《一、插入圖片》學(xué)歷案

《一、插入圖片》學(xué)歷案姓名：班級：學(xué)號：【主題與課時】【課標(biāo)要求】1、掌握使用軟件（PowerPoint）進(jìn)行基本操作的能力，包括插入元素（如圖片）等操作。2、通過制作演示文稿，培養(yǎng)信息整合與展示的能力，提高數(shù)字素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出在幻燈片中插入圖片的至少兩種方法，并且可以獨(dú)立操作。2、知道如何調(diào)整圖片在幻燈片中的大小、位置和樣式，使圖片與幻燈片內(nèi)容搭配合理。3、可以根據(jù)給定的主題，選擇合適的圖片插入幻燈片，增強(qiáng)幻燈片的表現(xiàn)力。4、在小組合作中，能夠積極參與討論，分享關(guān)于插入圖片的經(jīng)驗(yàn)和想法?！驹u價(jià)任務(wù)】1、通過課堂操作練習(xí)，檢測目標(biāo)1和2是否達(dá)成。2、根據(jù)小組合作完成的幻燈片作品，評價(jià)目標(biāo)3和4的達(dá)成情況?！緦W(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，咱們學(xué)校最近要舉辦一個科技小發(fā)明的展示活動。每個班都要制作一個PowerPoint演示文稿來介紹同學(xué)們的小發(fā)明。老師看了一下，好多同學(xué)做的幻燈片就是干巴巴的文字，一點(diǎn)都不吸引人。就像我上次去旅游，看到一個旅游景點(diǎn)的宣傳冊，上面全是密密麻麻的字，我看了一眼就不想看了。但是如果宣傳冊上有很多漂亮的圖片，那肯定就不一樣啦，我肯定會看得津津有味的。那咱們的幻燈片也是一樣的道理，如果能插入一些好看的圖片，那這個幻燈片肯定會更吸引人。今天咱們就來學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片。二、任務(wù)一：探索插入圖片的方法1、自主探究同學(xué)們打開PowerPoint軟件，自己先探索一下，看看能不能找到插入圖片的地方。就像我們在一個新的游樂園里，自己先去探索那些好玩的游樂設(shè)施一樣。給大家5分鐘的時間哦。在探索的過程中，如果發(fā)現(xiàn)了一種方法，就把步驟簡單地寫在自己的本子上。比如說，我看到有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了可以從“插入”菜單里找到“圖片”這個選項(xiàng)，這就是一種方法。那他就可以這樣寫：在PowerPoint軟件里，找到上面的“插入”菜單，然后點(diǎn)擊里面的“圖片”選項(xiàng)。2、小組交流5分鐘之后，咱們以小組為單位，每個同學(xué)都把自己發(fā)現(xiàn)的方法說出來。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有不一樣的方法，就補(bǔ)充到自己的本子上。這就像我們在交換自己在游樂園里發(fā)現(xiàn)的好玩的地方一樣。每個小組要選出一個代表，等會兒要向全班同學(xué)分享你們小組找到的插入圖片的方法。三、任務(wù)二：調(diào)整圖片的大小、位置和樣式1、教師示范老師看到大家都找到了插入圖片的方法，那現(xiàn)在老師來給大家示范一下，怎么調(diào)整圖片的大小、位置和樣式。比如說，老師插入了一張小發(fā)明的圖片，但是這個圖片太大了，把整個幻燈片都占滿了，這可不好看。那我們可以把鼠標(biāo)指針移到圖片的邊緣，當(dāng)指針變成雙箭頭的時候，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，就可以調(diào)整圖片的大小了。就像我們在整理自己的房間，把太大的家具縮小一點(diǎn)，讓它放在合適的位置一樣。調(diào)整位置呢，我們可以直接用鼠標(biāo)拖動圖片到想要的位置。如果想要圖片更精確地放在某個位置，還可以通過“格式”菜單里的“排列”選項(xiàng)來調(diào)整。還有樣式，PowerPoint里有很多預(yù)設(shè)的樣式，我們可以選中圖片，然后在“格式”菜單里找到“圖片樣式”，選擇一個自己喜歡的樣式，就像給圖片穿上一件漂亮的衣服一樣。2、學(xué)生實(shí)踐現(xiàn)在同學(xué)們自己插入一張圖片，然后按照老師教的方法來調(diào)整圖片的大小、位置和樣式。如果在操作過程中遇到問題，可以舉手問老師或者問旁邊的同學(xué)。老師會在教室里走動，看看大家的操作情況，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)操作得特別好，老師會請他來給大家分享一下他的經(jīng)驗(yàn)。四、任務(wù)三：根據(jù)主題選擇合適的圖片1、主題確定咱們回到之前說的科技小發(fā)明展示活動的幻燈片制作。老師給每個小組都分配一個小發(fā)明的主題，比如說，第一小組的主題是“環(huán)保小發(fā)明”，第二小組的主題是“智能生活小發(fā)明”等等。每個小組要根據(jù)自己的主題，思考一下應(yīng)該選擇什么樣的圖片插入到幻燈片中。這就像我們寫作文一樣，要根據(jù)作文的主題來選擇合適的詞語和句子。2、圖片搜索與插入小組討論好之后，就可以在電腦上搜索相關(guān)的圖片了。不過要注意哦，我們要使用合法的圖片資源，不能隨便從網(wǎng)上下載有版權(quán)問題的圖片。比如說，我們可以使用一些免費(fèi)的圖片網(wǎng)站，像Pixabay或者Unsplash。找到合適的圖片之后，就把圖片插入到幻燈片中，并且按照之前學(xué)的方法調(diào)整好圖片的大小、位置和樣式。五、小組合作完成幻燈片制作1、分工合作每個小組的成員要分工明確，有的同學(xué)負(fù)責(zé)找圖片，有的同學(xué)負(fù)責(zé)插入圖片和調(diào)整圖片，有的同學(xué)負(fù)責(zé)寫文字內(nèi)容。就像一個小團(tuán)隊(duì)一樣，大家齊心協(xié)力才能把事情做好。在合作的過程中，大家要互相幫助，互相學(xué)習(xí)。如果有不同的意見，要好好商量，找到最好的解決方案。2、展示與評價(jià)每個小組都完成幻燈片制作之后，我們就來進(jìn)行展示。每個小組派一個代表上臺來展示你們的幻燈片，并且要簡單介紹一下你們?yōu)槭裁催x擇這些圖片，以及是怎么制作這個幻燈片的。其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽，等展示完之后，要對這個小組的幻燈片進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)的時候，可以從圖片是否合適、幻燈片的整體布局是否合理、有沒有吸引力等方面來評價(jià)。【作業(yè)與檢測】1、個人作業(yè)制作一個關(guān)于自己最喜歡的動物的幻燈片，要求至少插入三張圖片，并且要調(diào)整好圖片的大小、位置和樣式。在幻燈片里要寫上關(guān)于這個動物的一些基本信息，比如它的生活習(xí)性、棲息地等。2、小組作業(yè)每個小組一起制作一個關(guān)于“校園生活”的幻燈片，要充分運(yùn)用今天學(xué)到的插入圖片的知識，讓幻燈片生動有趣。下節(jié)課我們會對小組作業(yè)進(jìn)行