25版：學(xué)案60　賞析語言之煉字-咬文嚼字盡得風(fēng)流

古詩閱讀與鑒賞賞析語言之煉字學(xué)案60——咬文嚼字，盡得風(fēng)流復(fù)習(xí)任務(wù)掌握賞析煉字尤其是詩眼的角度和答題規(guī)范，學(xué)會(huì)欣賞煉字藝術(shù)。考情微觀年份卷別篇名提問方式設(shè)題角度命題特點(diǎn)2023全國甲卷《臨江仙》詞的結(jié)尾兩句被后代評(píng)論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。(6分)煉句藝術(shù)①語言賞析題是近幾年高考考查的熱點(diǎn)，且重點(diǎn)考查語言風(fēng)格和煉句藝術(shù)。②從考查趨勢看，煉字、煉句題都有可能出現(xiàn)。2022天津卷《書喜》請任選一個(gè)角度賞析頷聯(lián)。(2分)煉句藝術(shù)2021全國乙卷《鵲橋仙·贈(zèng)鷺鷥》這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。(6分)語言風(fēng)格2020天津卷《紀(jì)村事》“數(shù)聲牛上笛”，有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。(3分)煉字藝術(shù)知識(shí)圖要

賞析煉字藝術(shù)活動(dòng)一(一)熟悉煉字類型及其表達(dá)效果煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。一般來說，煉字主要是錘煉詩詞中的動(dòng)詞、形容詞和虛詞。結(jié)合學(xué)過的課文，賞析下列詩句中加顏色字的妙處。(1)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)答案“穿”字，化靜為動(dòng)，寫出了亂石的陡峭、尖銳；“拍”字，運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)出了江流湍急的氣勢；“卷”字，表現(xiàn)了江濤沖擊堤岸后形成的浪花的力度。這三個(gè)動(dòng)詞，形象生動(dòng)地描摹出了赤壁山勢的險(xiǎn)要高峻和水勢的洶涌澎湃，有聲有色地展現(xiàn)了赤壁雄壯的畫面。動(dòng)詞具有“以最小的面積，表達(dá)最大的思想”(巴爾扎克)的特點(diǎn)，同時(shí)動(dòng)詞在勾勒人物形象、傳情達(dá)意、摹寫物態(tài)方面有著獨(dú)特的功能?；o為動(dòng)，化凡為美，有動(dòng)態(tài)感。動(dòng)詞，尤其是一些多義和活用的動(dòng)詞，是高考考查的重點(diǎn)。知識(shí)鏈接(2)漸黃昏，清角吹寒，都在空城。(姜夔《揚(yáng)州慢》)答案“空”，空蕩蕩的，什么都沒有。“空”字既寫出了遭受戰(zhàn)火洗劫的揚(yáng)州城再無往年繁榮、熱鬧的荒涼、冷落景象，又寫出了作者內(nèi)心的凄涼，對造成空城的金兵的憤慨，對宋王朝輕易斷送這樣一座名城的痛心。形容詞是表現(xiàn)人或物的特點(diǎn)、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語，起修飾作用。形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出詩人的感情?；橄鬄榫唧w，化無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。形容詞作為“煉字”的對象時(shí)，要注意其語義雙關(guān)現(xiàn)象及活用情況。知識(shí)鏈接(3)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(李清照《聲聲慢》)答案七組疊詞，十四個(gè)字，有層次而深入細(xì)致地表達(dá)了詞人內(nèi)心的愁苦。“尋尋覓覓”表現(xiàn)了作者由于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、漂泊異地而產(chǎn)生的一種前途渺茫、孤立無援的失落感；“冷冷清清”描寫了她在丈夫去世后只身度日的孤單、清苦的生活狀況；“凄凄慘慘戚戚”則是她對自己內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。十四個(gè)字中無一“愁”字，卻寫得字字含愁，聲聲蘊(yùn)愁，創(chuàng)造了一種如泣如訴的音韻效果，讀來仿佛可以聽到作者那遲緩沉重的足音?！皩ぁ薄耙挕薄袄洹薄扒濉薄捌唷薄皯K”“戚”，本是富有形象色彩和感情色彩的字，把它們重疊使用，集中在一起，就更增強(qiáng)了它們的藝術(shù)效果。疊字可以增強(qiáng)詩歌的韻律感、音樂美，加強(qiáng)加深感情。有時(shí)，它可以摹擬各種聲音，使詩歌生動(dòng)、形象。知識(shí)鏈接(4)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)答案“盡”字寫出了所有征人不盡的鄉(xiāng)愁，將征人望鄉(xiāng)之情的深重與急切和盤托出。虛詞主要指副詞、連詞。在古典詩詞中，虛詞錘煉得恰到好處，可以獲得疏通文氣、開合呼應(yīng)、悠揚(yáng)委曲、活躍情韻、化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。唐朝詩人善于運(yùn)用虛詞，王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，若去掉“與”“共”二字就會(huì)大為減色；李商隱《無題》中的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“方”“始”兩個(gè)虛詞表現(xiàn)的是生命盡頭透出的一股執(zhí)著與堅(jiān)韌的精神力量。從上面所引的詩句中，我們不難領(lǐng)略到詩詞中煉虛詞的美的效果。知識(shí)鏈接(二)掌握煉字的賞析角度和答題規(guī)范閱讀下面這首唐詩，完成后面任務(wù)。從軍行(其一)李白

