第9講 物態(tài)變化實驗專題-新八年級物理暑假講義（蘇科版）（教師版）

第9講物態(tài)變化實驗專題[學(xué)習目標]掌握汽化現(xiàn)象中的沸騰實驗，熟練掌握溫度計的使用注意點掌握融化和凝固的實驗，注意熔點和凝固點的區(qū)分，注意晶體和非晶體在實驗中的區(qū)別溫度的測量與溫度計使用實驗使用溫度計做到以下三點：溫度計與待測物體充分接觸但不要碰到容器的底或壁；待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。汽化和液化影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度高低（2）液體表面積大小（3）液體表面空氣流動的快慢。沸騰：（1）沸騰是在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。（2）各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。

（3）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點；②繼續(xù)吸熱。熔化和凝固晶體與非晶體：晶體：有確定熔化溫度的固體稱為晶體。如：冰、海波、各種金屬。非晶體：沒有確定熔化溫度的固體稱為非晶體。如：蠟、松香、玻璃、瀝青。晶體與非晶體區(qū)別與聯(lián)系晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有固定的熔化（或凝固）溫度，非晶體沒有固定的熔化（或凝固）溫度。同種晶體的熔點和凝固點相同。晶體熔化（或凝固）的過程中，吸收（或放出）熱量，溫度不變。熔點和凝固點：熔點：晶體熔化時的溫度叫熔點。 凝固點：晶體凝固時的溫度，叫凝固點。晶體熔化（或凝固）的條件：（1）達到熔點（或凝固點）（2）繼續(xù)吸熱（或放熱）。重點實驗1：探究水沸騰時溫度變化的特點安裝裝置時，應(yīng)按照由下至上的順序。甲乙兩個小組同時做此實驗，結(jié)果甲組隊員發(fā)現(xiàn)所用時間比乙組長，請你提出改進意見。①減少水的質(zhì)量②提升水的初溫③加蓋子水沸騰前，燒杯內(nèi)上升的氣泡是由大變小的。水沸騰時，燒杯內(nèi)上升的氣泡由小變大，因為上升過程中，水對氣泡壓強變小。在水沸騰過程中，水持續(xù)吸熱，但溫度不變。內(nèi)能增加(此處和晶體熔化過程相同)。按圖所示的裝置給水加熱至沸騰。實驗記錄的數(shù)據(jù)如表格所示。從表格中的數(shù)據(jù)可以看出水的沸點點是100℃若第6分鐘末移去酒精燈，立即觀察溫度計的示數(shù)，將會看到溫度計的示數(shù)不變。燒杯的紙蓋上留有兩個小孔，穿過溫度計的那個孔作用：固定溫度計。另外一個孔的作用是使水面上方大氣壓強與外界相同，使水的沸點測量值更準確；若不留小孔對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是如果沒有小孔，會使里面氣壓增大，測出的水的沸點偏高。如果實驗過程中，溫度計碰到容器底，會導(dǎo)致測量值偏大。石棉網(wǎng)的作用：時燒杯受熱均勻。撤去酒精燈，水依然沸騰原因是：石棉網(wǎng)溫度較高，水會繼續(xù)吸熱。沸點不是100℃的原因：(1)當?shù)卮髿鈮旱陀谝粯藴蚀髿鈮骸?2)杯口的蓋封閉較嚴，導(dǎo)致氣壓大于一標準大氣壓。重點實驗2：探究晶體熔化實驗安裝裝置時，應(yīng)按照由下至上的順序。石棉網(wǎng)的作用：時燒杯受熱均勻。加熱過程中不斷攪拌的目的：使物體受熱均勻?qū)嶒炦x取小顆粒目的是：使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸；容易受熱均勻。采用水浴法的優(yōu)點：使物體受熱均勻；是物體受熱緩慢，便于觀察溫度變化規(guī)律。試管放置要求：試管中所裝物體完全浸沒水中；試管不接觸燒杯底或燒杯壁。燒杯口處出現(xiàn)白氣的成因：水蒸氣預(yù)冷形成的小水珠。融化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因：同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容不同。收集多組數(shù)據(jù)的目的是：得出普遍規(guī)律。知識點一：溫度的測量與溫度計使用實驗【探究重點】測量時：如圖甲所示，溫度計的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和容器底部；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平，并估測到最小刻度的下一位。讀數(shù)：圖中溫度計讀數(shù)為：16.0℃?！纠}精講】(2021·湖北中考真題)小明在探究“水的沸騰”實驗。(1)在給燒杯內(nèi)的水加熱過程中，當水溫如圖所示后，繼續(xù)加熱水溫不再升高，說明當時當?shù)卮髿鈮簭奯__________(選填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓。