2024-2025年新教材高中政治第1單元探索世界與把握規(guī)律第1課課時1追求智慧的學問課時作業(yè)含解析新人教版必修4

PAGE5-課時1追求才智的學問一、選擇題1．中國古代有很多充溢哲學才智的寓言故事，如“田忌賽馬”“鄭人買履”“緣木求魚”等。這說明哲學才智()A．產生于寓言故事B．源于古代文獻的流傳C．產生于哲學家充溢才智的頭腦D．產生于人類的實踐活動答案D解析哲學源于生活實踐，解除A、B、C?！鞍遵R非馬”“田忌賽馬”“鄭人買履”“緣木求魚”等這些成語故事表明，哲學的才智產生于人類的實踐活動，哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思索，D符合題意。2．朱熹小時候就問其父親“天上有何物”；陸九淵三四歲時就問父親“天地有沒有終點”，并為此廢寢忘食地思索；波普爾八歲時就在思索“空間是無限的還是有限的”。這些人后來成為大思想家，與他們從小擅長思索不無關系。這說明()A．哲學源于人們對自然萬物的驚異B．哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一C．哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思索D．哲學的任務就是對現存的東西提出質疑答案C解析這些人后來成為大思想家，與他們從小擅長思索不無關系。這說明哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思索，C符合題意。哲學源于人們對自然萬物的驚異的說法錯誤，解除A。B正確，但不符合題意。哲學的任務是指導人們正確的相識世界和改造世界，D錯誤。3．2024年9月，國務院新聞辦公室發(fā)布的《新時代的中國與世界》白皮書指出，5000多年的中華文化蘊含著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀。中國堅決不移走和平發(fā)展道路，和國際社會攜手構建人類命運共同體。這表明()①世界觀確定方法論，方法論體現世界觀②哲學才智總能為實踐供應主動有益的指導③中國傳統(tǒng)哲學思想是我們當今時代的精神上的精華④適應時代要求的哲學能夠推動國際社會的變革A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案B解析中國相關的宇宙觀，以及國際觀，指導我國的國際外交活動，可見世界觀確定方法論，故①正確。正確的哲學思想，指導中國外交活動的發(fā)展，可見④正確。哲學由科學和非科學之分，并不是都能起到推動作用，解除②。真正的哲學才是時代精神上的精華，解除③。4．思政課老師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印Ｒ驗榍嗄晏幵谑澜缬^價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的觀念養(yǎng)成非常重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，假如第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。這啟示我們()A．思維方法在相識和改造世界中起確定作用B．人們的活動受世界觀的支配，要發(fā)揮正確觀念的主動作用C．世界觀與方法論是統(tǒng)一的，有了世界觀就能走好人生的道路D．哲學可以使人們正確地看待自然、社會和人生的變更與發(fā)展答案B解析思想方法具有指導作用，不具有確定作用，解除A。加強思想政治課教化，培育正確的世界觀和價值觀念，凸顯了世界觀的作用，故B正確。堅持正確的世界觀為指導，才能走好人生道路，解除C。真正的哲學可以使人正確看待自然、社會和人的變更，解除D。5．“知恥而后勇，知弱而圖強”，只有明白這個道理，接著埋頭苦干，厚積薄發(fā)，才能不斷克服人生道路上的困難。這說明()A．哲學可以指導人們正確改造世界B．有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論C．哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀D．哲學是科學的世界觀和方法論的統(tǒng)一答案B解析并非全部的哲學都是科學，因此“哲學可以指導人們正確改造世界”說法錯誤，A解除。明白了道理，才能不斷克服人生道路上的困難，可見世界觀確定方法論，故B正確。