2024年四川省達州市中考語文試題含解析

2024年四川省達州市中考語文真題本考試為閉卷考試，考試時間150分鐘，滿分150分。本試卷共10頁。溫馨提示：1．答題前，考生需用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號正確填寫在答題卡對應(yīng)位置。待監(jiān)考老師粘貼好條形碼后，再認(rèn)真核對條形碼上的信息與自己準(zhǔn)考證上的信息是否一致。2．選擇題必須使用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)位置規(guī)范填涂，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡對應(yīng)的框內(nèi)，超出答題區(qū)答案無效。在草稿紙、試題卷上作答無效。3．不要折疊、弄破、弄皺答題卡，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀等影響答題卡整潔。4．考試結(jié)束后，將試卷及答題卡一并交回。一、積累·運用（30分）1．下列句中加點字的注音完全正確的一項是（）熬過了這個嚴(yán)冬，爺爺翹（qiào）首以盼，想再看看日出。燕子在呢喃（nán），大地在歌唱，春色里滿是精神抖擻（shǒu）的人。在這個春天，爺爺不再躊躇（chù），沿山路向山頂進發(fā)。細(xì)密的汗珠浸濕了他的衣衫，瘦削（xuē）的他佇（chù）立在山頂，陽光映射在他充滿褶（zhě）皺的臉上，他不由地吟唱：“紅日升在東方，其大道滿霞光……”一霎（shà）時，爺爺露出久違的笑容。A．翹qiào喃nán B．?dāng)\shǒu躇chùC．削xuē佇chù D．褶zhě霎shà答案：D解析：考查字音。翹首以盼（qiáoshǒuyǐpàn）：仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)。呢喃（nínán）：燕子的叫聲。抖擻（dǒusǒu）：振作。躊躇（chóuchú）：猶豫不決；自得的樣子。瘦削（shòuxuē）：形容身體或臉很瘦。佇立（zhùlì）：長時間地站立著。褶皺（zhězhòu）：皺紋。一霎時（yíshàshí）：一會兒；一瞬間。指極短的時間。A.翹qiào——qiáo；B.擻shǒu——sǒu，躇chù——chú；C.佇chù——zhù；故選D。2．下列句子中有錯別字的一項是（）A．你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。B．這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林，從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。C．那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山頃，就是索崩。D．不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)。答案：C解析：考查字形辨析。C.山頃——山傾：指的是山傾倒。故選C。3．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．夕陽西下，蓮花湖濕地公園的湖面光影交織，好一派浮光掠影的景象。B．一個時代需要一些懷揣理想的人，他們能夠耐得住寂寞，兀兀窮年地做學(xué)問，干事業(yè)。C．觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，向他們喜歡的運動員表達內(nèi)心由衷的贊賞。D．頒獎典禮上，小州同學(xué)意外得到了一本心儀很久的書，真是妙手偶得?。〈鸢福築解析：考查詞語使用。A.浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子，比喻對事物觀察不細(xì)致，印象不深。不能用來形容“湖面光影交織”的自然景象，對象用錯；B.兀兀窮年：一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。與“耐得住寂寞”“做學(xué)問，干事業(yè)”的語境相符；C.由衷：出于內(nèi)心。題干中“內(nèi)心”使用重復(fù)；D.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到；也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。不能使用在“意外得到了一本心儀很久的書”的語境中。望文生義；故選B。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。B．鄉(xiāng)村旅游，不僅滿足著人們對“詩和遠(yuǎn)方”，也日益成為推動鄉(xiāng)村“蝶變”的新引擎。C．近年，各地區(qū)緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村安寧”為目標(biāo)，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。D．承載著共同歷史記憶的文物遺存，已成為促進文化交融、民心相通、人文交流的重要紐帶。答案：A解析：考查病句的辨析與修改。B.成分殘缺，可在“‘詩和遠(yuǎn)方’”的后面加上“的需求”；C.句式雜糅，可將“目標(biāo)”前面的“為”改為“的”，或?qū)ⅰ熬o緊圍繞”改為“以”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“文化交融、民心相通、人文交流”改為“人文交流、文化交融、民心相通”；故選A。