(2)當停止加熱后，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這說明水要保持沸騰狀態(tài)需要___________。【答案】小于；不斷吸熱(吸熱或繼續(xù)吸熱均可)?！窘馕觥?1)[1]由圖可知，溫度計的分度值是1℃，溫度計的示數(shù)是98℃，氣壓低，水的沸點低，沸點低于標準大氣壓下的沸點，所以當時當?shù)氐拇髿鈮盒∮?標準大氣壓。(2)[2]在實驗過程中，停止加熱，水很快停止沸騰，這說明水沸騰時需要吸收熱量。【鞏固訓(xùn)練】(2021·遼寧中考真題)圖甲是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置：(1)實驗器材的組裝順序為_______(選填“自下而上”或“自上而下”)；(2)甲圖中有一處明顯的錯誤是_______；(3)改正錯誤后，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是_______°C；(4)水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷_______形成的。繼續(xù)對水加熱，水的溫度_______(選填“升高”、“降低”或“不變”)；由圖丙可知水的沸點是98°C，此時的大氣壓強_______(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓?！敬鸢浮孔韵露?；溫度計碰壁了；91；液化；不變；低于?！窘馕觥?1)[1]在探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，為了便于調(diào)節(jié)酒精燈的外焰加熱水，在組裝實驗器材是應(yīng)該自下而上。(2)[2]溫度計在使用時，不能碰壁、觸底，甲圖中溫度計碰壁了。(3)[3]如圖乙所示，溫度計的分度值是1°C，此時指針所指的位置即水的溫度為91°C。(4)[4]水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是由高溫的水蒸氣遇到低溫液化形成的小水珠。[5]水沸騰時的特點，持續(xù)吸熱，溫度不變。所以繼續(xù)對水加熱，水的溫度不變。[6]1個標準氣壓下，水的沸點是100°C，氣壓越高，沸點越高，而該實驗中水的沸點是98°C，由此可知此時的大氣壓強低于1標準大氣壓。知識點二：汽化和液化實驗【探究重點】考查方向解答思路水沸騰的條件溫度達到沸點，繼續(xù)吸熱沸騰曲線特點沸騰前，隨著加熱，水溫升高；當水溫達到沸點時，沸騰過程水溫不變?nèi)绾渭涌鞂嶒炦M度用溫水或減少水的質(zhì)量溫度計的使用注意事項溫度計應(yīng)放在被測液體中間部位、不能碰器壁、讀取溫度時不能取出溫度計石棉網(wǎng)的作用受熱均勻酒精燈拿開后水繼續(xù)沸騰石棉網(wǎng)有余熱水的沸點不到100°C壓強較低不能達到沸騰火力小，水吸收熱量小于散熱水沸騰前氣泡變化逐漸變小安裝順序自下而上【例題精講】(2021·吉林長春市)在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中：(1)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖所示，水的沸點是___________℃。水在沸騰過程中，雖然溫度保持不變，但要用酒精燈持續(xù)加熱，說明水在沸騰的過程中要不斷___________。(2)水的沸騰是一種劇烈的___________現(xiàn)象。(3)某小組實驗中發(fā)現(xiàn)給水加熱至沸騰所用的時間較長，原因可能是___________。【答案】99；吸熱；汽化；水量多?！窘馕觥?1)[1]由圖可知，該溫度計的分度值為1℃，水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖所示，溫度計的示數(shù)，即水的沸點是99℃。[2]水在沸騰過程中，雖然溫度保持不變，要保持水的沸騰，需要用酒精燈持續(xù)加熱，說明水在沸騰的過程中要不斷吸熱。(2)[3]汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種，水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。(3)[4]某小組實驗中發(fā)現(xiàn)給水加熱至沸騰所用的時間較長，加熱時間長，說明水吸收的熱量多，由可知，原因可能是水量多?！眷柟逃?xùn)練】(2021·山東棗莊市·中考真題)學(xué)習了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，王麗同學(xué)猜想：液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請你利用下面提供的實驗樣品設(shè)計實驗，驗證王麗的猜想是否正確。