《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級(jí)：姓名：小組：層次代號(hào)：教師評(píng)價(jià)：【課程標(biāo)準(zhǔn)與考試要求】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的生字詞，理解并積累重要詞語。了解新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語等部分。能從新聞中準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息，如事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等。2、過程與方法通過閱讀和分析課文，掌握新聞閱讀的基本方法。學(xué)習(xí)作者組織新聞內(nèi)容的方式，提高概括和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解諾貝爾獎(jiǎng)的相關(guān)知識(shí)，感受科學(xué)家為人類做出的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和崇敬之情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、掌握新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確各部分的作用。2、準(zhǔn)確提取新聞中的關(guān)鍵信息?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、理解新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和簡潔性。2、分析新聞內(nèi)容背后所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。【知識(shí)鏈接】1、諾貝爾獎(jiǎng)的由來同學(xué)們，你們知道諾貝爾獎(jiǎng)是怎么來的嗎？這可和一個(gè)叫阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的人有關(guān)呢。諾貝爾是瑞典的化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。他在生前積累了巨額財(cái)富，但是他沒有把這些錢就這么花掉，而是在他的遺囑里規(guī)定，把他的遺產(chǎn)大部分用來設(shè)立基金，獎(jiǎng)勵(lì)那些在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)以及和平等領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲎畲筘暙I(xiàn)的人。這就有了我們現(xiàn)在都知道的諾貝爾獎(jiǎng)。你看，這是一個(gè)多么偉大的決定呀，他的這個(gè)舉動(dòng)激勵(lì)著無數(shù)的人在各個(gè)領(lǐng)域努力鉆研，想要做出一番大事業(yè)呢。就像我有一個(gè)朋友，他特別喜歡化學(xué)，他就總是跟我說，他希望有一天他的研究成果能夠像那些獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家一樣，對(duì)世界有很大的幫助。他每天都在實(shí)驗(yàn)室里忙得不可開交，有時(shí)候連飯都顧不上吃，就為了能夠在化學(xué)研究上取得新的突破。2、新聞的相關(guān)知識(shí)新聞呀，就像是一個(gè)消息的小使者，它會(huì)把世界上發(fā)生的各種各樣的事情告訴我們。新聞?dòng)凶约旱慕Y(jié)構(gòu)，就像我們蓋房子一樣，每個(gè)部分都有它的作用。標(biāo)題呢，就像是房子的大門，它要能吸引人的眼球，讓大家一眼就想知道這個(gè)新聞大概是講什么的。導(dǎo)語就像是房子的客廳，它會(huì)把最主要的信息先告訴大家，比如說事件的主要內(nèi)容呀，結(jié)果呀之類的。主體呢，就是房子的臥室、廚房這些具體的房間啦，它會(huì)詳細(xì)地講述事件的來龍去脈。背景就像是房子的地基，它會(huì)告訴我們這個(gè)事件發(fā)生的一些相關(guān)的背景知識(shí)，為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)事情呢。結(jié)語呢，就像是房子的屋頂，它會(huì)對(duì)這個(gè)事件做一個(gè)總結(jié)或者是展望?！咀灾鲗W(xué)習(xí)案】1、生字詞大闖關(guān)借助字典，給下列生字詞注音并解釋詞語的意思。頒發(fā)（bānf?。喊l(fā)布（命令、指示、政策等）；授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書等）。遺囑（yízhǔ）：人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。建樹（jiànshù）：建立（功績）；建立的功績。仲裁（zhòngcái）：爭執(zhí)雙方同意的第三者對(duì)爭執(zhí)事項(xiàng)做出決定。把這些生字詞多讀幾遍，直到能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和理解。2、新聞結(jié)構(gòu)我來找閱讀課文，找出這篇新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語部分。在課文中標(biāo)注出來，然后簡單概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容。3、關(guān)鍵信息提取員從課文中找出首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物（獲獎(jiǎng)?wù)吆皖C獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)）、頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)以及每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)邍刃畔?。