一個小村子，他們想要發(fā)展旅游業(yè)，于是就在村子旁邊的山上種了好多漂亮的花。可是呢，他們沒有考慮到這些花需要很多水，結(jié)果山上的小溪都快干涸了，影響了山下農(nóng)田的灌溉。這就是沒有考慮整體性原理的后果。那誰能來說說，在這個例子里，應(yīng)該怎么運用整體性原理呢？（2）小組討論一下，然后派個代表來說說你們組的想法。2、協(xié)調(diào)與平衡原理（1）我給大家展示一張圖片，這是一片草原，草原上有很多羊在吃草。如果羊太多了，會發(fā)生什么情況呢？（讓同學(xué)們回答）對啦，草就會被吃光，然后土地就會沙漠化。這就違背了協(xié)調(diào)與平衡原理。（2）那咱們來討論一下，在生活中還有哪些情況需要考慮協(xié)調(diào)與平衡原理呢？比如說在我們的城市建設(shè)中。3、物質(zhì)循環(huán)再生原理（1）咱們來想一想我們家里的垃圾，有些垃圾其實是可以再利用的，就像廚房里的剩菜剩飯可以用來堆肥，然后這些肥料又可以用來養(yǎng)花種菜。這就是物質(zhì)循環(huán)再生原理的體現(xiàn)。（2）現(xiàn)在大家分成小組，每個小組找一找教室里有哪些東西可以體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生原理呢？然后寫下來，一會兒咱們來分享。四、身邊的生態(tài)工程實例分析1、人工濕地（1）我?guī)Т蠹胰タ纯丛蹅儗W(xué)校旁邊的那個人工濕地。在去的路上，大家可以觀察一下，這個人工濕地周圍有什么特別的地方。（2）到了人工濕地，大家可以看到里面有很多水生植物，還有一些小魚在游。咱們來分析一下，這個人工濕地都用到了哪些生態(tài)工程原理呢？（3）小組討論，然后每個小組選一個代表來發(fā)言。其他小組可以補充或者提出不同的意見。2、城市中的森林公園（1）大家都去過城市里的森林公園吧？那咱們來想一想，這個森林公園在規(guī)劃和建設(shè)的時候，需要考慮哪些生態(tài)工程原理呢？（2）咱們來做個小調(diào)查，每個小組負責(zé)調(diào)查森林公園的一個方面，比如說植物的種類和分布、動物的棲息地等，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果來分析用到的生態(tài)工程原理。五、自己動手設(shè)計小型生態(tài)工程方案1、現(xiàn)在大家可以發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合我們今天學(xué)到的生態(tài)工程的概念和原理，來設(shè)計一個小型的生態(tài)工程方案。比如說可以設(shè)計一個陽臺花園的生態(tài)系統(tǒng)，或者是一個小小的魚缸生態(tài)系統(tǒng)。2、在設(shè)計的過程中，如果有什么問題可以隨時問老師或者和同學(xué)們討論。3、老師會給大家提供一些參考資料，比如說一些植物和動物的生長習(xí)性等，幫助大家更好地設(shè)計?！咀鳂I(yè)與檢測】1、書面作業(yè)（1）寫一篇小短文，簡單介紹一下生態(tài)工程的概念和三個主要原理，并且舉一個生活中的例子來說明這些原理的應(yīng)用。（2）分析一下你們家附近的一個生態(tài)環(huán)境（比如說小區(qū)的花園或者附近的小公園），看看它有沒有運用到生態(tài)工程原理，如果有，是哪些原理呢？如果沒有，你覺得應(yīng)該怎么改進呢？2、實踐作業(yè)按照自己設(shè)計的小型生態(tài)工程方案，動手做起來。然后記錄下這個過程中遇到的問題和解決方法，以及最后的成果。【課后反思】1、