2025屆四川省資陽市樂至縣寶林中學(xué)物理高一上期中綜合測試模擬試題含解析

2025屆四川省資陽市樂至縣寶林中學(xué)物理高一上期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列說法中正確的是（）A．一個力可以只有受力物體 B．物體發(fā)生形變時，一定受到力的作用C．物體受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變 D．只有直接接觸的物體之間才有力的作用2、下列各組物理量都是矢量的是（）A．時聞與時刻 B．平均速度與加速度C．重力和質(zhì)量 D．身高與體重3、如圖所示，a、b分別表示先后從同一地點以相同的初速度做勻變速直線運動的兩個物體的速度﹣時間圖象，則下列說法正確的是()A．5s末兩物體相遇B．4s末兩物體在途中相遇C．5s末兩物體的速率相等D．4s末兩物體的速度相同4、如圖所示,登山者連同設(shè)備的總重力為G.某時刻纜繩和豎直方向的夾角為θ,若登山者手拉纜繩的力大小也為G,則登山者腳對巖石的作用力()A．方向水平向右B．方向斜向右下方C．大小為GtanθD．大小為Gsinθ5、伽利略對自由落體運動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是（）A．其中的甲圖是實驗現(xiàn)象，丁圖也是實驗現(xiàn)象B．其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論C．運用甲圖的實驗，可“沖淡”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯D．運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯6、科技館里有一個展品，該展品放在暗處，頂部有一個不斷均勻向下噴射水滴的裝置，在頻閃光源的照射下，可以看到水滴好像靜止在空中固定的位置不動，如圖所示．某同學(xué)為計算該裝置噴射水滴的時間間隔，用最小刻度為毫米的刻度尺測量了空中相鄰三滴水滴間的距離，由此可計算出該裝置噴射水滴的時間間隔為(g取10m/s2)()A．0.01sB．0.02sC．0.2sD．0.1s7、甲、乙兩物體從同一地點開始沿同一方向運動，其速度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，圖中t，兩段曲線均為圓弧，則（）A．兩物體在t1時刻加速度相同B．兩物體在t2時刻運動方向均改變C．兩物體在t3時刻相距最遠，t4時刻相遇D．0～t4時間內(nèi)甲物體的平均速度等于乙物體的平均速度8、做勻減速直線運動的質(zhì)點，它的加速度大小為a，初速度大小為，經(jīng)過時間t速度減小到零，則它在這段時間內(nèi)的位移大小可用下列哪些式子表示（）A． B． C． D．9、在繩子下吊一個小球保持靜止，下列敘述中正確的是（）A．小球?qū)K的拉力就是球的重力B．小球?qū)K的拉力大小等于小球的重力，但拉力不是重力C．由于小球吊在空中，所以小球的重力沒有施力物體D．小球重力的施力物體是地球10、關(guān)于伽利略對自由落體運動的研究，下列說法中正確的是（）A．運用邏輯推理否定了亞里士多德關(guān)于重的物體下落快、輕的物體下落慢的論斷B．提出“自由落體運動是一種最簡單的變速直線運動——勻變速直線運動”C．通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時，物體做自由落體運動，且加速度的大小跟物體的質(zhì)量無關(guān)D．總體的思想方法是：對現(xiàn)象的觀察——提出假說——邏輯推理——實驗檢驗——對假說進行修正和推廣11、一輛農(nóng)用“小四輪”漏油，假如每隔1s漏下一滴，車在平直公路上行駛，一位同學(xué)根據(jù)漏在路面上的油滴分布，分析“小四輪”的運動情況（已知車的運動方向），下列說法中正確的是()A．當(dāng)沿運動方向油滴始終均勻分布時，車的速度可能不變B．當(dāng)沿運動方向油滴間距逐漸增大時，車的加速度一定在增大C．當(dāng)沿運動方向油滴間距逐漸增大時，車的加速度可能在減小D．當(dāng)沿運動方向油滴間距逐漸增大時，車的速度一定在增大12、在各項體育運動中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示的就是一個實例，下列說法正確的是（）A．跳板發(fā)生形變，運動員的腳沒有發(fā)生形變B．跳板和運動員的腳都發(fā)生了形變C．運動員受到的支持力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．跳板受到的壓力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的二．填空題(每小題6分，共18分)13、目前實驗室用的打點計時器有________計時器和________計時器兩種，它們所接電源均為頻率為50Hz的交變電流，所以都是每隔________s打一個點．但前者所接交流電壓為________V，后者所接交流電壓為________V.14、在驗證力的平行四邊形法則的實驗中，有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個步驟是這樣做的：①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；②只用一個彈簧秤通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向；以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤，分別是在①中；在②中．15、某同學(xué)利用打點計時器測量深圳的重力加速度，（1）請完成以下主要實驗步驟：按圖安裝實驗器材并連接電源；豎直紙帶提起系有重物的紙帶，使重物________(填“靠近”或“遠離”)計時器下端；先接通電源，再________，使重物自由下落；關(guān)閉電源，取出紙帶；換新紙帶重復(fù)實驗．（1）實驗得到的一段紙帶如圖所示，O、A、B、C、D為相鄰的五個點，測得OA＝5.5mm，OB＝14.9mm，OC＝18.3mm，OD＝45.1mm，打下相鄰兩個點間的時間間隔為0.01S．計算可得深圳的重力加速度g＝________m/s1．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)（3）查閱資料可知深圳的重力加速度標(biāo)準(zhǔn)值為9.78m/s1，與(1)的結(jié)果比較發(fā)現(xiàn)兩者并不相等，除了讀數(shù)誤差外，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的其他主要原因可能是________．(只要求寫出一種原因)三．計算題(22分)16、（12分）如圖，水平細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一不可伸長輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA＝0.4kg和mB＝0.3kg，由于B球受到水平風(fēng)力作用，使環(huán)A與球B相對靜止一起向右勻速運動．運動過程中，繩始終保持與豎直方向夾角θ＝30°，重力加速度g取10m/s2，作出所研究的對象受力分析圖，并求：(答案可帶根號)(1)B球受到的水平風(fēng)力F風(fēng)大小和繩子拉力T大??；(2)環(huán)A與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ17、（10分）一列貨車以28.8km/h的速度在鐵路上勻速運行，由于調(diào)度事故，在后面某處有一列快車以72km/h速度在行駛，快車司機發(fā)現(xiàn)后立即合上制動器，但快車要滑行2000m才能停下來，要求兩車不相撞，最初間距至少多少才安全？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】