從軍玉門道，逐虜金微山①。

笛奏梅花曲②，刀開明月環(huán)③。鼓聲鳴海上，兵氣擁云間。

愿斬單于首，長驅(qū)靜鐵關(guān)④。注①金微山：古山名，即現(xiàn)在的阿爾泰山。②梅花曲：古樂府曲《梅花落》。③明月環(huán)：古代大刀的圓形刀柄。④鐵關(guān)：鐵門關(guān)。故址在今新疆焉耆西、庫爾勒附近。鑒賞此詩頌揚(yáng)了從軍將士驅(qū)虜靖邊、建功立業(yè)的豪情。全詩可分為兩部分。前四句為第一部分，寫從軍。前兩句互文，概括從軍逐虜于邊境。玉門道、金微山，泛指西北邊境。第三、四句具體寫軍旅生活?！暗炎嗝坊ㄇ保憩F(xiàn)出將士們在荒涼環(huán)境中的樂觀情緒。“刀開明月環(huán)”，寫將士們操練，抽刀出鞘，刀環(huán)如月。后四句為第二部分，寫逐虜?！肮穆暋倍鋵憫?zhàn)爭聲勢之大，全軍士氣之高。末兩句寫戰(zhàn)爭成果：對外，斬單于之首；對內(nèi)，安靖邊疆，消除邊患?！皬能姟薄爸鹛敗睘槿娭邸Ｏ旅媸潜驹姷乃悸穼?dǎo)圖，請結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。精讀這一篇，會(huì)讀這一類從軍逐虜士氣高漲

征戰(zhàn)殺敵，實(shí)現(xiàn)和平1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這首五言律詩描寫出大唐將士開赴戰(zhàn)場、殺敵報(bào)國的豪邁情懷和英雄

氣概。B.頷聯(lián)不言軍旅艱辛，卻以吹起梅花曲、高舉明月環(huán)渲染，想象奇特，

意象唯美。C.尾聯(lián)“愿斬”直抒胸臆，“長驅(qū)”“單于”分別照應(yīng)“逐”“虜”，

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D.詩人盼望出現(xiàn)良將，驅(qū)逐敵人，保衛(wèi)邊疆，

