高中生物-胚胎工程有廣闊的應(yīng)用價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《胚胎工程應(yīng)用及前景》教學(xué)設(shè)計(jì)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)情，我是這樣設(shè)計(jì)課堂的。

導(dǎo)入，通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，前面一節(jié)學(xué)了試管嬰兒，復(fù)習(xí)提問(wèn)

問(wèn)題，一方面，本節(jié)課內(nèi)容再次涉及到體外受精，胚胎培養(yǎng)的問(wèn)題,

另一方面，試卷嬰兒的最后一步是胚胎移植，也是本節(jié)課的重點(diǎn)講解

的知識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容主要分四部分，胚胎移植的概念，生理基礎(chǔ)，具體

過(guò)程，還有胚胎移植的應(yīng)用前景。第一部分，胚胎移植的概念，先讓

學(xué)生自己說(shuō)出自己的理解，然后針對(duì)課本概念，提出4個(gè)問(wèn)題，學(xué)生

思考，討論，分享，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

第二部分生理基礎(chǔ)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生自學(xué)課本,完成表格的填寫(xiě)，

并展示，教師點(diǎn)撥，然后試題鞏固。關(guān)于過(guò)程是本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，

我是這樣設(shè)計(jì)的，先讓學(xué)生看課本上的內(nèi)容，圖解，根據(jù)教師提出的

問(wèn)題導(dǎo)向自學(xué)，師生共同解決問(wèn)題，然后通過(guò)過(guò)程排序，學(xué)生敘述等

方式從其他方面鞏固過(guò)程，最后，習(xí)題鞏固，完成重難點(diǎn)。

第四部分，胚胎移植的應(yīng)用前景，通過(guò)一個(gè)視頻的播放來(lái)解決。

最后進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)，習(xí)題練習(xí)完成本節(jié)課。

學(xué)情分析

我們的學(xué)生是化生政組合的學(xué)生，女生為主，比較偏文一點(diǎn)，對(duì)

于知識(shí)的記憶，可能占優(yōu)勢(shì)，邏輯性強(qiáng)的要掌握有點(diǎn)難度。

前面我們講過(guò)了轉(zhuǎn)基因，核移植，試卷嬰兒，學(xué)生有了一定的基

礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容是胚胎移植的內(nèi)容，是前面所學(xué)技術(shù)的最后一步，所以

很容易理解,但是關(guān)于概念的知識(shí)抽取，外延，需要跟學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，

并整理筆記，關(guān)于過(guò)程，學(xué)生可以自學(xué)，但應(yīng)用可能存在問(wèn)題，所以

我設(shè)計(jì)多種方式強(qiáng)化胚胎移植的過(guò)程，讓學(xué)生更好的掌握。

效果分析

上完本節(jié)課，感覺(jué)從內(nèi)容上看完成了教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容銜接自然,

課堂流暢。通過(guò)練習(xí)看出學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的可以，但講完整節(jié)課，感

覺(jué)仍有些不足。提出兩點(diǎn)思考：

1.可以將視頻內(nèi)容提到前面，通過(guò)對(duì)牛羊胚胎移植現(xiàn)狀的分析，

導(dǎo)入課題，可能從引人入勝方面考慮，學(xué)生的興趣更足。

2.對(duì)于概念的講解，可以在深入挖掘一些，本節(jié)課所有知識(shí)都是

圍繞這個(gè)進(jìn)行，更能體現(xiàn)核心概念的新課程理念。

教材分析

胚胎工程包括了前面幾個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容，在選修三中占有重要地位。

本節(jié)胚胎工程的應(yīng)用及前景是選修三專(zhuān)題三第三節(jié)的內(nèi)容，是胚胎工

程的小結(jié)，是對(duì)前面體外受精,胚胎發(fā)育的延續(xù)，也是前面基因工程，

細(xì)胞工程核移植的進(jìn)一步發(fā)展，胚胎移植是一切工程的最后一步，本

節(jié)內(nèi)容需要兩個(gè)課時(shí)，我們講的是第一課時(shí)，胚胎移植的知識(shí)，是本

章的重點(diǎn)，難點(diǎn)。

1.胚胎移植成功率的高低取決于（）。

A.供、受體生理環(huán)境的一致性

B.早期胚胎是否處于游離狀態(tài)

C.胚胎移植是否存在免疫問(wèn)題

D.胚胎和受體是否有聯(lián)系

2.下列過(guò)程在胚胎移植中，沒(méi)有必要進(jìn)行的是（）o

A.對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇

B.要用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

3.為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法。

下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是（）o

A.試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植

B.用來(lái)促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C.胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑根胚期和囊胚期的胚胎

D.采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體

4.反饋訓(xùn)練：如圖為胚胎移植過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）過(guò)程①②③分別是______________、________和_______O

（2）選擇填寫(xiě)（甲、乙、丙）：甲十乙”””

丁「rrrr

提供卵細(xì)胞的牛是_____牛；......[.......T①]]

1?1,1.

1?*情?

提供精子的牛是____牛；,瞥?發(fā)配種?

丙M卑

提供子宮的牛是______牛。A

___________________?

正常繁殖或三個(gè)丁丹曠汽曠汽曠

課后反思月后作另一次移植3

本節(jié)課，從內(nèi)容上看完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)練習(xí)看出學(xué)生對(duì)知識(shí)

掌握的可以，但講完整節(jié)課，感覺(jué)仍有些不足。

第一可以將視頻內(nèi)容提到前面，通過(guò)對(duì)牛羊胚胎移植現(xiàn)狀的分析,

導(dǎo)入課題，可能從引人入勝方面考慮，學(xué)生的興趣更足，

第二，對(duì)于概念的講解，可以在深入挖掘一些，本節(jié)課所有知識(shí)

都是圍繞這個(gè)進(jìn)行，更能體現(xiàn)核心概念的新課程理念。