2024年秋新冀教版3年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)課件 Unit 4 Lesson 1

Lesson1Thisismyfriend.Unit4Myfriends冀教版·三年級(jí)上冊(cè)introduceyourfriends;talkabouthowfriendsgetalongwitheachother;Learningobjectivesofthisunitsingthesongaboutfriends.Inthisunit,youwillbeableto:EnjoyasongFreetalkDoyouhavefriends?Whoisyourfriend?What’shis/hername?朋友JennyThisismyfriend.HernameisJenny.她的介紹他人：Thisis+名字/稱呼/身份.Thisismyfriend.Hernameis…當(dāng)所介紹的人物為單個(gè)女性時(shí)，用her。介紹她人的名字：Hernameis+名字.MikeThisismyfriend.HisnameisMike.他的Thisismyfriend.Hisnameis…介紹他人的名字：Hisnameis+名字.當(dāng)所介紹的人物為單個(gè)男性時(shí)，用his。HisorHer?Let’sintroduceThisismyfriend.His/Hernameis…Workinpairsandintroduceyourfriend.LookandguessWhataretheytalkingabout?ListenandcheckWhataretheytalkingabout?A.

They’reintroducingtheirfriends.B.

They’reintroducingtheirnames.ReadandanswerWhoisDanny’sfriend?Jenny,thisismyfriend.

HernameisMary.HernameisMary.HowdoJennyandMarygreet(打招呼)witheachother(相互)?Hi,Mary.MynameisJenny.Nicetomeetyou.Hi,Jenny.Nicetomeetyou,too.“Nicetomeetyou.”是比較正式的打招呼用語(yǔ)，通常用于和他人初次見(jiàn)面時(shí)。回答時(shí)通常用“Nicetomeetyou,too.”WhoisJenny’sfriend?HisnameisLiMing.Mary,thisismyfriend.HisnameisLiMing.

Look,listenandsay.1Jenny,thisismyfriend.

HernameisMary.1Hi,Mary.MynameisJenny.Nicetomeetyou.2Hi,Jenny.Nicetomeetyou,too.Mary,thisismyfriend.HisnameisLiMing.3Hello,Mary!4Hi,LiMing!ReadandfindReadandfindtheirrelationship(關(guān)系).DannyJennyMaryLiMingfriendsfriendsfriendsfriendsfriendsWeallhavefriends.Wecanmakenewfriendsbyoldfriends.Role-playWorkingroupsoffourandrole-playtheconversations.跟媽媽在商場(chǎng)遇到你的好朋友。Makeconversations和家人爬山時(shí)遇到你的好朋友。Chooseonesceneandmakeconversationstointroduceyourfriends.Whataretheydoing?LookandsayThey’replayingagame-Findafriend.

Listenandsing.2FindafriendTrytofind,trytofind,努力找一找、努力找一找，Trytofindagoodfriend.努力找到一個(gè)好朋友。Sayhello.Sayhi.打招呼。說(shuō)你好。Nowwearegoodfriends.現(xiàn)在我們是好朋友了。Singloudly(大聲地)!Singbeautifully(優(yōu)美地)!FindthebestsingerGametime六人一組，成員A背對(duì)著站在距離其他成員稍遠(yuǎn)的地方。其他成員隨機(jī)一人用“Hello!”與成員A打招呼，成員B用“What’shis/hername?”提問(wèn)。成員A用“His/Hernameis…”說(shuō)出打招呼的人的名字，直到猜對(duì)為止。

Lookandplay.3Hello!1What’shisname?2HisnameisLiMing.3Yes.4Hello!1What’shername?2HernameisMary.3No.4HernameisJenny.5Yes.6Summary1.Learnnewwords:friendhisher2.Learntheconversationsaboutintroducingyourfriends：

Thisismyfriend.His/Hernameis…3.Singthesongaboutfriends:FindafriendHomework1.Readandrole-playtheconversationsonpage38.2.SingthesongFindafriendtoyourparents.3.Introduceyourfriendstoyourparents.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教