這體現(xiàn)出詩人對戰(zhàn)爭勝利的渴望。練透這一群，會(huì)做這一類√“盼望出現(xiàn)良將”無中生有。2.聯(lián)系全詩，賞析“擁”“愿”“靜”三個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用。答案①“擁”呼應(yīng)“鳴”，用比擬、夸張的手法寫壯闊場景，渲染了唐軍驚天動(dòng)地的氣氛和氣概。②“愿”直抒胸臆，表達(dá)從軍的崇高理想是殺敵衛(wèi)國，保邊疆安寧，這使全詩格調(diào)高邁，主題高尚。③“靜”的使動(dòng)用法增加了力度、程度，把“愿”具體化，凸顯靖邊之志的豪邁自信。從詞義、手法、結(jié)構(gòu)、表達(dá)對象特點(diǎn)、情境(意境)、情思各方面賞析，注意把詞語放在全詩中思考。(2020·天津)“數(shù)聲牛上笛”，有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。(原詩《紀(jì)村事》見學(xué)案59“活動(dòng)二”)【關(guān)聯(lián)高考·類題延讀】答案(示例一)不同意，“數(shù)聲”好?！皵?shù)聲”動(dòng)靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。(示例二)同意，“一聲”好?！耙宦暋币詣?dòng)襯靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍。解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合詩句，對比探究“數(shù)聲”和“一聲”哪一個(gè)更好及營造意境的不同作用?！皵?shù)聲”直言笛聲之多，牧童的笛聲伴著晚歸的農(nóng)人，多而熱鬧，和頸聯(lián)中“釀酒迎新社”的熱鬧、喜悅形成呼應(yīng)，也和首聯(lián)綠植映照門扉、墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)的寧靜優(yōu)美環(huán)境形成動(dòng)靜結(jié)合的效果。“一聲”極言笛聲之少，牧童送飯歸來，一聲笛聲打破了鄉(xiāng)村的寂靜，以動(dòng)襯靜，突顯了環(huán)境的清幽，有利于營造鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍。點(diǎn)撥關(guān)鍵(1)賞析煉字五角度看表意是否豐富凝練詩歌語言，貴在字約意豐，以少勝多。不少字詞之所以用得好，就在于用最少的語言傳達(dá)出最豐富的意蘊(yùn)。有的字詞有表面義、暗指義、雙關(guān)義等，賞析時(shí)，要賞出其豐富意蘊(yùn)，讀出其弦外之音?？磦髑槭欠駵?zhǔn)確精妙詩歌語言不但注重生動(dòng)形象、凝練傳神，更是借助字詞來表情達(dá)意。賞析時(shí)，要善于結(jié)合全詩揣摩字詞，看它們準(zhǔn)確傳達(dá)出作者什么樣的情感意愿。點(diǎn)撥關(guān)鍵看是否能造境所謂“造境”，就是利用詞語的凝練與含蓄來營造詩歌意境。古人寫詩很講究意境，而字詞的妙用就是能給全詩營造美好的意境?？幢磉_(dá)上是否有特別之處如是否活用詞性，是否為疊字，是否化靜為動(dòng)，是否化無形為有形，有無使用比喻、比擬、借代、雙關(guān)等修辭手法。這一角度極為重要，因?yàn)楦呖疾贿x平常語言，它總是選富有表達(dá)特色的字詞來考查?？唇Y(jié)構(gòu)上是否有特別作用如照應(yīng)、過渡、對比、點(diǎn)出題旨等。點(diǎn)撥關(guān)鍵(2)答題步驟及要點(diǎn)步驟一：解釋該字在語境中的含義。步驟二：把該字放入原句中理解，闡釋其內(nèi)容，指出其表現(xiàn)手法。步驟三：分析該字在表情達(dá)意及造境等方面的表達(dá)效果。

