2024年學校作業(yè)批改制度（二篇）

第2頁共2頁2024年學校作業(yè)批改制度1、學生作業(yè)是構(gòu)成課堂教學核心部分的重要活動。應確保課堂中超過一半的時間用于學生完成作業(yè)，堅決避免教師過多講解而壓縮學生作業(yè)的時間和空間?！罢n堂無時間做作業(yè)”的觀點是不恰當?shù)摹?、自學后的評估練習應集中展示錯誤，讓學生改正、討論，教師僅需講解學生未掌握的、錯誤的或表述不完全的部分。3、新授課的課堂作業(yè)應主要基于教科書內(nèi)容，精心挑選具有代表性和應用性的練習（復習課除外），分為必做和選做兩類。要求學生獨立完成，保持書寫整潔，確保練習時間不少于特定的分鐘數(shù)，并在課前提交作業(yè)。4、課間不安排作業(yè)。數(shù)、理、化可適量布置晚間作業(yè)，而文科則以早讀為主。5、作業(yè)批改需及時。通常，上午的作業(yè)需在下午課前批改完畢，讓學生改正；下午的作業(yè)應在晚餐前完成批改；晚自習的作業(yè)應在次日8:00前批改，同樣要求學生改正。作文的批改應在寫作后三天內(nèi)完成，以保持其有效性。6、教師批改作業(yè)時應保持字跡工整，批注需具有科學性和針對性，對各類學生均有較高的指導價值。7、指導學生更正錯誤應嚴謹進行。教師和學生應分別將錯誤題目抄寫到各自的錯題集上，以便進行有針對性的復習和糾錯。8、教師應詳細記錄批改情況，充分利用錯題集，以指導學生進行有目標的復習。9、對教師作業(yè)批改的監(jiān)督和評價包括：每天早、中、晚學部教務處進行作業(yè)檢查并記錄，學部校長進行抽查。學部定期進行跨班級、跨學科的作業(yè)互閱，以促進交流和改進。學部定期評選優(yōu)秀作業(yè)并舉辦展覽，任課教師可將優(yōu)秀作品復制并展示在班級宣傳欄。學校督學和校長辦公室定期和不定期檢查各學部教師的作業(yè)批改情況，并將其納入學部考核標準。2024年學校作業(yè)批改制度（二）1、學生作業(yè)是構(gòu)成課堂教學核心部分的重要活動。應確保課堂中超過一半的時間用于學生完成作業(yè)，堅決避免教師過多講解而壓縮學生作業(yè)的時間和空間。“課堂無時間做作業(yè)”的觀點是不恰當?shù)摹?、自學后的評估練習應集中展示錯誤，讓學生改正、討論，教師僅需講解學生未掌握的、錯誤的或表述不完全的部分。3、新授課的課堂作業(yè)應主要基于教科書內(nèi)容，精心挑選具有代表性和應用性的練習（復習課除外），分為必做和選做兩類。要求學生獨立完成，保持書寫整潔，確保練習時間不少于特定的分鐘數(shù)，并在課前提交作業(yè)。4、課間不安排作業(yè)。數(shù)、理、化可適量布置晚間作業(yè)，而文科則以早讀為主。5、作業(yè)批改需及時。通常，上午的作業(yè)需在下午課前批改完畢，讓學生改正；下午的作業(yè)應在晚餐前完成批改；晚自習的作業(yè)應在次日8:00前批改，同樣要求學生改正。作文的批改應在寫作后三天內(nèi)完成，以保持其有效性。6、教師批改作業(yè)時應保持字跡工整，批注需具有科學性和針對性，對各類學生均有較高的指導價值。7、指導學生更正錯誤應嚴謹進行。教師和學生應分別將錯誤題目抄寫到各自的錯題集上，以便進行有針對性的復習和糾錯。8、教師應詳細記錄批改情況，充分利用錯題集，以指導學生進行有目標的復習。9、對教師作業(yè)批改的監(jiān)督和評價包括：每天早、中、晚學部教務處進行作業(yè)檢查并記錄，學部校長進行抽查。學部定期進行跨班級、跨學科的作業(yè)互閱，以促進交流和改進。學部定期評選優(yōu)秀作業(yè)并舉辦