5．默寫古詩文。（1）不知何處吹蘆管，______。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）楊花榆莢無才思，______。（韓愈《晚春》）（3）______，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（4）水擊三千里，______。（莊子《北冥有魚》）（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：______，______。（6）辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中展現(xiàn)出孫權(quán)年少時統(tǒng)率千軍萬馬，英姿勃發(fā)的句子是：______，______。答案：一夜征人盡望鄉(xiāng)惟解漫天作雪飛月下飛天鏡摶扶搖而上者九萬里沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休綜合性學(xué)習(xí)（12分）6．達州某校將舉行“巴風(fēng)賨韻·紅色達州”的研學(xué)活動，以下是與活動相關(guān)的材料，請你閱讀并完成任務(wù)?！静牧弦弧窟_州文旅資源：集山水林泉瀑雪云霧于一身，融巴賨、紅色、民俗文化和秦漢、三國等歷史文化于一體，塑造了“巴風(fēng)寶韻·水墨達州”文旅品牌。達州市文藝界從多方面助力地方文旅：開展“詩文詠家鄉(xiāng)，巴語道鄉(xiāng)情”誦讀活動；開展《達州石刻藝術(shù)》拓片、《花開并蒂——巴蜀青銅文明特展》專題展覽；制作《文物說巴賨瑰寶》《星火達州》短視頻；編撰《巴小虎恐龍時代冒險記》漫畫讀本等?！静牧隙堪蜕酱髰{谷旅游景區(qū)，有夢回巴國演藝、巴部落親子樂園、巴人山寨露營地、泉水漂流、狩獵場、滑雪場、懸崖秋千、夜游巴山、水舞秀項目，開放了大象洞、桃溪谷、羅盤頂三大核心景區(qū)，一年四季皆可玩。賨人谷旅游景區(qū)，屬石灰?guī)r構(gòu)成的集山、水、洞、峽、石等多種景觀于一體的自然風(fēng)景區(qū)。有龍湫瀑布、神犬嘯天、奇石谷、賨王洞、老龍洞等景觀近百處，享有“奇山、奇水、奇石景，古賨、古洞、古部落”的美譽?！静牧先可駝@旅游景區(qū)，是以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)。這里收錄多位達州籍開國將領(lǐng)的生平業(yè)績。這里將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體。萬源紅軍公園旅游景區(qū)，它是以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心，集“紅色旅游”與“生態(tài)旅游”于一體的主題公園。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館是全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國愛國主義教育示范基地，是為紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍第四方面軍萬源保衛(wèi)戰(zhàn)而建的專題性紀(jì)念館。（材料均選自2023年《達州年鑒》）（1）學(xué)校準(zhǔn)備開展“巴風(fēng)賨韻·紅色達州”主題活動，需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個活動，請你補充出來?；顒右唬篲_____活動二：講演革命故事活動三：______（2）小州同學(xué)根據(jù)材料二、材料三制作了一份研學(xué)推薦卡，請你選擇其中兩處景點，完成推薦卡。序號推薦景點特色（兩點）①____________②____________（3）全國各地用不同做法激揚紅色文化，讓紅色文化“火”起來。下面的做法，你認(rèn)為哪一種最適合達州？請簡述理由。上海：整合紅色資源，開辟紅色精品旅游專線。井岡山：修復(fù)革命遺跡，還原文物遺跡的原真性。牡丹江：保護紅色建筑群，成為紅色題材影視劇拍攝地。（4）請根據(jù)畫波浪線句子的句式，完成續(xù)寫，構(gòu)成排比，為家鄉(xiāng)“文旅”宣傳。巴風(fēng)賨韻，紅色達州，歷史的長廊有巴國開疆拓土的勇毅，______，______，每一頁都是璀璨星河中閃亮的明星，每一段都是浩繁畫卷中靚麗的剪影。自然的長廊中，泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。相聚達州，我們等你！答案：（1）①．示例：傳唱紅色歌曲②．示例：觀看革命影片（2）①．示例：巴山大峽谷旅游景區(qū)②．項目豐富多樣；一年四季都可游玩。③．示例：神劍園旅游景區(qū)④．以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)，收錄多位革命英雄生平業(yè)績；融革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化為一體。（3）達州有豐富的紅色文化資源，且已經(jīng)整合為旅游景區(qū)，如神劍園旅游景區(qū)和萬源紅軍公園旅游景區(qū)，可以開辟紅色精品旅游專線。神劍園旅游景區(qū)的特色是將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體，萬源紅軍公園旅游景區(qū)是一個主題公園和專題性紀(jì)念館，因此既不適合修復(fù)革命遺跡，也不屬于紅色建筑群，因此最適合達州的是上海的做法。（4）①．示例：有賨人興文重教的希冀②．