(1)實驗時，應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢。液體的溫度和液體______都相同；(2)實驗室已提供了用規(guī)格相同的容器分別裝有酒精和水的甲、乙，丙、丁4個樣品，如圖所示。按實驗要求，應(yīng)選擇______兩個樣品進行對比研究；(3)若一個同學(xué)正確選好兩個樣品后，將一個放在溫暖的室內(nèi)，另一個放在寒冷無風的室外，經(jīng)過相同時間后講行對比研究。這個同學(xué)設(shè)計的方案存在的問題是沒控制______相同。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題后及時糾正錯誤并進行了正確實驗操作，經(jīng)過相同時間后，樣品的情況如圖所示。據(jù)此，你認為王麗的猜想是______(選填“正確”或“不正確”)的?！敬鸢浮颗c空氣接觸的表面積乙、丙溫度正確【解析】(1)[1]影響液體蒸發(fā)快慢的因素與溫度、與空氣流速有關(guān)和與空氣接觸的表面積有關(guān)，已經(jīng)控制了溫度和空氣流速，故還需要控制與空氣接觸的表面積相同。(2)[2]有液體種類不同，故液體的體積需要相同，且體積大的蒸發(fā)明顯，故選擇乙丙兩組樣品。(3)[3][4]將一個放在溫暖的室內(nèi)，另一個放在寒冷無風的室外，溫度是變化的，故沒有控制溫度相同；酒精蒸發(fā)得快，故液體蒸發(fā)快慢還與液體的種類有關(guān)，故王麗是正確的。知識點三：融化和凝固實驗【探究重點】考查方向解答思路晶體熔化條件達到熔點、繼續(xù)吸熱熔化曲線特點熔化過程中，固液共存態(tài)溫度不變(曲線水平段)石棉網(wǎng)、燒杯內(nèi)放水的作用受熱均勻確定熔點熔化曲線水平段對應(yīng)的溫度溫度計的使用注意事項溫度計應(yīng)放在被測液體中間部位、不能碰器壁、讀取溫度時不能取出溫度計儀器安裝順序自下而上晶體與非晶體的區(qū)別晶體有固定熔點，熔化曲線可反映出來熔化過程的吸放熱熔化過程吸熱(內(nèi)能增加)【例題精講】(2021·遼寧中考真題)利用如圖甲所示的實驗裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”。(1)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，冰在A點時溫度計的示數(shù)如圖所示，溫度為______。B點時試管內(nèi)物質(zhì)處于______(選填“固體”、“液體”或“固液共存”)狀態(tài)。試管內(nèi)物質(zhì)第8min的內(nèi)能______(選填“大于”“小”或“等于”)第6min的內(nèi)能；(2)給燒杯中的水加熱至沸騰，可觀察到水沸騰的現(xiàn)象是______，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。撤去酒精燈后，燒杯內(nèi)的水停止沸騰的原因是______。【答案】-2℃；固液共存；大于；水中產(chǎn)生大量氣泡，上升、變大，到水面破裂開來；燒杯內(nèi)的水無法繼續(xù)吸收熱量?！窘馕觥?1)[1]如圖所示，溫度計的分度值為1℃，冰在A點時溫度計的示數(shù)-2℃。[2]B點時試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)。[3]試管內(nèi)物質(zhì)不斷吸熱，則第8min的內(nèi)能大于第6min的內(nèi)能。(2)[4]觀察到水沸騰的現(xiàn)象是水中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。[5]沸騰需要達到沸點以及繼續(xù)吸熱；撤去酒精燈后，燒杯內(nèi)的水無法繼續(xù)吸收熱量，因此燒杯內(nèi)的水停止沸騰?！眷柟逃?xùn)練】(2021·山東煙臺市)在探究某固體熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗中，小明采用了水浴法加熱。(1)水浴法加熱的好處是______；(2)小明組裝的實驗器材如圖甲所示，圖中有在一處明顯的不足，請你指出不足之處并說明理由______；(3)小明糾正了不足，重新調(diào)整了器材，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)作出圖像，如圖乙所示，由圖像可知該物質(zhì)的熔點是______℃，第10min時，該物質(zhì)所處的狀態(tài)是______(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)。【答案】使物質(zhì)受熱均勻，便于記錄溫度；溫度計的玻璃泡碰到了容器底，測得物質(zhì)的溫度不準確；60；固液共存?！