把這些信息整理成一個(gè)表格，這樣看起來就會(huì)更清楚哦?！咀詫W(xué)反思】我的收獲：我學(xué)會(huì)了認(rèn)讀生字詞，對(duì)新聞的結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)，也能從新聞里提取一些簡單的信息了。我的疑問：新聞里有些句子我不太理解為什么要這么寫，還有新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性具體體現(xiàn)在哪里呢？【互動(dòng)探究案】1、新聞結(jié)構(gòu)分析會(huì)小組討論：這篇新聞的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？它是如何吸引讀者的？再說說導(dǎo)語部分是怎樣概括新聞的主要內(nèi)容的？主體部分又是如何展開敘述的呢？每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。2、信息深度挖掘從這篇新聞中，除了表面的信息，我們還能挖掘出哪些深層次的信息呢？比如說，從獲獎(jiǎng)?wù)叩膰植?，我們能看出?dāng)時(shí)的科學(xué)發(fā)展在哪些國家比較領(lǐng)先呢？大家可以暢所欲言，分享自己的想法。3、新聞?wù)Z言小探討找出課文中你認(rèn)為體現(xiàn)新聞?wù)Z言準(zhǔn)確性和簡潔性的句子，和小組同學(xué)一起分析這些句子為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)。例如“根據(jù)諾貝爾的遺囑，‘諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人’”，這里的“每年”“過去的一年里”等詞語就體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性?！拘〗Y(jié)】通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們對(duì)新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)有了更深入的了解，也學(xué)會(huì)了從新聞中獲取更多的信息。同時(shí)，我們也了解了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的相關(guān)情況，感受到了那些獲獎(jiǎng)?wù)叩膫ゴ蟪删汀！眷柟逃?xùn)練案】1、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。頒發(fā)（bānpān）仲裁（zhòngchòng）解釋下列詞語的意思。建樹：遺囑：2、新聞知識(shí)運(yùn)用根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫一篇關(guān)于學(xué)校最近舉行的一次活動(dòng)的新聞報(bào)道。要求包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語等部分。字?jǐn)?shù)在200300字左右?！緦W(xué)習(xí)反思】我的收獲：我對(duì)新聞的理解更深刻了，在寫新聞報(bào)道方面也有了一定的練習(xí)。我的疑問：在寫新聞報(bào)道的時(shí)候，怎樣才能讓標(biāo)題更吸引人呢？【自主學(xué)習(xí)案】1、生字詞大闖關(guān)頒發(fā)（bānfā）：發(fā)布（命令、指示、政策等）；授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書等）。遺囑（yízhǔ）：人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。建樹（jiànshù）：建立（功績）；建立的功績。仲裁（zhòngcái）：爭執(zhí)雙方同意的第三者對(duì)爭執(zhí)事項(xiàng)做出決定。2、新聞結(jié)構(gòu)我來找標(biāo)題：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。簡潔明了地交代了事件的主要內(nèi)容。導(dǎo)語：第1段為導(dǎo)語。主要內(nèi)容是：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。主體：第24段為主體。詳細(xì)介紹了獲獎(jiǎng)?wù)叩那闆r（國籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)）以及頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)等信息。背景：課文未明確提及背景部分內(nèi)容。結(jié)語：課文沒有典型的結(jié)語部分。3、關(guān)鍵信息提取員｜獎(jiǎng)項(xiàng)|獲獎(jiǎng)?wù)邍畖獲獎(jiǎng)?wù)咝彰鹼｜｜｜｜｜物理學(xué)獎(jiǎng)|德國|倫琴|(zhì)｜化學(xué)獎(jiǎng)|荷蘭|范托夫|｜生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)|德國|貝林|｜文學(xué)獎(jiǎng)|法國|普呂多姆|｜和平獎(jiǎng)|瑞士|迪南、法國|帕西|【鞏固訓(xùn)練案】1、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固頒發(fā)（bān）；仲裁（zhòng）建樹：建立（功績）；建立的功績。遺囑：人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。2、新聞知識(shí)運(yùn)用（答案示例）導(dǎo)語：近日，我校校園文化節(jié)圓滿落下帷幕。本次文化節(jié)精彩紛呈，吸引了眾多師生的參與。主體：文化節(jié)期間，舉辦了各種各樣的活動(dòng)。有展現(xiàn)同學(xué)們才藝的文藝表演，包括唱歌、跳舞、小品等節(jié)目，舞臺(tái)上同學(xué)們活力四射，臺(tái)下觀眾掌聲不斷。還有各類文化展覽，如書法展覽、繪畫