活動(dòng)二重點(diǎn)賞析詩眼藝術(shù)(一)正確認(rèn)識(shí)詩眼所謂“詩眼”，是指詩詞中最關(guān)鍵或最精彩的字句，是讀者洞察詩詞旨趣的窗口。詩眼有兩種類型：“句中眼”和“篇中眼”。1.句中眼。即一句詩中最精練傳神的，能使詩句生動(dòng)形象以至“活”起來的一兩個(gè)關(guān)鍵字。一般是動(dòng)詞、形容詞。指出下列詩句中的“詩眼”，并分析表達(dá)效果。(1)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)答案“愁”是詩眼。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。(2)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。(宋祁《玉樓春·春景》)答案“鬧”是詩眼。運(yùn)用擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。(3)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)答案“綠”是詩眼?！熬G”是一個(gè)表示顏色的形容詞，在詩中被活用為使動(dòng)用法的動(dòng)詞，有色彩感和動(dòng)態(tài)感，給人以視覺上的形象美。用“綠”描寫春風(fēng)，把不容易傳達(dá)的聽覺、感覺化為視覺，既寫出春風(fēng)的到來，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的一派生機(jī)、欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。2.篇中眼。一般是指全詩中最為傳神、最能使全詩生動(dòng)飛揚(yáng)的關(guān)鍵性詞語或句子。篇中眼是作者感情的噴發(fā)口，能更好地顯示詩歌的意境。它往往熔鑄了作者強(qiáng)烈的思想感情和生動(dòng)的藝術(shù)形象，反映出情和景或者景和理的有機(jī)統(tǒng)一。指出下列詩歌中的“詩眼”，并分析表達(dá)效果。(1)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》)答案“深”是詩眼?！吧睢辈粌H概括了潭水的特點(diǎn)，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來。(2)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？(白居易《憶江南》)答案“好”是詩眼?！昂谩弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，攝盡江南春色的種種佳處，而詩人的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。(3)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)答案“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是詩眼。表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和宏大的抱負(fù)，也表現(xiàn)了詩人與友人之間真摯的友誼。(二)如何賞析詩眼1.找準(zhǔn)詩眼五角度情感最能揭示作者情感的字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)，“涼”“冷”“孤”(這類字常常語義雙關(guān)，既指自然界中的涼、冷、孤，又指作者或主人公的內(nèi)心感受)。詞性這類字(詞)以動(dòng)詞、形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少詞匯表達(dá)最多思想內(nèi)容的詞往往是詩眼；臨時(shí)改變詞性的形容詞往往是詩眼。結(jié)構(gòu)最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫，只是各有側(cè)重，此類字(詞)以形容詞或動(dòng)詞為主。技巧看是否化靜為動(dòng)，是否化無形為有形，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。位置五言詩中，詩眼一般是句子的第三個(gè)字；七言詩中，詩眼一般是句子的第五個(gè)字。2.賞析詩眼多要素、多層級(jí)(1)多要素：①最生動(dòng)，最具活力；②最能營造意境；③最易統(tǒng)攝全篇；④最能表現(xiàn)作者的感情和主旨。抓住這些要素分析詩眼(關(guān)鍵詞)，是最有效的。(2)多層級(jí)：從全詩或局部范圍中看詩眼對增強(qiáng)詩歌的形象性、精確性所起到的作用，或者看它是如何增強(qiáng)詩歌的形象性、精確性的。詩眼在全詩中的作用，一看詩眼對揭示主旨所起到的作用或是如何揭示出主旨的；二看詩眼是如何連綴全詩內(nèi)容的。閱讀下面這首清詩，完成后面任務(wù)。遇舊友吳偉業(yè)

已過才追問，相看是故人。亂離[注]何處見，消息苦難真。拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。注亂離：明清之際的戰(zhàn)亂。鑒賞這首詩寫詩人在經(jīng)過離亂歲月之后與老友偶然相逢，與其艱難相認(rèn)之后把酒傾訴感悟并邀老友移家為鄰的情景。既傳達(dá)出詩人與故舊相逢的復(fù)雜情感，又蘊(yùn)含著詩人在明亡之后寧可閑居度日也不肯屈節(jié)仕清的思想。首聯(lián)中，“已過才追問”，直接切入偶遇情景，起筆簡潔省凈。久失消息，不期而遇，恍然面熟，但猶疑不定，仔細(xì)打量，原來真的是老友。首聯(lián)緊扣標(biāo)題中的“遇”字展開。頷聯(lián)寫在動(dòng)亂中分離之后，再無從相見，那偶或傳來的消息也難辨真假?？梢韵胍姡B年兵戈，人的死傷誤傳，比比皆是。動(dòng)亂之中，自己的身家性命已危若累卵，卻仍探問對方情況，一個(gè)“苦”字道出了兩人情誼的深厚。這也是兩人動(dòng)蕩時(shí)期偶遇之后的一種感受，百感交集，也是圍繞“遇”字談感受。頸聯(lián)寫詩人擦一擦眼睛，穩(wěn)定一下自己激動(dòng)的心情后，舉杯與朋友笑談。亂世重逢的舊友，該有多少苦辣酸辛互相傾訴，但略去不提，只有一個(gè)簡單的動(dòng)作，便將情感的無限波瀾盡含其中。隨后自然是慶幸和喜悅，當(dāng)然要“銜杯笑語頻”，由悲而喜，悲喜交加的情態(tài)極為生動(dòng)。這也是兩人偶遇之后的一種具體活動(dòng)，也是圍繞“遇”字來展開的。尾聯(lián)寫詩人不由分說，要“舊友”索性搬來同住，寫出了兩人相遇后的難舍難分，體現(xiàn)了兩人深厚的情誼