窘馕觥?1)[1]水浴加熱可以使物質(zhì)受熱均勻，且由于酒精燈的火焰溫度太高，物質(zhì)溫度變化太快，不便于記錄溫度，所以水浴加熱法也可以使物質(zhì)的溫度緩慢上升，便于記錄溫度。(2)[2]由圖可知，錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底部，由于容器底部的溫度稍高一些，這樣測得的溫度不準確。(3)[3][4]由圖像乙可知，該物質(zhì)有固定的熔點，所以是晶體，該晶體在處于熔化階段，所以該物質(zhì)的熔點是60℃；第10min時，該物質(zhì)處于熔化階段，所以是固液共存狀態(tài)。(2021·遼寧中考真題)用如圖甲所示的裝置探究海波的熔化規(guī)律∶(1)組裝器材時，應(yīng)先固定______(填“A”、“B”或“C”)；(2)下列措施能使海波受熱均勻的有______(多選)①加熱過程中不斷攪拌；②通過水給試管加熱：③溫度計的玻璃泡完全浸沒在海波中。(3)加熱到某一時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，溫度為______°C；(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出海波溫度-時間圖像，如圖乙所示，t1時刻后試管內(nèi)出現(xiàn)液態(tài)海波，由圖像可知，海波熔化時吸熱，溫度______，它的熔點是______°C；(5)若海波的沸點與水的沸點相同，繼續(xù)加熱到水沸騰時，試管里的海波______(填“能”或“不能”)沸騰。【答案】C；①②；38；不變；48；不能?！窘馕觥?1)[1]器材應(yīng)從下往上安裝，因此應(yīng)先固定C。(2)[2]常用均勻加熱方法有不斷攪拌和水浴法即①②。(3)[3]如圖甲溫度計示數(shù)為38°C。(4)[4][5]如圖乙，由海波的溫度與時間圖像可知，海波熔化時，吸熱，但溫度不變，這個固定不變的溫度叫熔點，為48°C。(5)[6]若海波沸點與水的沸點相同，當水沸騰后，海波能吸熱升溫達到沸點，此時海波與水溫度相同，無溫度差，海波無法繼續(xù)吸熱，因此海波不能沸騰。八年級同學(xué)做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗如下圖所示：(1)由圖甲可知，實驗中操作存在的錯誤是_________________________；(2)加熱過程中某一時刻A組同學(xué)測出的水溫如乙圖所示，溫度計的讀數(shù)為________℃；(3)B、C兩組同學(xué)得到如圖丙中b、c兩種不同圖像的原因可能是水的______不同；(4)由丙圖可知，水沸騰時的特點是________________；(5)水沸騰時會有大量的水蒸氣產(chǎn)生，100℃水蒸氣比100℃水燙傷更嚴重，其原因是________________________________________________________________________．【答案】(1)溫度計的玻璃泡碰到容器底(2)91℃(3)質(zhì)量(4)吸收熱量，溫度不變(5)100℃水蒸氣變成100℃開水液化要放出大量的熱【解析】(1)實驗操作存在的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到容器底；(2)溫度計的讀數(shù)是91℃；(3)從圖像可以看出它們的初溫相同，c加熱到沸騰需要的時間長些，可能是c中水的質(zhì)量比較大；(4)水沸騰的特點是吸收熱量，溫度保持不變；(5)100℃水蒸氣變成100℃開水，是一個液化過程，液化要放出大量的熱，所以100℃水蒸氣燙傷比100℃開水燙傷更嚴重．(2020·哈爾濱)同學(xué)們利用圖中裝置探究“晶體熔化”的實驗。(1)小聰用手握冰塊，一會兒看到有部分冰化成了水，并感覺手很涼，據(jù)此體驗。請你提出一個與熔化相關(guān)的猜想。(2)實驗中，小聰把裝有正在熔化的冰的試管從熱水中取出。在安全前提下，放進冰水混合物中，試管中的冰會停止熔化，請你說明原因。(3)要研究冰熔化時溫度的變化規(guī)律，需要收集哪些證據(jù)？(4)小聰又研究了海波的熔化，對比冰的熔化實驗。在熔化過程中：海波與冰相同的規(guī)律是。能觀察到的不同現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)冰在熔化的過程中會吸收熱量；(2)冰和冰水混合物的溫度相同，冰不能吸收熱量，所以冰不會熔化；(3)需要用秒表和溫度計記錄不同時刻下冰的溫度變化；(4)在熔化的過程中，吸收熱量，溫度保持不變；海波和冰的熔點不同?！窘馕觥?1)小聰用手握冰塊，一會兒看到有部分冰化成了水，并感覺手很涼，說明手的一部分熱量被吸走了，所以可以提出的猜想是：冰在熔化的過程中會吸收熱量；(2)冰在熔化的過程中要吸收熱量；正在熔化的冰的溫度是0℃，放進0℃的冰水混合物中，由于溫度相同，不會發(fā)生熱傳遞，所以冰不會熔化；(3)探究冰的熔化規(guī)律時，實驗中，需要用秒表和溫度計記錄不同時刻下冰的溫度變化；(4)海波和冰都是晶體，晶體在熔化的過程中，吸收熱量，溫度保持不變；海波和冰的熔點是不同的。