A．由于力的作用是相互的，受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體，A錯誤；BC．力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體發(fā)生形變，物體發(fā)生形變時，一定是受到力的作用；物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變，B正確，C錯誤；D．力可以發(fā)生在相互接觸的物體之間，也可以不相互接觸，如磁場力、電場力，不需要接觸，D錯誤。故選B。2、B【解析】

時間和時刻都是只有大小、沒有方向的標(biāo)量，A錯誤；平均速度和加速度既有大小又有方向，都是矢量，B正確；重力既有大小又有方向，是矢量，質(zhì)量只有大小沒有方向是標(biāo)量，C錯誤；身高和體重都只有大小、沒有方向，都是標(biāo)量，D錯誤．3、B【解析】AB：速度﹣時間圖象與坐標(biāo)軸圍成面積表示對應(yīng)時間內(nèi)的位移。由圖知5s內(nèi)兩物體位移不相等，兩物體從同一地點出發(fā)，5s末兩物體不相遇；由圖知4s內(nèi)兩物體位移相等，兩物體從同一地點出發(fā)，4s末兩物體相遇。故A項錯誤，B項正確。CD：由圖知，5s末a物體速率為20m/s，5s末b物體速率為0，則5s末兩物體的速率不相等；由圖知，4s末a物體速率為10m/s，速度方向與規(guī)定正方向相反，4s末b物體速率為10m/s，速度方向為規(guī)定正方向，則4s末兩物體的速度大小相等、方向相反。故CD兩項錯誤。點睛：圖象類題目要理解圖象橫縱坐標(biāo)、截距、斜率、圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積等對應(yīng)的物理意義。4、B【解析】

以登山者為研究對象，他受到重力G、巖石對人的作用力N和纜繩的拉力T，如圖，根據(jù)共點力平衡條件得知：巖石對人的作用力與人的重力和纜繩的拉力的合力大小相等、方向相反，所以巖石對人的作用力方向斜向左上方，則由牛頓第三定律得知登山者腳對巖石的作用力方向斜向右下方．

由力的合成法得：N=2Gcos[（180°-θ）]=2Gsinθ，故ACD錯誤,B正確．【點睛】對于共點力平衡問題，關(guān)鍵要正確分析受力情況，再選擇合適的解題方法列式研究，本題運用合成法比較簡潔，也可以運用正交分解法求解．5、C【解析】

伽利略設(shè)想物體下落的速度與時間成正比，因為當(dāng)時無法測量物體的瞬時速度，所以伽利略通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明如果速度與時間成正比，那么位移與時間的平方成正比；由于當(dāng)時用滴水法計算，無法記錄自由落體的較短時間，伽利略設(shè)計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力得作用效果，而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容易測量。伽利略做了上百次實驗，并通過抽象思維在實驗結(jié)果上做了合理外推。所以伽利略用來抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實驗相結(jié)合的方法。所以其中的甲圖是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論，故C正確，ABD錯誤。故選C。6、D【解析】根據(jù)勻變速直線運動推論：，可得，故D正確，ABC錯誤。7、CD【解析】

