信息科技大單元教學(xué)設(shè)計(jì)之八年級(jí)第二單元萬(wàn)物互聯(lián)有協(xié)議

第6課數(shù)據(jù)傳輸方式多第7課電子標(biāo)簽我揭秘第8課巧用藍(lán)牙做工具第9課互聯(lián)協(xié)議仍沿用第10課物物互通有新徑(三)單元內(nèi)容整合方式多樣性探討，到第7課的RFID技術(shù)揭秘，再到第8課的藍(lán)牙技術(shù)應(yīng)用，第9課的互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議應(yīng)用與局限性分析，最后到第10課的MQTT協(xié)議新路徑探索，形成了一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步深入的教學(xué)體系。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕局R(shí)，還能提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)信息意識(shí)和二、《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》分解(一)信息意識(shí)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，理解數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議在物聯(lián)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要分析不同數(shù)據(jù)傳輸方式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，判斷各種協(xié)議在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的優(yōu)劣，從而培養(yǎng)判斷信息真?zhèn)蔚哪芰ΑＭㄟ^(guò)了解物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩[患和防護(hù)措施，學(xué)生能夠意識(shí)到信息安全的(二)計(jì)算思維在學(xué)習(xí)物聯(lián)協(xié)議的基本原理時(shí)，學(xué)生需要將復(fù)雜的協(xié)議工作過(guò)程抽象為簡(jiǎn)單的模型，并對(duì)其進(jìn)行分解，以便更好地理解和應(yīng)用。通過(guò)編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)RFID讀取、藍(lán)牙通信和MQTT訂閱等功能，學(xué)生能夠體驗(yàn)到算法與程序在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的重要作用，培養(yǎng)計(jì)算思維。(三)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)生需要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)獲取數(shù)字化資源，如API接口、在線MQTT服務(wù)器等，以便進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐。通過(guò)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于物聯(lián)協(xié)議的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目(四)信息社會(huì)責(zé)任(一)已知內(nèi)容分析(二)新知內(nèi)容分析(三)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析(四)學(xué)習(xí)障礙突破策略輸。通過(guò)探索不同類型的物聯(lián)協(xié)議(如RFID、藍(lán)牙、HTTP、MQTT等),學(xué)生將(一)信息意識(shí)(二)計(jì)算思維(三)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新(四)信息社會(huì)責(zé)任(一)信息意識(shí)(二)計(jì)算思維(四)信息社會(huì)責(zé)任第6課數(shù)據(jù)傳輸方式多第7課電子標(biāo)簽我揭秘第8課巧用藍(lán)牙做工具第9課互聯(lián)協(xié)議仍沿用第10課物物互通有新徑(一)信息意識(shí)HTTP、MQTT等),并理解它們?cè)谖锫?lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的作用。準(zhǔn)確描述物聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕具^(guò)程(優(yōu)秀);能夠列舉并解釋至少三種物聯(lián)網(wǎng)通信協(xié)議的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景(良好和認(rèn)知(合格)。(二)計(jì)算思維針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)通信中的常見(jiàn)問(wèn)題(如數(shù)據(jù)傳輸延遲、數(shù)據(jù)丟失等),能夠提出有能夠準(zhǔn)確分析物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)過(guò)程，并繪制出數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)圖(優(yōu)秀);能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)至少一個(gè)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景，解釋其工作原理(良好);(合格)。(三)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能夠熟