故答案為：(1)冰在熔化的過程中會吸收熱量；(2)冰和冰水混合物的溫度相同，冰不能吸收熱量，所以冰不會熔化；(3)需要用秒表和溫度計記錄不同時刻下冰的溫度變化；(4)在熔化的過程中，吸收熱量，溫度保持不變；海波和冰的熔點不同。(2020?西藏)在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，實驗裝置如圖(甲)所示，將溫度計插入試管后，待溫度升至50℃左右開始，每隔大約1min記錄一次溫度，在固體完全熔化后再記錄4～5次，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在方格紙上以縱軸表示溫度，橫軸表示時間，描點連線，得到如圖(乙)所示的該物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象。(1)該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)，熔化過程持續(xù)了min；(2)圖中C點物體處于(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)；(3)圖中B點物體的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)圖中D點物體的內(nèi)能；(4)某同學(xué)把試管中的物質(zhì)換成水，發(fā)現(xiàn)無論怎么加熱，試管中的水都不會沸騰，請設(shè)計一種可以使試管中的水沸騰的方案：。(填寫一種方案即可)【答案】(1)晶體；3；(2)固液共存態(tài)；(3)小于；(4)燒杯上面加一個蓋?！窘馕觥?1)由圖乙可知，2﹣5min內(nèi)，吸收熱量，溫度不變，所以該物質(zhì)為晶體，熔化的時間為5min﹣2min＝3min；(2)圖中C點在熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)；(3)BD段的物質(zhì)處于熔化過程中，不斷吸熱，內(nèi)能增加，溫度不變，故物體在B點時具有的內(nèi)能小于在D點時的內(nèi)能；(4)燒杯中的水吸熱沸騰后溫度不再變化，試管中的水能達到沸點不能繼續(xù)吸熱所以不能沸騰，可以給燒杯上面加一個蓋，這樣燒杯水面上方氣壓高，水的沸點高，試管中的水就可以從燒杯中繼續(xù)吸熱，使試管中的水沸騰．故答案為：(1)晶體；3；(2)固液共存態(tài)；(3)小于；(4)燒杯上面加一個蓋。(2021山東東營模擬)圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。(1)安裝實驗器材時，應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行。(2)A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是(填字母代號)。(3)由圖乙可知，水的沸點是℃．水沸騰過程中不斷吸熱，溫度(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)。(4)實驗器材中紙板的作用：、。(5)實驗結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是。【答案】(1)自下而上；(2)B；(3)98；保持不變；(4)減少熱量散失；防止熱水濺出傷人(防止水蒸氣遇冷液化成小水珠附在溫度計上影響讀數(shù))；(5)石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱?！窘馕觥?1)實驗器材的安裝遵循由左到右，自下而上的原則，首先確定點燃酒精燈的高度，再把鐵圈固定在酒精燈的外焰處，然后依次放燒杯紙板溫度計；(2)讀取溫度計示數(shù)時，視線應(yīng)與溫度計內(nèi)液面相平，故B正確；(3)水在沸騰過程中，雖然不斷吸熱，但溫度保持不變。由數(shù)據(jù)知，水在沸騰過程中溫度保持98℃不變，所以沸點是98℃。(4)使用中心有孔的紙板蓋住燒杯，可以減少熱量的散失，同時也可以防止熱水濺出傷人(防止水蒸氣遇冷液化成小水珠附在溫度計上影響讀數(shù))。(5)石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水繼續(xù)吸熱，故水沒有立即停止沸騰。(2021·湖南張家界市)如圖是某物理興趣小組進行“探究某物質(zhì)熔化時溫度變化特點”的實驗。(1)該物質(zhì)是______(選填“晶體”或“非晶體”)；(2)由乙圖知晶體熔化時的特點為繼續(xù)加熱溫度______，該物質(zhì)的熔點為______℃；(3)在第6min時該物質(zhì)處于______態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”)；(4)實驗完畢后，小組同學(xué)將試管中的物質(zhì)換成了水，然后繼續(xù)使用相同器材加熱，想要探究水的沸騰現(xiàn)象。