速度時間圖像的斜率表示物體運動的加速度，所以兩物體在時刻斜率不同，所以加速度不相同，故A錯誤；速度的正負(fù)表示運動方向，在t2時刻之前速度都為正，所以都朝著正方向運動，t2時刻之后，速度仍舊為正，所以速度方向沒有發(fā)生變化，故B錯誤；圖像與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移，故兩物體t3時刻相距最遠，t4時刻相遇，即t4時刻位移相等，而運動時間又相等，所以平均速度相等，故CD正確；故選CD【點睛】解決本題的關(guān)鍵能夠從速度時間圖線中獲取信息，知道斜率表示加速度，圖線與時間軸圍成的面積表示位移速度的正負(fù)表示運動方向，圖像的曲線不表示物體運動的軌跡8、ACD【解析】

根據(jù)勻變速運動的位移公式，初速度為v0，加速度大小為a，時間為t，則勻減速運動的位移為：v0t-at1．故A正確，B錯誤．此運動可看成反向的初速度為零的勻加速運動，則x=at1，故D正確．若物體做勻減速直線運動，已知初速度為v0，末速度為0，則平均速度為；所以這段時間內(nèi)物體的位移，故C正確．故選ACD．9、BD【解析】解：A、B小球?qū)椈沙拥牧κ抢?是物體接觸才能產(chǎn)生的力,而重力是地球?qū)π∏蛞Χa(chǎn)生的,是性質(zhì)完全不同的兩個力用彈簧秤來測物體的重力,由二力平衡條件和力是物體間的相互作用可知,物體靜止時對彈簧的拉力的大小等于物體的重力的大小A錯誤;B正確;重力的施力物體是地球,C錯誤,D正確.10、BCD【解析】伽利略認(rèn)為，重的物體與輕的物體下落一樣快；所以運用歸謬推理否定了亞里土多德關(guān)于重的物體下落快、輕的物體下落慢的錯誤論斷，A錯誤；伽利略提出自由落體運動是一種最簡單的變速直線運動——勻變速直線運動，B正確；通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時，物體做自由落體運動且加速度的大小跟物體的質(zhì)量無關(guān)，C正確；伽利略的思想方法是：對現(xiàn)象的觀察——提出假說——邏輯推理——實驗檢驗——對假說進行修正和推廣，D正確．選BCD．【點睛】要了解伽利略“理想斜面實驗”的內(nèi)容、方法、原理以及物理意義，伽利略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特的方法在實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理．11、ACD【解析】A、當(dāng)沿運動方向油滴始終均勻分布時，知相等時間內(nèi)的位移相等，車的速度可能不變，即車可能做勻速直線運動，故A正確；

B、當(dāng)沿運動方向油滴間距越來越大時，相鄰兩個油滴間的時間間隔相等，說明速度越來越大，加速度可能增大，可能減小，可能不變，若加速度不變，則車做勻加速直線運動，故D正確，BC錯誤．點睛：相同時間內(nèi)的油滴間距離不發(fā)生變化，不能表明車的瞬時速度時刻不變，在時間間隔內(nèi)只要是位移相同，車的速度可以變化，這是本題中容易忽略的地方，也是經(jīng)常出錯的地方．12、BC【解析】

AB．跳板和運動員的腳因為都受到力的作用，所以都要發(fā)生形變，選項A錯誤，B正確；CD．運動員受到的支持力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的，跳板受到的壓力是運動員的腳發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項C正確，D錯誤。故選BC。二．填空題(每小題6分，共18分)13、電磁打點；電火花；0.02；4～6；220【解析】目前高中階段用的打點計時器有兩種：一種是電磁打點計時器，另一種是電火花打點計時器．工作電壓分別為4-6伏，和220伏交流電，頻率都為50HZ,T=1/f=0.02s.14、還應(yīng)記錄兩個力F1、F2的方向使結(jié)點回到位置O【解析】實驗中利用分力與合力的等效性質(zhì)，進行實驗，所以應(yīng)用一個力將橡皮條伸長到O點，達到等效的結(jié)果，在研究分力與合力的關(guān)系時，需要用到兩個分力的方向，所以還需要記下F1和F2的方向．15、靠近釋放重物9.63由于紙帶與限位孔之間的阻力、空氣阻力等作用，物體下落的過程中合力不等于重力【解析】

(1)[1][1]按圖安裝實驗器材并連接電源；豎直紙帶提起系有重物的紙帶，使重物靠近計時器下端；先接通電源，再釋放重物，使重物自由下落．(1)[3]根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT1可以求出加速度的大小，得：(4)[4]由于紙帶與限位孔之間的阻力、空氣阻力等作用，物體下