示例：有巴人歌舞曲藝的輝煌二、閱讀·賞析（60分）（一）名著閱讀（6分）7．不同的書，應(yīng)采取不同的閱讀策略和閱讀方法。假如你是閱讀方法指導(dǎo)官，你認(rèn)為《經(jīng)典常談》和《駱駝祥子》應(yīng)該采取什么閱讀方法？《經(jīng)典常談》______《駱駝祥子》______答案：①．示例：選擇性閱讀②．示例：圈點與批注解析：考查名著閱讀方法分析。《經(jīng)典常談》：這是一本由朱自清先生編著的學(xué)術(shù)性普及讀物，主要介紹了中國古代的十三部經(jīng)典，如《說文解字》《周易》《尚書》等，涵蓋了文字學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個領(lǐng)域。由于內(nèi)容豐富且深奧，所以閱讀時適合采取選擇性閱讀的方法?？梢愿鶕?jù)個人興趣或研究需要，選擇其中的一部或幾部經(jīng)典進行深入閱讀。例如，如果你對中國古代歷史感興趣，可以重點閱讀關(guān)于《尚書》和《春秋》的部分；如果你對文字學(xué)有熱情，那么《說文解字》的章節(jié)就是你不容錯過的。在閱讀過程中，可以記下關(guān)鍵知識點和理解難點，以提高閱讀效率?！恶橊勏樽印罚哼@部小說深入描繪了祥子從一個勤勞樸實的車夫，到最終沉淪的社會悲劇。在閱讀過程中，使用圈點與批注的方法能幫助我們更好地理解和感受作品。例如，圈出祥子三次購車失敗的關(guān)鍵場景，標(biāo)記出祥子與虎妞、小福子之間情感變化的轉(zhuǎn)折點，這有助于把握人物的心理軌跡。對于老舍先生細(xì)膩的環(huán)境描寫，如北平的街道、車行的嘈雜等，可以批注其如何服務(wù)于人物塑造和主題表現(xiàn)。同時，注意作者對社會黑暗面的揭示，如權(quán)力的腐敗、人性的扭曲等，通過批注分析其深層含義。通過這樣的閱讀方式，我們不僅能欣賞到《駱駝祥子》的文學(xué)價值，也能洞察其對社會現(xiàn)實的深刻批判。8．想象是人類特有的思維活動，在名著閱讀中，我們總能感受到想象的魅力。請你從以下三部作品中，任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)剷畜w現(xiàn)的想象力?！栋嘣娺x》《西游記》《海底兩萬里》答案：示例一：艾青的詩歌充滿了豐富的想象力和深邃的哲思，通過獨特的意象和象征手法，表達對生活、自然和人性的深刻感悟。例如，《艾青詩選》中的《我愛這土地》一詩中，艾青將土地與愛人相比，展現(xiàn)了對祖國的深厚感情。這種比喻和象征，使詩歌更具表現(xiàn)力和感染力，體現(xiàn)了艾青豐富的想象力。示例二：《西游記》是中國古代的一部神魔小說，想象力無比豐富。吳承恩以唐僧取經(jīng)的故事為主線，塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧等充滿神話色彩的形象，他們各有特異的神通，如孫悟空的七十二變、筋斗云等，展示了超凡的想象力。書中描繪的妖魔鬼怪和奇幻仙境，以及各種離奇的冒險經(jīng)歷，充分展示了作者對于神話世界的獨特構(gòu)建和想象。示例三：《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說，展現(xiàn)了充滿想象力的海底世界。作者設(shè)想的“鸚鵡螺號”潛艇，可以深入海底，這在19世紀(jì)是前瞻性的想象。書中詳細(xì)描繪了海底生物、海洋地理、潛水艇操作等，構(gòu)建了生動而神秘的海底世界。尼莫船長既是科學(xué)家又是航海家，體現(xiàn)了科學(xué)與冒險精神的結(jié)合。（二）古詩文閱讀（30分）【詩歌賞析】（6分）萬山潭作[唐]孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩①，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹②歌還。【注釋】①解佩：神話故事。鄭交甫游萬山，巧遇神女，心生愛慕，并向神女索取佩戴飾物，神女解佩贈之，一霎時，神女和佩物均不見，交甫悵然久之。②棹：船槳。9．下面關(guān)于這首唐詩理解不正確的一項是（）A．“垂釣坐磐石”一個“坐”字顯安閑。潭水清澈又與閑適的心情相契合，第一聯(lián)寫出了詩人閑淡的心情和垂釣之樂。B．“魚行潭樹下”看似不可解，實則妙趣橫生。細(xì)細(xì)玩味，就會發(fā)現(xiàn)此句直接描寫出了樹的倒影在潭水中的蕩漾美。C．第三聯(lián)化用典故，運用美麗的神話為萬山潭增添了神秘的迷人風(fēng)采，也撥動了詩人的心弦，并自然地引出下句詩來。D．全詩未提一個“樂”字，但“樂”字已化入閑淡之中，有垂釣之樂、賞景之樂、悠然神往之樂，還有月下放歌之樂。10．請自選角度，結(jié)合詩句簡要賞析頷聯(lián)。答案：9．B10．頷聯(lián)運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。潭水中游魚逍遙，碧波中樹影蕩漾，島上樹木蒼郁，猿猴倒掛，輕盈自在，構(gòu)成一幅生機勃勃的畫面。表現(xiàn)出作者的內(nèi)心平和純粹，閑適自得。解析：9．考查詩句理解和賞析。B.“就會發(fā)現(xiàn)此句直接描寫出了樹的倒影在潭水中的蕩漾美”錯誤，潭側(cè)之樹高于潭中之魚，且樹影映入潭水之中，魚兒翕翕游動，自由自在。故“魚行潭樹下”。在這里，詩人雖沒有正面描寫樹的倒影，但卻可以領(lǐng)悟出樹的倒影的蕩漾美，與游魚的動態(tài)美相互參差，更顯出美的多樣性；故選B。10．考查詩句賞析。“魚行潭樹下，猿掛島藤間”句意：魚兒在樹蔭下游來游去，猿猴掛在枝上嬉戲打鬧。頷聯(lián)用“魚行”與“猿掛”，一低一高，遙相呼應(yīng)，更拓展出空間的距離美。