在探究過程中，發(fā)現(xiàn)當燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水______(選填“能”或“不能”)沸騰，這是因為______?！敬鸢浮烤w；保持不變；60；固液共存；不能；見解析?！窘馕觥?1)[1]由乙圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度不變，所以該物質(zhì)為晶體。(2)[2][3]由乙圖可以看出，該晶體熔化時溫保持60°C不變，因此物質(zhì)的熔點為60°C，晶體熔化的特點吸熱溫度保持不變。(3)[4]第6min時，該物質(zhì)處于熔化過程，其狀態(tài)為固液共存態(tài)。(4)[5][6]將試管中的固體物質(zhì)換成水，試管中的水要從大燒杯中吸熱，當燒杯中的水沸騰后，其溫度保持不變，試管中的水溫也達到沸點兩者的溫度相同，試管中的水無法繼續(xù)吸熱，故該管中的水不會沸騰。(2021貴州黔東南二模)小明用如圖1所示的實驗裝置探究水沸騰的特點。(1)請指出圖1中的操作錯誤：。(2)如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨時間變化的圖線。由圖可知，水沸騰時的特點是：水繼續(xù)吸熱，溫度。(3)為說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)，觀察水是否繼續(xù)沸騰。(4)小明再次實驗時為節(jié)省加熱時間，減少了水的質(zhì)量，請在圖2中畫出大致能體現(xiàn)這項措施的圖線。【答案】(1)溫度計的玻璃泡碰到容器壁；(2)不變；(3)停止加熱；(4)見解析圖?！窘馕觥?1)由圖1可知，溫度計的玻璃泡碰到容器壁，會使測量結(jié)果不準確；(2)由圖2可知，水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變；(3)水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以應(yīng)停止加熱，觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰；(4)發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長；故為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：①減小水的質(zhì)量；②提高水的初溫；原來是10min開始沸騰，當減小水的質(zhì)量后，在10min之前就開始沸騰，如圖所示：(2021云南三模)小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點．當水溫接近90℃時每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制出如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖像．(1)小明對甲圖的溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是()DDCBAACD(2)實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大或，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．(3)分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是．(4)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度高于杯內(nèi)水的溫度，原因是水沸騰時溫度保持不變，且需要____熱量．(5)為了縮短加熱時間，可以采取在燒杯上面加蓋，加火等措施，燒杯上面加紙板蓋的目的就是．【答案】(1)C(3)小華所用水的質(zhì)量大(4)吸收．(5)減少散熱?！窘馕觥?1)用溫度計測液體溫度時，溫度計不要貼近容器壁；溫度計要插入液體里；視線要和測溫物質(zhì)上表面相平。圖C正確。(2)氣泡不斷上升，受到壓強減小，氣泡變大。(3)水多，質(zhì)量大。(4)只要水沸騰沒說明水就在吸熱。(5)燒杯上面加紙板蓋的目的就是減少散熱．(2020?朝陽)利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。(1)裝置圖中有一處明顯的錯誤，請指出錯誤之處：；(2)在燒杯上放置一個紙板，其目的是；(3)乙圖中a圖象是實驗小組根據(jù)記錄繪制的水沸騰圖象，根據(jù)圖象可以得出水沸騰時的特點是；當?shù)卮髿鈮?填“高于”、“等于”或“低于”)一標準大氣壓；(4)如果減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰時圖象可能是圖乙中的(填“b”、“c”或“d”)?！