教學(xué)設(shè)計-基礎(chǔ)會計電子教案 專題一 原始憑證的填制與審核

教學(xué)設(shè)計方案項目名稱專題一原始憑證的填制與審核任務(wù)名稱學(xué)習(xí)情境一原始憑證的取得課時2學(xué)時授課教師教學(xué)對象教學(xué)目標【學(xué)習(xí)目標】理解原始憑證的相關(guān)概念和基本分類?！炯寄苣繕恕磕軌驕蚀_辨別原始憑證按不同標準如何劃分。【情感目標】通過實踐來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、工作熱情。教學(xué)重點教學(xué)難點重點：原始憑證的種類。難點：原始憑證的種類。教學(xué)準備課件，課本、部分原始憑證、教案、超星平臺教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、小組競爭法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與思政任務(wù)準備1.知識任務(wù)：在超星學(xué)習(xí)平臺給學(xué)生發(fā)送任務(wù)，讓學(xué)生了解多種多樣的原始憑證。劃分小組：每4個人一個小組。2.搜集身邊的原始憑證。1.按時完成任務(wù)查找真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證2.搜集身邊的原始憑證。讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的知識有所了解，使學(xué)習(xí)更有針對性。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)熱情。任務(wù)導(dǎo)入（10min）教師任務(wù)一：提出問題：企業(yè)日常發(fā)生經(jīng)濟事項用什么證明？學(xué)生任務(wù)一：小組討論，回答問題。引入原始憑證的概念。任務(wù)指導(dǎo)（20min）教師任務(wù)二：【幻燈片演示】一、認識原始憑證展示多種多樣的原始憑證，如收據(jù)，發(fā)票等。提問：同學(xué)們搜集的各種票據(jù)，哪些屬于真正的原始憑證？學(xué)生任務(wù)二：觀察不同原始憑證，了解原始憑證的概念。將搜集票據(jù)進行辨別。通過實踐來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、工作熱情。任務(wù)實施（35min）教師任務(wù)三：二、原始憑證的分類（一）按取得的來源不同分類：外來原始憑證和自制原始憑證。（二）按填制手續(xù)和內(nèi)容不同分類：一次憑證、累計憑證和匯總憑證。（三）按格式的不同分類：通用憑證和專用憑證兩種。學(xué)生任務(wù)三：掌握原始憑證的不同分類。任務(wù)訓(xùn)練（15min）教師任務(wù)四：請同學(xué)們分析一下，增值稅專用發(fā)票、入庫單和限額領(lǐng)料單按照三種分類標準分別屬于哪種原始憑證？學(xué)生任務(wù)四：小組討論，代表回答問題。提升學(xué)生辯票能力。任務(wù)總結(jié)（8min）教師任務(wù)五：按取得的來源不同分類按填制手續(xù)和內(nèi)容不同分類按格式的不同增值稅專用發(fā)票外來原始憑證一次憑證通用憑證入庫單自制原始憑證一次憑證專用憑證限額領(lǐng)料單自制原始憑證累計憑證專用憑證學(xué)生任務(wù)五：查漏補缺課后任務(wù)（2min）教師任務(wù)六：布置作業(yè)：完成習(xí)題集相應(yīng)內(nèi)容。學(xué)生任務(wù)六：完成作業(yè)。強化訓(xùn)練。教學(xué)效果評價1.對課前任務(wù)完成情況進行評價。2.對當(dāng)堂課程中的內(nèi)容進行評價。學(xué)生對教師評分；對于所學(xué)情況給予教師反饋。教師根據(jù)反饋結(jié)果及時調(diào)整和改進教學(xué)方法。教學(xué)反思問題診斷：改進措施：