“潭樹下”與“島藤間”，一潭一島，一樹一藤，一下一上，也顯示出對稱美。這些描寫，表現(xiàn)了樹影蕩漾、樹木蒼郁的生機勃勃、美好景色；再用居其間的游魚“逍遙”、猿猴“輕盈自在”來暗示作者內(nèi)心的清、閑。由此窺見他內(nèi)心的純粹，閑適和曠達情懷?！菊n內(nèi)文言文閱讀】（12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）11．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．日光下澈澈：穿透B．俶爾遠(yuǎn)逝俶爾：忽然C．沙鷗翔集集：聚集D．居廟堂之高廟堂：朝廷12．下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．乃記之而去何陋之有B．以其境過清不以物喜C．不可知其源其真無馬邪D．隸而從者學(xué)而不思則罔13．下列句子翻譯有誤的一項是（）A．青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

譯文：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。B．潭西南而望，斗折蛇形，明滅可見。

譯文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。C．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

譯文：我經(jīng)常探求古代品德高尚的人的心思，有時不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？D．浮光躍金，靜影沉璧。

譯文：浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。14．下列對文本賞析與理解有誤的一項是（）A．文體一致。“記”是古代一種散文題材，可分為碑記、游記、雜記、傳記?！坝洝笨梢杂脕碛浭旅鑼懀部梢杂脕硎闱樽h論。B．用詞精妙?！炯住俊棒夂觥笨坍嫵隽诵◆~靈巧輕捷、輕快自由地游動的特點?！疽摇俊按汉途懊鳌睂懗隽舜猴L(fēng)和煦，日光明亮。C．寫景有特色。【甲】采用了移步換景與定點觀察相結(jié)合的方法?！疽摇繉懢岸嘤盟淖志?，富有文采和詩意，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。D．情感各異。【甲】情景交融，景色雖然優(yōu)美寧靜，但作者難以排遣憂愁，一直沉浸在被貶的凄涼心境中?！疽摇俊跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者以天下為己任的博大胸襟。答案：11．C12．B13．C14．D解析：11．考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.句意：陽光直射到水底。澈：穿透。B.句意：忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾：忽然。C.句意：沙洲上的鷗鳥時而飛翔時而停歇。集：停息、停歇，而不是“聚集”。D.句意：處在高高的廟堂之上。廟堂：朝廷。故選C。12．考查文言一詞多義。A.代詞，記錄小石潭的事情/助詞，賓語前置標(biāo)志詞，無實義；B.都是介詞，因為；C.代詞，指代小石潭的源頭/副詞，難道；D.連詞，表示并列關(guān)系/連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；故選B。13．考查文言語句的翻譯。C.有誤。句意：我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）兩種心情，為什么呢？“嘗”，曾經(jīng)，而不是“經(jīng)?！?；同時，“或異二者之為”中的“或”表示“或許”“可能”，而不是“有時”；故選C。14．考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，根據(jù)甲文“聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”“佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”等可知，小石潭景色優(yōu)美寧靜，作者并不是一直沉浸在被貶的凄涼心境中，而是有欣賞美景的心情和一時的心樂。因此，“一直沉浸在被貶的凄涼心境中”表述不準(zhǔn)確；故選D?！军c睛】參考譯文甲文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留，于是記錄下了此地就離開。一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。乙文：至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。【課外文言文閱讀】（12分）樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野，而博學(xué)純至。先君少師①特愛重之，故遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經(jīng)》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬三間，以其二處諸生，而妻子居其一。幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必曳履慢聲，抑揚吟諷②不絕。躡其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩，有數(shù)百篇。