敬鸢浮?1)溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；(2)減少熱量散失，縮短加熱時間；(3)繼續(xù)吸熱，溫度不變；低于；(4)c?！窘馕觥?1)由圖甲知，裝置中明顯的錯誤是：溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；(2)在燒杯上放置一個紙板，其目的是：減少熱量散失，縮短加熱時間；(3)由圖乙知，水在沸騰時，繼續(xù)從外界吸熱，溫度保持在沸點不變；由圖乙知，此時水的沸點為98℃，小于水在一標準大氣壓下的沸點100℃，因液體的沸點隨氣壓的增大而升高，故當?shù)卮髿鈮旱陀谝粯藴蚀髿鈮海?4)因當?shù)卮髿鈮翰蛔?，水的沸點不變，故減少水的質(zhì)量時，只是縮短了加熱時間，故水沸騰時圖象可能是圖乙中的c。故答案為：(1)溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；(2)減少熱量散失，縮短加熱時間；(3)繼續(xù)吸熱，溫度不變；低于；(4)c。(2020·荊門)科學(xué)探究是物理學(xué)科的重要組成部分。如下是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。(1)圖甲是某小組同學(xué)組裝的實驗裝置，安裝溫度計時玻璃泡接觸到燒杯底部，此時應(yīng)適當將______(選填“A處向上”或“B處向下”)進行調(diào)整；(2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了______；(3)圖乙、丙是朵朵同學(xué)在實驗中觀察到的兩種不同的實驗現(xiàn)象，其中圖______是水沸騰時的情況；(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的關(guān)系如圖丁所示。分析該圖除可知水的沸點外，還可知水沸騰時的特點是______?！敬鸢浮?1)A處向上；(2)減少從加熱至沸騰的時間；(3)乙；(4)繼續(xù)吸熱，溫度不變?！窘馕觥?1)由于溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整。(2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣可以提高水的初溫，縮短加熱至沸騰所用的時間。(3)水在沸騰前，氣泡從下往上逐漸變小，沸騰時，氣泡從下往上逐漸變大，圖乙是沸騰時的情況。(4)由圖可知，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變。如圖是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水沸騰”實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同．(1)組裝器材時，正確的組裝順序為____________(選填“自上而下”或“自下而上”)，圖甲中組裝器材時有一處不合理，請你指出______________________________．(2)由表1可知，實驗中應(yīng)選用的測溫物質(zhì)為________(選填“水銀”或“酒精”)的溫度計．表1測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃水銀－39357酒精－11778(3)安裝好實驗器材后，小明和小紅選了初溫不同的水同時開始實驗，請你根據(jù)圖像分析，小明在燒杯中倒入的是初溫________(選填“較低”或“較高”)的水．(4)若小明和小紅選了初溫相同的水同時開始實驗，他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示，請根據(jù)圖像分析，其中水質(zhì)量較大的圖像為________(選填“a”或“b”)．(5)在水溫升高到96℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表2中，直至水沸騰，如此持續(xù)7min后停止讀數(shù)；在第6min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為________℃；表2時間/min01234567溫度/℃96979898999999(6)水沸騰時溫度保持不變，撤去酒精燈，水逐漸停止了沸騰，這說明在水沸騰的過程中要不斷________(選填“吸熱”或“放熱”)；從上表中可知水的沸點是99℃，由此可知當時水上方氣壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)1個標準大氣壓．為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：______________________________．【答案】見解析【解析