教學(xué)設(shè)計方案項目名稱專題一原始憑證的填制與審核任務(wù)名稱學(xué)習(xí)情境二原始憑證的填制課時4學(xué)時授課教師教學(xué)對象教學(xué)目標【學(xué)習(xí)目標】掌握常用原始憑證的填制方法及要求?！炯寄苣繕恕磕軌蛘_填制增值稅專用發(fā)票、收據(jù)、入庫單等原始憑證。【情感目標】培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)熱情。教學(xué)重點教學(xué)難點重點：原始憑證的填制。難點：大小寫金額和日期的書寫。教學(xué)準備課件，課本、部分原始憑證、教案、超星平臺教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、小組競爭法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與思政任務(wù)準備在超星學(xué)習(xí)平臺給學(xué)生發(fā)送任務(wù)，讓學(xué)生觀察原始憑證的填寫內(nèi)容。劃分小組：每4個人一個小組。按時完成任務(wù)熟悉原始憑證的內(nèi)容。讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的知識有所了解，使學(xué)習(xí)更有針對性。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)熱情。任務(wù)導(dǎo)入（10min）教師任務(wù)一：一張原始憑證上有哪些內(nèi)容？學(xué)生任務(wù)一：小組討論，回答問題。引入原始憑證的基本內(nèi)容。任務(wù)指導(dǎo)（20min）教師任務(wù)二：原始憑證的基本內(nèi)容包括：1.原始憑證的名稱；2.填制憑證的日期和編號；3.填制憑證單位的名稱或填制人姓名；4.接受憑證單位名稱；5.經(jīng)濟業(yè)務(wù)基本內(nèi)容，包括經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容摘要、實物數(shù)量、單價、金額等；6.經(jīng)辦人員的簽名或蓋章?！咎釂枴磕阏J為原始憑證的填制要求有哪些？學(xué)生任務(wù)二：記錄原始憑證的基本內(nèi)容。任務(wù)實施（40min）二、原始憑證的填制要求：記錄真實內(nèi)容完整手續(xù)完備填制及時書寫清楚、規(guī)范編號連續(xù)不得涂改、刮擦、挖補三、會計數(shù)字的書寫（一）阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫要求（二）中文大寫數(shù)字的書寫要求掌握原始憑證填制的要求。動手書寫，上臺展示。明確會計工作規(guī)范。通過動手實踐，為原始憑證的填制做準備。任務(wù)訓(xùn)練（15min）教師任務(wù)四：請同學(xué)們將下列小寫金額與大寫金額進行轉(zhuǎn)換，小寫日期與大寫日期進行轉(zhuǎn)換。小寫金額轉(zhuǎn)換成大寫金額：①￥104005.00②￥1005.05③￥200.06④￥413.23大寫金額轉(zhuǎn)換成小寫金額：①人民幣壹仟元整②人民幣貳佰叁拾肆元零捌分④人民幣壹角整小寫日期轉(zhuǎn)換成大寫日期：①2023年1月12日②2024年10月20日③2022年3月10日大寫日期轉(zhuǎn)換成小寫日期：①貳零貳叁年零捌月壹拾伍日②貳零壹捌年零壹拾月零柒日學(xué)生任務(wù)四：小組討論，代表回答問題。通過專項訓(xùn)練，突破教學(xué)難點。任務(wù)實施（60min）教師任務(wù)五：四、常用原始憑證的填制（一）支票的填寫（二）發(fā)票的填寫（三）銀行進賬單的填寫（四）收據(jù)的填寫（五）差旅費報銷單的填寫（六）收料單的填寫（七）領(lǐng)料單的填寫學(xué)生任務(wù)五：觀察不同原始憑證的填制要點。任務(wù)訓(xùn)練（25min）教師任務(wù)六：根據(jù)提供的業(yè)務(wù)描述，完成原始憑證內(nèi)容的填制。1．填制現(xiàn)金支票2023年5月1日，經(jīng)批準，出納張紅前往工商銀行提取備用金8000元用于日常業(yè)務(wù)支付。2.2023年5月15日，公司員工張江出差回來，到財務(wù)部門報銷差旅費3500元，出納王欣核對發(fā)現(xiàn)張江出差前借款4000元，故張江將多余借款歸還，出納王欣收款并開具收據(jù)。學(xué)生任務(wù)六：分組討論，完成任務(wù)，代表上臺展示。通過專項填寫憑證訓(xùn)練，使學(xué)生充分掌握本節(jié)課重難點的學(xué)習(xí)。任務(wù)總結(jié)（8min）教師任務(wù)七：重點講解學(xué)生可能存在的問題。書寫中數(shù)字的占格及書寫是否規(guī)范。