先君時為司理，猶記其相贈一聯(lián)云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公。”又《寄故人》云：“夜半夢回孤月滿，雨余目斷太虛寬?！毕染龜?shù)稱賞之，今老書生未有其比也。（選自《避暑錄話》，有刪改）【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調(diào)子背誦。③延篤：人名，著名經(jīng)學(xué)家。④靳侮：戲弄。15．解釋下列加點字的含義。（1）特愛重之重：______（2）必曳履慢聲曳：______（3）躡其后聽之躡：______16．翻譯文中畫線句子的意思。（1）群兒或竊效靳侮之，亦不怒。（2）先君數(shù)稱賞之，今老書生未有其比也。17．結(jié)合文章內(nèi)容，分析樂君是一個怎樣的人？答案：15．①．器重②．拖、拉③．跟隨16．（1）學(xué)生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。（2）我的父親多次稱頌他，現(xiàn)在的老讀書人沒有比得上他的。17．生性質(zhì)樸誠實；博學(xué)；勤勉樂教；樂觀大度；安貧樂道。解析：15．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：特別愛惜重視他。重：器重。（2）句意：一定拖著鞋，拉著長聲。曳：拖，拉。（3）句意：（學(xué)生們）追隨著他背誦。躡：跟隨。16．考查文言句子的翻譯，注意下列重點詞語的意思：（1）或：有的人；竊效：私下模仿；靳侮：戲弄。（2）先君：對自己父親的稱呼；數(shù)：多次；稱賞：稱頌欣賞；未有其比：沒有比得上他的。17．考查理解人物形象分析概括。從首段“不甚與中州士人相接，狀極質(zhì)野，而博學(xué)純至”可知，樂君出生在巴水峽谷之間，和中原讀書人接觸不多，生活情狀十分質(zhì)樸不被約束，但（樂君）非常博學(xué)?？芍莻€生性質(zhì)樸，非常博學(xué)的人；從尾段“旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必曳履慢聲，抑揚吟諷不絕”可知，在近五十年中，他每天早起都在外面教授學(xué)生誦《經(jīng)》，親口吟誦數(shù)百遍，從不厭倦，是個勤勉樂教的人；從尾段“群兒或竊效靳侮之，亦不怒”可知，學(xué)生們追隨著他背誦，聽見他是在背誦延篤的書。學(xué)生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。由此可見，樂君還是個樂觀大度的人；從首段“家貧甚，不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬三間，以其二處諸生，而妻子居其一”可知，他的家里非常貧窮，樂君在城西向?qū)W生傳授知識，那里有三間草廬，用其中的兩間儲存日常所用，另一間留給妻子孩子居住?？梢娝莻€安貧樂道的人?！军c睛】參考譯文：樂君，是達州人，出生在巴水峽谷之間，不太和中州的人打交道，生活情狀十分質(zhì)樸不被約束，但（樂君）非常博學(xué)。官至少師的先父特別愛惜重視樂君，所以派遣我去聽學(xué)（于樂君）。到現(xiàn)在我還大致能背出《六經(jīng)》，都是樂君親口傳授的。樂君的家里非常貧窮，也不經(jīng)常打理。（家中）有一個妻和兩個兒女。集聚學(xué)生的地方在城西，有三間草房，用其中的兩間儲存日常所用，妻子兒女居住在其中一間。在近五十年中，他每天早起，都在外面教授學(xué)生誦《經(jīng)》，親口吟誦數(shù)百遍，從不厭倦。過一會兒，他一定拖著鞋，拉著長聲，用高低不平的調(diào)子背誦，（學(xué)生們）追隨著他背誦，聽見他是在背誦延篤的書。學(xué)生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。他喜歡寫詩，有幾百篇。先父在世時，擔(dān)任司理，還記得他贈送的一副對聯(lián)：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！边€有《寄故人》詩中有“夜半夢回孤月滿，雨余目斷太虛寬”的句子。我的父親多次稱頌他，現(xiàn)在的老讀書人沒有比得上他的。（三）現(xiàn)代文閱讀（24分）【論述類文本閱讀】（11分）守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)王?、偕鷳B(tài)安全與人民群眾的生存和健康息息相關(guān)，與經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定密切相關(guān)。習(xí)近平總書記高度重視生態(tài)安全，強調(diào)“筑牢國家生態(tài)安全屏障”“確保綠水青山常在、各類自然生態(tài)系統(tǒng)安全穩(wěn)定”“要守牢美麗中國建設(shè)安全底線”。守護生態(tài)安全，只有進行時，沒有完成時，要打持久戰(zhàn)。筑牢生態(tài)安全屏障，需要進一步強化依法治理、專項治理和匯聚全社會合力。②始終堅持用最嚴(yán)格制度、最嚴(yán)密法治保護生態(tài)環(huán)境，是加強生態(tài)環(huán)境保護的一條重要經(jīng)驗。加快建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)環(huán)境法規(guī)制度，堅持運用好與鞏固拓展好強力督察、嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)肅問責(zé)等做法和經(jīng)驗，始終保持利劍高懸、震懾常在，方能確保我們賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境和條件不受威脅和破壞。