2024年秋新冀教版1年級上冊數(shù)學教學課件 我上學了 4玩蹺蹺板

JJ版數(shù)學一年級上冊課件第4課時

玩蹺蹺板

我上學了新課導入小猴和大熊玩蹺蹺板新課導入小猴和大熊玩蹺蹺板從這個連環(huán)畫中，你發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于輕重的問題？新課導入1只小猴比1只大熊輕；2只小猴比1只大熊輕；3只小猴比1只大熊輕；4只小猴比1只大熊輕；5只小猴比1只大熊輕；提示：壓下去的一方重，翹起來的一方輕。新課導入提示：壓下去的一方重，翹起來的一方輕。1只小猴比1只大熊輕；2只小猴比1只大熊輕；3只小猴比1只大熊輕；4只小猴比1只大熊輕；5只小猴比1只大熊輕；6只小猴比1只大熊重。探究新知探究點

比輕重玩蹺蹺板游戲中有哪些輕重的問題？丫丫亮亮亮亮壯壯我們?nèi)齻€人都沒有用力。丫丫、亮亮、壯壯三人誰最重，誰最輕？探究新知探究點

比輕重丫丫比亮亮輕，亮亮比壯壯輕。壯壯最重，丫丫最輕。丫丫亮亮亮亮壯壯探究新知探究點

比輕重能玩起來。向下壓的人用力壓，翹起來的人不要用力壓。他們能玩起來嗎？怎樣玩？探究新知蘋果重，橘子輕?？磮D判斷。（1）橘子和蘋果哪個重？探究新知一個梨重，一個蘋果輕?？磮D判斷。（2）一個蘋果和一個梨哪個重？探究新知后面的小熊桶里的水多?？磮D判斷。（3）兩只小熊在挑水，誰桶里的水多？你是怎樣判斷的？因為它的擔子壓彎了，說明挑的重量更重，水更多。探究新知用手掂一掂。想一想：還有哪些判斷物體輕重的方法？用秤量一量。小試牛刀

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2.看一看，填一填。（

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3.在重的一邊畫“√”?！獭坍斕镁毩曉从?．小雞和小貓玩蹺蹺板，重的那端畫“√”，輕的那端畫“○”。○○○○當堂練習源于2．在最重的下面畫“○”，在最輕的下面畫“△”?！鳌甬斕镁毩曉从?．把○涂色。最重的涂成紅色，最輕的涂成藍色。(1)(易錯題)小船載貨。第2個○涂藍色，第3個○涂紅色。當堂練習源于(2)小熊挑水。第1個○涂藍色，第3個○涂紅色。課堂總結(jié)比輕重看一看：用眼睛觀察判斷物體的重量掂一掂：用手掂一掂感知物體的重量稱一稱：用秤測量物體的重量比一比：將兩種物體分別放在天平的兩端比較輕重謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課后作業(yè)作