《符號輸入也輕松》導學案VIP

《符號輸入也輕松》導學案班次：組號：姓名：【學習目標】知識與能力目標：學會在鍵盤上輸入常用符號，提高打字速度和準確性；過程與方法目標：通過練習和游戲，熟練掌握符號輸入的指法；情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)對計算機操作的興趣，提高信息素養(yǎng)。【學法指導】自主探究、小組合作、游戲競賽、總結(jié)歸納。【重、難點】重點：1、記住常用符號在鍵盤上的位置。2、掌握正確的符號輸入指法。難點：1、熟練地在不同輸入法下輸入符號。2、提高符號輸入的速度?！菊n前檢測】：1、你之前使用過鍵盤輸入文字嗎？（是/否）2、你知道鍵盤上有哪些常用的符號嗎？（請列舉幾個）3、你覺得輸入符號和輸入文字哪個更難？為什么？【知識鏈接】同學們，你們有沒有這樣的經(jīng)歷呢？有一次，我在辦公室寫一份很重要的文件，里面需要用到很多符號，像感嘆號、問號、逗號、句號等等。我心想這還不簡單，就噼里啪啦地開始打字?？墒?，當我打到一半的時候，突然發(fā)現(xiàn)有些符號我找了半天都沒找到，或者輸入得特別慢。這可把我急壞了，因為這個文件要得特別急。從那時候起，我就知道了，熟練掌握符號輸入是多么的重要。那我們先來了解一下鍵盤吧。鍵盤就像是我們在計算機世界里的魔法棒，它可以幫助我們輸入各種各樣的信息。而符號呢，就像是魔法棒上的小魔法，能讓我們表達的內(nèi)容更加豐富、準確?！緦W習過程】一、導入同學們，我們已經(jīng)學會了用鍵盤輸入文字，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有時候我們想要表達一些情緒或者特定的含義，只靠文字是不夠的，還需要用到一些符號呢？就像我們說話的時候，有時候會提高音量或者帶著疑問的語氣，在文字里我們就可以用感嘆號和問號來表示。今天啊，我們就來學習一下，怎么輕松地在鍵盤上輸入這些符號。二、點評學案完成情況大家把課前檢測的答案拿出來，我們一起看一下。老師發(fā)現(xiàn)有些同學已經(jīng)對鍵盤符號有了一定的了解，有些同學可能還比較陌生，沒關(guān)系，今天我們就一起好好學一學。三、明確本堂課的任務目標今天我們的任務就是要學會在鍵盤上輸入常用的符號，并且能夠熟練掌握輸入的指法，最后我們還要比一比，看誰輸入符號又快又準。四、符號大探索1、閱讀課本大家打開課本第11課，先自己閱讀一下關(guān)于符號輸入的內(nèi)容?？纯磿隙冀榻B了哪些符號，這些符號在鍵盤上的什么位置。在閱讀的過程中，如果你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西，或者有不明白的地方，就先記下來。2、小組討論讀完課本之后，我們分成小組來討論一下。每個小組可以互相交流一下自己從課本上學到的知識，然后再一起找一找鍵盤上那些比較難找到的符號。比如說，有些符號可能不在字母鍵上，那它們在哪里呢？大家可以一起找一找。老師給大家?guī)讉€小提示：有些符號是需要按住Shift鍵再按其他鍵才能輸入的，你們能找到這樣的符號嗎？數(shù)字鍵上也有一些隱藏的符號哦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？3、符號尋寶游戲老師在大屏幕上會顯示一些符號，然后每個小組派一名代表到講臺上來，在鍵盤上找到這個符號并輸入出來?？茨膫€小組的代表找得又快又準。這個游戲可以幫助大家更好地熟悉符號在鍵盤上的位置。4、指法大挑戰(zhàn)我們知道了符號的位置，那正確的指法也很重要哦。就像我們寫字要有正確的握筆姿勢一樣，輸入符號也要有正確的指法。老師來給大家示范一下幾個常用符號的輸入指法。比如說，輸入感嘆號，我們要先按住Shift鍵，再按數(shù)字1鍵。那這個時候，我們的手指應該怎么放呢？左手的小拇指按住Shift鍵，右手的食指按數(shù)字1鍵。大家跟著老師一起做幾遍。然后我們來進行一個指法挑戰(zhàn)的小游戲。老師會說出一些符號，同學們按照正確的指法輸入這些符號?？纯凑l的指法最標準，輸入得最快。五、合作探究，小組展示1、不同輸入法下的符號輸入小組討論一下，在不同的輸入法下，符號輸入有沒有什么不同呢？比如說，在中文輸入法和英文輸入法下，輸入同樣的符號，操作方法會不會不一樣呢？每個小組可以選一個代表來展示一下你們的發(fā)現(xiàn)。老師給大家一個小提示：可以試著在中文輸入法和英文輸入法下分別輸入逗號、句號、問號等符號，看看有什么區(qū)別。2、特殊符號的輸入除了我們常用的符號，鍵盤上還有一些比較特殊的符號，像省略號、破折號、書名號等等。這些符號要怎么輸入呢？大家一起討論一下，然后每個小組派一名代表來給大家演示一下。六、課堂小結(jié)今天我們學習了在鍵盤上輸入符號，大家都學得很認真。我們知道了符號在鍵盤上的位置，學會了正確的輸入指法，還了解了不同輸入法下符號輸入的區(qū)別。希望同學們在以后的計算機操作中，能夠熟練地輸入各種符號，讓我們的表達更加豐富多彩。七、當堂演練：1、基礎練習在文檔中輸入以下內(nèi)容，注意符號的輸入：今天的天氣真好！我想去公園玩，可是媽媽說要先做完作業(yè)。我想問一下，你們覺得我應該先做作業(yè)還是先去玩呢？2、提高練習輸入以下帶有特殊符號的內(nèi)容：3、速度挑戰(zhàn)老師會給大家一段文字，里面