③維護生態(tài)安全需要強化源頭治理、系統(tǒng)治理、協(xié)同治理。從江蘇蘇州吳江區(qū)東太湖流出的太浦河，一路流經(jīng)蘇浙滬3省市15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，過去受限于“一河三標(biāo)準(zhǔn)”的行政壁壘，污染治理存在難度。長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)設(shè)立后，“聯(lián)合河湖長制”在太浦河流域落地實施。共同治水的機制理順了，太浦河水質(zhì)實現(xiàn)持續(xù)改善。要看到，生態(tài)是統(tǒng)一的自然系統(tǒng)，不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，各管一攤、相互掣肘。維護生態(tài)安全，要從系統(tǒng)工程和全局角度尋求新的治理之道，堅持統(tǒng)籌兼顧、整體施策，落實聯(lián)防共治、標(biāo)本兼治。④生態(tài)文明是人民群眾共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)。建設(shè)美麗中國成為全體人民的自覺行動，對防范生態(tài)安全遭破壞至關(guān)重要。在四川若爾蓋縣，當(dāng)?shù)爻闪ⅫS河護河隊，清理河岸垃圾、引導(dǎo)牧民學(xué)習(xí)編織沙障、種草施肥，守護黃河安瀾。鼓勵公眾自發(fā)參與生態(tài)環(huán)境的監(jiān)督、保護和治理，方能匯聚起維護生態(tài)安全的強大合力。⑤環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。做好生態(tài)環(huán)境保護工作，是大局觀、長遠(yuǎn)觀、整體觀的體現(xiàn)。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，保護生態(tài)環(huán)境、守護生態(tài)安全，是必須常抓不懈的“國之大者”。以“時時放心不下”的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，努力讓青山常在、綠水長流、空氣常新，人與自然和諧共生的現(xiàn)代化一定能實現(xiàn)。（選自2024年5月10日《人民日報》，有刪減）下面是小文和小州關(guān)于這篇文章的閱讀討論，請根據(jù)內(nèi)容和提示，完成這次閱讀討論。18．小文：“綠水青山就是金山銀山”，我剛剛讀了這篇關(guān)于生態(tài)安全的文章，小州，你能幫我找找它的中心觀點嗎？小州：那還不簡單，不就是______。19．小文：嗯，議論文觀點一般用簡明地表明態(tài)度的完整陳述句表達。小州：小文，我也有問題想和你討論一下，你仔細(xì)看看文章中畫線的句子，它有什么作用呢？小文：讓我想想，我認(rèn)為它有以下作用：（1）______。小州：說得真好，但我認(rèn)為它還是（2）______論據(jù)，具有論據(jù)的作用：（3）______。20．小文：小州，文章不僅開篇很不錯，而且整篇文章的論證思路也很清晰，我們一起來理一理：首先：______其次：______最后：______21．小州：小文，我記得以前閱讀報紙時，看到過一則材料：“在青海湖國家級自然保護區(qū)，牧民牽頭組建青海湖湟魚巡護隊，配合有關(guān)部門制止非法捕撈湟魚行為?！蔽矣X得它和文章某些觀點有些相符，你覺得這則材料可以放在這篇文章第幾段作為論據(jù)使用？小文：小州，我認(rèn)為它可以放在（第______段）理由如下：______小州：小文，我發(fā)現(xiàn)我們倆討論后，對這篇文章了解得更全面了。小文：對呀，我也這么認(rèn)為。如切如磋，如琢如磨。答案：18．守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)，需要進一步強化依法治理、專項治理和匯聚全社會合力19．①．引用論證，引用了習(xí)近平總書記的話，證明了守護生態(tài)安全的重要性，引出了文章“守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)”的論點，使文章更有說服力②．道理③．具有權(quán)威性和科學(xué)性，使論點更深入、更具有說服力20．①．引用習(xí)近平主席的話，引出文章的論點“守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)”。②．從依法治理、專項治理、匯聚全社會合理三方面來論證如何守護生態(tài)安全。③．總結(jié)做好生態(tài)環(huán)境保護工作的重要性和意義21．①．④②．第四段圍繞生態(tài)文明是人民群眾共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)進行論述，要鼓勵公眾自發(fā)參與生態(tài)環(huán)境的監(jiān)督、保護和治理，而這則材料講的就是牧民牽頭組建巡護隊配合有關(guān)部門，符合本段的論點。解析：18．考查論點概括。依據(jù)第①段“守護生態(tài)安全，只有進行時，沒有完成時，要打持久戰(zhàn)。筑牢生態(tài)安全屏障，需要進一步強化依法治理、專項治理和匯聚全社會合力”，以及接下來三段的首句可知，文章引用了習(xí)近平總書記的話來強調(diào)生態(tài)安全的重要性，并提出了中心論點，即守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)。