2024年小學(xué)校長的工作計劃例文（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)校長的工作計劃例文一、指導(dǎo)思想在新的一年里，我校將在____縣教育局和____鎮(zhèn)中心校的明確指導(dǎo)下，以____為核心引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，堅定樹立“以人為本”的教育理念，致力于實現(xiàn)師生共同成長的宏偉目標。我們將緊密遵循教育局與中心校的工作方針，全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，堅定不移地走質(zhì)量立校、教研興校的道路，積極實施學(xué)校自主發(fā)展戰(zhàn)略，力求在辦學(xué)水平上實現(xiàn)新的飛躍。二、工作措施（一）精準細化日常管理，強化招生工作以促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展1.細致化工作流程，嚴格按照既定指標，確保各類資料的收集、統(tǒng)計、整理及歸檔工作得以扎實開展。2.高度重視學(xué)前班招生工作，積極與村級組織緊密協(xié)作，共同推進適齡兒童就近入學(xué)政策，采取有效措施保障學(xué)校生源穩(wěn)定。（二）堅守人本理念，全面提升師資隊伍素質(zhì)1.加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，不斷提升教師參與教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。站在教育發(fā)展的新高度，推動學(xué)校持續(xù)進步，以先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最大限度地挖掘?qū)W校內(nèi)在潛力，創(chuàng)造卓越的教育教學(xué)成果。2.強化師德教育，樹立“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的教師典范。深化師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，弘揚高尚的職業(yè)道德，樹立學(xué)為人師、行為世范的榜樣。3.實施研訓(xùn)結(jié)合策略，以研究促進培訓(xùn)，為教師的專業(yè)發(fā)展構(gòu)建堅實平臺。邀請骨干教師進行課堂教學(xué)展示，并通過“走出去”、“請進來”的方式促進交流，不斷提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（三）堅持德育為先，增強育人實效1.加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動的德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員和班主任的核心作用，利用少先隊平臺，強化學(xué)生自我教育、自我管理的功能，確保德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面。2.嚴格學(xué)生常規(guī)教育，少先隊需全面關(guān)注學(xué)生日常行為管理，特別是集隊、上操及課間行為規(guī)范的落實，促進學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。3.加強德育科研工作，優(yōu)化德育教育方式與途徑。依托班隊活動、隊會課等陣地，增強思想道德教育的針對性與實效性。以少先隊活動為載體，抓住重大節(jié)日契機，深化愛國主義、____、____及道德規(guī)范教育，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在參與中快樂成長，形成良好的道德品質(zhì)。（四）規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1.強化教育教學(xué)常規(guī)管理，確保課程全面開設(shè)且課時充足，使教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范化、制度化。建立健全教學(xué)管理制度體系，加強學(xué)校檢查、教師互檢及交流互動。實施不定期抽查機制，完善教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并將檢查結(jié)果納入教師個人及學(xué)校評估檔案，作為職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.努力提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，營造樂學(xué)的良好氛圍。3.加強畢業(yè)班工作指導(dǎo)，做好師生思想工作，定期召開座談會，共同為創(chuàng)造優(yōu)異成績而努力。4.深入推進課程改革，以校本教研為抓手，通過集體備課、教學(xué)觀摩、說課評課、反思交流、案例分析、專題研究等多種形式，提升教師駕馭新課程的能力。用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為并落實于課堂之中。面對新學(xué)年的繁重任務(wù)與艱巨挑戰(zhàn)，我們?nèi)＝處熜璞３智逍杨^腦，抓住發(fā)展機遇，振奮精神風(fēng)貌，積極進取創(chuàng)新，勤勉務(wù)實拼搏。我們要以園丁般的勤勞與桃李滿園的愿景為動力源泉，與時俱進地推動文光教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2024年小學(xué)校長的工作計劃例文（二）1.著力強化師德建設(shè)。嚴格遵循教育行政部門關(guān)于師德建設(shè)的指導(dǎo)文件，全面深化“四有”優(yōu)秀教師的培養(yǎng)活動，以及以“立師德，正師風(fēng)，鑄師魂”為宗旨的師德教育，全面提升教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、專業(yè)水平、教育理念和身心健康等多方面的綜合素質(zhì)。要緊密圍繞素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設(shè)的全面實施，強化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。持續(xù)開展多元化的師德教育活動，建立多元參與的師德監(jiān)督體系，引導(dǎo)和規(guī)范教師的言行。完善師德激勵機制，定期舉辦師德評價活動，表彰優(yōu)秀教師、先進教育工作者和師德模范，樹立師德典范，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范效應(yīng)，營造積極的師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境，進一步激發(fā)廣大教職員工投身教育的熱情。2.創(chuàng)新教學(xué)能力發(fā)展機制。秉持因地制宜、校本為主、注重實效的方針，全面推行教師教學(xué)能力提升項目。針對教學(xué)中的關(guān)鍵難題，如課程管理、教學(xué)評估、評價改革、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量指導(dǎo)等進行深入研究并納入校本培訓(xùn)，增強培訓(xùn)的針對性和實用性。廣泛開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，強化教師的專業(yè)技能訓(xùn)練。加大教師培訓(xùn)資金投入，重點培養(yǎng)合同制教師、新入職教師和中青年教師，系統(tǒng)選拔和培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科領(lǐng)軍人物，定期選派優(yōu)秀教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)的教學(xué)骨干隊伍。進一步完善繼續(xù)教育制度，鼓勵教師參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的學(xué)歷水平。創(chuàng)新研訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科領(lǐng)軍人物的示范和輻射作用；持續(xù)開展集體備課、教學(xué)研討、課題研究、一師一優(yōu)課、一課一名師等活動，為教師的交流和展示創(chuàng)建平臺。3.加強教職工隊伍日常監(jiān)管。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，制定《霞美中心小學(xué)教職工管理實施細則》，依據(jù)《規(guī)定》和《細則》的要求，切實加強教職工的日常管理。進一步規(guī)范教職工的考勤、教學(xué)、進修、職稱評定等工作，建立完善的督導(dǎo)機制，定期對《規(guī)定》和《細則》的執(zhí)行情況進行督導(dǎo)，認真做好教師的評價和年度考核，實行平時考核與績效考核相結(jié)合的方式，力求公正、全面地評估教師的工作績效。參照《福建省人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于加強中小學(xué)教師