大小寫金額和日期是否符合規(guī)范。羊字符號的書寫。學(xué)生任務(wù)七：小組派代表匯總本組完成情況，并總結(jié)問題。學(xué)生通過總結(jié)，對自身存在問題予以糾正，同時對所學(xué)內(nèi)容進行強化掌握。課后任務(wù)（2min）教師任務(wù)八：布置作業(yè)：完成習(xí)題集相應(yīng)內(nèi)容。學(xué)生任務(wù)八：完成作業(yè)強化訓(xùn)練教學(xué)效果評價1.對課前任務(wù)完成情況進行評價。2.對當(dāng)堂課程中的內(nèi)容進行評價。學(xué)生對教師評分對于所學(xué)情況給予教師反饋教師根據(jù)反饋結(jié)果及時調(diào)整和改進教學(xué)方法。教學(xué)反思問題診斷：改進措施：

教學(xué)設(shè)計方案項目名稱專題一原始憑證的填制與審核任務(wù)名稱學(xué)習(xí)情境三原始憑證的審核課時2學(xué)時授課教師教學(xué)對象教學(xué)目標【學(xué)習(xí)目標】掌握原始憑證的審核要點和審核結(jié)果的處理方法?！炯寄苣繕恕磕軐徍嗽紤{證是否符合要求?！厩楦心繕恕颗囵B(yǎng)學(xué)生會計思維方式，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴謹細致的工作作風(fēng)。教學(xué)重點教學(xué)難點重點：原始憑證的審核要求。難點：原始憑證審核結(jié)果的處理方法。教學(xué)準備課件，課本、部分原始憑證、教案、超星平臺教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、小組競爭法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與思政任務(wù)準備在超星學(xué)習(xí)平臺給學(xué)生發(fā)送任務(wù)，讓學(xué)生審核其他同學(xué)填制的原始憑證。劃分小組：每4個人一個小組。按時完成任務(wù)讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的知識有所了解，使學(xué)習(xí)更有針對性。任務(wù)導(dǎo)入（10min）教師任務(wù)一：提問：填制完成的原始憑證如何處理？學(xué)生任務(wù)一：思考，回答問題。引入本次任務(wù)。任務(wù)指導(dǎo)（20min）教師任務(wù)二：原始憑證必須經(jīng)過會計主管人員進行嚴格審核后，才能作為填制記賬憑證和登記賬簿的依據(jù)。原始憑證審核的要求如下：真實性、合法性、合理性、完整性、正確性學(xué)生任務(wù)二：掌握原始憑證的審核要求。明確會計工作規(guī)范。任務(wù)實施（35min）教師任務(wù)三：原始憑證的審核是一項十分重要的工作，經(jīng)審核的原始憑證應(yīng)根據(jù)不同的情況處理：1.對于審核無誤的原始憑證：應(yīng)及時據(jù)以填制記賬憑證入賬。2.對于真實合法、合理但內(nèi)容不完整、填寫有誤的原始憑證：應(yīng)退回給相關(guān)經(jīng)辦人員，由其將憑證進行補充完整、更正錯誤或重開后，再辦理正式會計手續(xù)。3.對于不真實不合法的會計憑證：會計人員有權(quán)不予接受，并向單位負責(zé)人報告。互動：課前同學(xué)們互相審核的原始憑證都有哪些問題，該如何處理？學(xué)生任務(wù)三：理解不同情況下原始憑證審核結(jié)果的處理。明確會計工作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生會計思維方式，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴謹細致的工作作風(fēng)。任務(wù)訓(xùn)練（15min）教師任務(wù)四：A公司會計小王收到一張客戶交來的轉(zhuǎn)賬支票，經(jīng)審查發(fā)現(xiàn)支票上大小寫金額不一致，應(yīng)如何處理？答案：支票大小寫金額不一致，票據(jù)無效，應(yīng)退回給相關(guān)經(jīng)辦人員，由其將支票進行重開后，再辦理正式會計手續(xù)。學(xué)生任務(wù)四：小組討論，代表回答。通過案例實踐，掌握本次任務(wù)教學(xué)難點。任務(wù)總結(jié)（8min）教師任務(wù)五