接著，文章從三個方面進行了詳細(xì)論述。首先，強調(diào)了依法治理的重要性，指出要建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)環(huán)境法規(guī)制度，堅持嚴(yán)格執(zhí)法，方能確保生態(tài)環(huán)境不受威脅和破壞。其次，文章提出了專項治理的必要性，通過太浦河的治理案例，說明了要從系統(tǒng)工程和全局角度尋求新的治理之道，聯(lián)防共治、標(biāo)本兼治。最后，文章強調(diào)了匯聚全社會合力的重要性，鼓勵公眾自發(fā)參與生態(tài)環(huán)境的監(jiān)督、保護和治理，方能匯聚起維護生態(tài)安全的強大合力。據(jù)此分析可知，本文的論點為：守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)。19．考查論證方法和論據(jù)作用。（1）該句引用了習(xí)近平主席的話，為引用論證，進一步地證明了觀點，并且引用主席的話，使文章語言更有說服力。（2）（3）引用別人說的話為道理論據(jù)，道理論據(jù)一般具有具有權(quán)威性和科學(xué)性，使論點更深入、更具有說服力。20．考查論證思路。依據(jù)第①段“習(xí)近平總書記高度重視生態(tài)安全，強調(diào)‘筑牢國家生態(tài)安全屏障’‘確保綠水青山常在、各類自然生態(tài)系統(tǒng)安全穩(wěn)定’‘要守牢美麗中國建設(shè)安全底線’”和“守護生態(tài)安全，只有進行時，沒有完成時，要打持久戰(zhàn)。筑牢生態(tài)安全屏障，需要進一步強化依法治理、專項治理和匯聚全社會合力”可知，文章首先在第一段引用了習(xí)近平主席的話，引出了文章的論點“守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)，需要進一步強化依法治理、專項治理和匯聚全社會合力”。依據(jù)中間三段的首句“始終堅持用最嚴(yán)格制度、最嚴(yán)密法治保護生態(tài)環(huán)境，是加強生態(tài)環(huán)境保護的一條重要經(jīng)驗”“維護生態(tài)安全需要強化源頭治理、系統(tǒng)治理、協(xié)同治理”“生態(tài)文明是人民群眾共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)”可知，文章其次從依法治理、專項治理、匯聚全社會合理三方面來論證如何守護生態(tài)安全。依據(jù)最后一段的內(nèi)容可知，是在講述守護生態(tài)安全的重要性和意義。21．考查內(nèi)容理解。依據(jù)④段“生態(tài)文明是人民群眾共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)。建設(shè)美麗中國成為全體人民的自覺行動，對防范生態(tài)安全遭破壞至關(guān)重要”“鼓勵公眾自發(fā)參與生態(tài)環(huán)境的監(jiān)督、保護和治理，方能匯聚起維護生態(tài)安全的強大合力”，以及四川當(dāng)?shù)爻闪ⅫS河護衛(wèi)隊的事例可知，該段論述的就是群眾自發(fā)參與，配合有關(guān)部門，共同守護生態(tài)平衡。鏈接材料講的是當(dāng)?shù)啬撩駹款^組建巡護隊，配合有關(guān)部門制止非法捕撈湟魚行為，符合該段的論點，因此放在本段?！疚膶W(xué)類文本閱讀】（13分）插秧吳昌勇①農(nóng)家日子的富態(tài)，盡在土地的富態(tài)里，盡在莊稼人早出晚歸的耕作里。②過了雨水節(jié)氣，春耕的第一犁往往從水田開始。些許潮濕的泥土，散發(fā)著濃郁的泥腥味，這是生著肥膘的好田獨有的氣息。③水田需要水養(yǎng)。深耕過后，農(nóng)人從溝渠邊，將嘩嘩流淌的純銀水花趕進田里，如趕著一群引吭高歌的大白鵝。水中的泥土好似鼓起腮的魚兒，開始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。④這頭的水田被溪水泡著，被和煦的春光暖著，那邊已經(jīng)開始忙著將晾曬干燥的谷種簸去雜質(zhì)和秕谷，精選出最飽滿的谷粒準(zhǔn)備催芽。⑤清冽的山泉水，先沖，再淘，后泡。等到谷殼徹底軟化，巧手的農(nóng)婦小心翼翼地將其用細(xì)紗布包裹起來，裝進透氣的竹篾筐。三五天時間，半濕半干的谷種，在半睡半醒中萌出新芽。⑥在水田的正中，農(nóng)人用新泥為這些初生的稻芽建造出新居——一個三五平方米的長方形簇格，鋪上清水的床單，平整熨帖。清明前后，谷種如雨滴般從農(nóng)人的手中均勻地灑落，在泥水的襁褓里完成由芽到葉的成長。陪伴它們的，是春天的蛙鳴和一群油滑光亮的蝌蚪。⑦節(jié)氣到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木蔥蘢，雨水充沛，正是插秧的好時節(jié)。早上日頭剛升起來，男勞力在田坎上脫鞋脫襪，挽起褲腿，進入水田將秧苗連根拔出，用清水淘去根部的泥漿，扎成茶杯粗細(xì)的小捆。待到秧苗全部移除，再將水田耘耥成平整的鏡面。⑧一切準(zhǔn)備就緒，村里的男人們排成一排，左手握著苗捆，右手食指和拇指從中分出三兩根，捏緊苗身，用手指的力量將根須直接送進油汪汪的泥水里。第一行秧苗筆直地立起身子，苗距齊整，不用比畫，莊稼人的眼比尺子更精準(zhǔn)。從田里拔出沾滿泥水的褲腳，后退一步，緊接著，是第二行、第三行，剛剛還是一汪泥水的田逐漸有了滿眼新綠。⑨頭頂是藍(lán)天白云，眼前是晃動的水面。波光里，滿是泥水、汗水的臉，能感受到秧苗的悠悠鼻息。說著，笑著，憧憬著，水田里滿是莊稼人樸實的想象，滿是鳥語和蛙鳴。⑩當(dāng)西山的夕陽將一抹紅暈灑在水面，微熱的山風(fēng)輕輕拂過，每一株秧苗都在草木和溪流的掌聲中抬頭挺胸。它們向面前的莊稼人深鞠躬，向它們扎根的水田深鞠躬，也向遠(yuǎn)山近水深鞠躬。它們輕盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田長出的新羽。?入夜，八仙桌上已經(jīng)擺上酒菜，勞累了一天的莊稼人圍坐在一起，不醉不歸。他們齊刷刷將酒杯舉起，高過頭頂，高過濃濃的夜色，為新栽的禾苗祈禱風(fēng)調(diào)雨順，也為大地糧倉祈禱五谷豐登。?離他們不遠(yuǎn)處，稻田里的夜宴剛剛開始。禾苗和莊稼漢一樣，開懷暢飲山溪清流。一群小青蛙第一次打開嗓子唱響豐年之歌。這一刻，大地、莊稼和農(nóng)人，在茫茫夜色里緊緊擁抱在一起。（選自2024年3月16日《人民日報》，有刪減）22．【積文化】農(nóng)人常根據(jù)節(jié)氣安排農(nóng)事，“清明忙種麥，谷雨種大田”。你還知道哪些二十四節(jié)氣？請試著列舉三個。（1）______（2）______（3）______23．【明過程】“插秧”是盛大的農(nóng)事，小文同學(xué)閱讀本篇文章后，了解到它包含四個重要的步驟。請結(jié)合內(nèi)容，用四字短語，和小文同學(xué)一起梳理。（1）______→（2）______→（3）平田灑谷→（4）______24．【賞寫作】小文和小州同學(xué)發(fā)現(xiàn)文章第⑩段對種好的秧苗描寫很有味道。下面是小文從“環(huán)境描寫”角度對它的批注賞析：本段從視覺和聽覺的角度描繪了在夕陽山風(fēng)中秧苗挺立、彎曲的場景以及在水中輕盈的美麗倒影，展現(xiàn)了作者對水田中秧苗的豐富想象力，畫面感強，有動態(tài)感，妙趣橫生，充滿情趣。請你從修辭、詞語角度，任選其一，和小州同學(xué)一起對第⑩段批注賞析：25．【悟妙處】白居易說“田家少閑月，五月人倍忙?！蔽恼略诮Y(jié)尾兩段寫了莊稼人農(nóng)忙后的酒宴和稻田的夜宴，以此結(jié)尾有什么妙處？答案：22．示例：立春示例：谷雨示例：驚蟄23．趕水泡田選種催芽下田插秧24．修辭角度：本段主要運用了擬人和比喻的修辭手法，首先將秧苗擬人化，更生動形象地展現(xiàn)了它們在水田中的生長狀態(tài)，增強了文字的感染力和畫面感。同時，通過秧苗向莊稼人、水田和遠(yuǎn)山近水的鞠躬，也賦予了它們感恩和敬重的品質(zhì)，進一步豐富了文章的內(nèi)涵。其次，將秧苗的身姿比作春天水田中生長出的新羽，形象地描繪出了秧苗的柔美、鮮嫩和蓬勃生命力，體現(xiàn)了人們對豐收的渴望。25．內(nèi)容上：結(jié)尾處描寫農(nóng)忙后的酒宴和稻田的夜宴與之前描寫形成了鮮明對比，不僅突出了農(nóng)民在辛勤勞動后的喜悅和放松，也進一步強調(diào)了勞動的價值和意義，深化了文章的主題；結(jié)尾描寫稻田的夜宴，讓人感受到那份獨特的鄉(xiāng)村風(fēng)情，也體現(xiàn)出人與自然的和諧。結(jié)構(gòu)上：與開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。解析：22．考查文學(xué)常識。二十四節(jié)氣是古代中國人根據(jù)太陽在黃道上的位置劃分的二十四個時節(jié)，用來指導(dǎo)農(nóng)事和生活。二十四節(jié)氣分為四個季節(jié)，每個季節(jié)包含六個節(jié)氣，具體如下：（1）春季：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；（2）夏季：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑；（3）秋季：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；（4）冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒?！扒迕髅ΨN麥，谷雨種大田”已經(jīng)包含清明和谷雨，從其它二十二節(jié)氣任選三個節(jié)氣即可。23．考查內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)文章第③段“水田需要水養(yǎng)。深耕過后，農(nóng)人從溝渠邊，將嘩嘩流淌的純銀水花趕進田里，如趕著一群引頸高歌的大白鵝”可知，在過了雨水節(jié)氣后，農(nóng)人除了深犁水田外，還會從溝渠邊將水引進田里，這就是“趕水泡田”的過程。由此可以概括為：趕水泡田。第二空：根據(jù)文章第④段“那邊已經(jīng)開始忙著將晾曬干燥的谷種簸去雜質(zhì)和秕谷，精選出最飽滿的谷粒準(zhǔn)備催芽”和第⑤段“清冽的山泉水，先沖，再淘，后泡。等到谷殼徹底軟化，巧手的農(nóng)婦小心翼翼地將其用細(xì)紗布包裹起來，裝進透氣的竹篾筐。三五天時間，半濕半干的谷種，在半睡半醒中萌出新芽”可知，在趕水泡田后，人們精選出最飽滿的谷粒準(zhǔn)備催芽。由此可以概括為：選種催芽。第三空：根據(jù)文章第⑦段“早上日頭剛升起來，男勞力在田坎上脫鞋脫襪，挽起褲腿，進入水田將秧苗連根拔出，用清水淘去根部的泥漿，扎成茶杯粗細(xì)的小捆”和第⑧段“一切準(zhǔn)備就緒，村里的男人們排成一排，左手握著苗捆，右手食指和拇指從中分出三兩根，捏緊苗身，用手指的力量將根須直接送進油汪汪的泥水里”可知，到了谷雨時節(jié)，人們進入水田將秧苗連根拔出整理好，整整齊齊的插進油汪汪的泥水里。由此可以概括為：下田插秧。24．考查段落的賞析描寫。這段文字通過運用擬人和比喻的修辭手法，成功地營造出了一種生動、形象