材料闡釋的是世界觀與方法論的關系，“哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀”未涉及世界觀與方法論的關系，C不符合題意。哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一，并不是全部的哲學都是科學的世界觀和方法論的統(tǒng)一，D錯誤。6．漫畫《爭吵》體現的哲學道理是()①有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論②通過不同的行為方式可見世界觀的差異③世界觀體現方法論④正確的行為方式對世界觀具有確定作用A．①② B．①③C．②④ D．③④答案A解析漫畫反映了對孩子生病，不同人的不同的行為選擇，可見方法論的差異，通過方法論的差異可見二者世界觀的區(qū)分，故①②正確。方法論體現世界觀，③錯誤；行為方式體現而不是確定世界觀，④錯誤。7．在大型工程的建設中，工程師更須要有哲學的思想，并將哲學思維充分應用到工程建設中去，用以指導工程建設。這說明()A．任何哲學都對實踐活動具有正確的指導意義B．哲學為實踐活動供應世界觀和方法論的指導C．哲學都源于人們的實踐活動和對實踐的追問D．哲學是詳細科學的基礎，哲學是科學之科學答案B解析工程師運用哲學思維指導工程建設，說明哲學為實踐活動供應世界觀和方法論的指導，B符合題意。哲學有科學與非科學之分，真正的哲學才具有正確的指導意義，A錯誤。材料闡釋的是哲學對實踐的指導作用，C不符合題意。詳細科學的進步能推動哲學發(fā)展，認為哲學是科學之科學是錯誤的，D錯誤。8．有探討表明，“暗物質”和“暗能量”約占宇宙物質總質量的96%?？茖W家預料，假如我們對暗物質和暗能量有了突破性的相識，人類的宇宙觀將會發(fā)生巨大的變更，人們對時間、空間和物質等的看法也將和過去有所不同。材料蘊含的哲學道理是()A．詳細科學的進步推動哲學發(fā)展B．哲學可以熬煉人們的思維實力C．哲學為詳細科學供應世界觀和方法論指導D．哲學的發(fā)展推動了詳細科學的發(fā)展答案A解析對暗物質和暗能量的相識屬于詳細科學，人類宇宙觀、對時間、空間和物質的看法屬于哲學探討的范圍。材料強調詳細科學的進步推動哲學的發(fā)展，A符合題意，D錯誤。B、C不符合題目主旨。9．在某校高二(1)班的一堂哲學探究課上，同學們圍繞“哲學與經濟學的關系”這一課題爭辯不休，各抒己見，互不相讓。在你看來，哲學和經濟學的關系應是()①哲學和經濟學同時產生，密不行分②哲學以經濟學為基礎③哲學可以為經濟學探討供應世界觀與方法論的指導④經濟學以哲學為基礎，隨哲學發(fā)展而發(fā)展A．①③ B．②④C．②③ D．③④答案C解析哲學與經濟學等詳細科學不是同時產生的，①錯誤。哲學以經濟學等詳細科學為基礎，②正確。哲學可以為經濟學等詳細科學供應世界觀和方法論的指導，③正確。哲學以經濟學等詳細科學為基礎，隨著經濟學等詳細科學的發(fā)展而發(fā)展，④錯誤。10．“黑與白，直線與斜線，點與面……繪畫中蘊涵了很多對比和沖突；不懂辯證的畫家，是創(chuàng)建不出好的作品的?！闭f明()A．哲學是詳細科學的概括和總結B．哲學是世界觀與方法論的統(tǒng)一C．詳細科學為哲學發(fā)展供應堅實的基礎D．哲學為詳細科學供應世界觀和方法論的指導答案D解析“不懂辯證的畫家，是創(chuàng)建不出好的作品的。”說明哲學為詳細科學供應世界觀和方法論的指導，D符合題意。A、B、C均不符合題意，不選。11．哈佛高校的校訓：“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更以真理為友。”正是基于這樣的校訓，哈佛高校培育了多數杰出的哲學家，在哲學點亮的這盞精神火炬的引導下，這所盛產影響美國乃至世界發(fā)展的重要人物的園地，還培育出了大量杰出的科學家和作家。由此可見()①科學家取得的成就都是學習哲學的結果②與哲學為友是科學探究的才智明燈③科學是推動哲學發(fā)展的基礎④哲學對科學具有指導作用A．①② B．②④C．③④ D．①③答案B解析從哈佛高校的校訓可以看出，哲學對科學具有指導作用，與哲學為友是科學探究的才智明燈，②④符合題意。科學家的探討活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀的指導下進行的，科學家取得的成就并不都是學習哲學的結果，①說法錯誤。材料強調哲學對科學的指導作用，不體現科學是推動哲學發(fā)展的基礎，③與題意不符。12．國家最高科學技術獎獲得者侯云德說，假如讓我對年輕人說點什么，就是要學點哲學。哲學是規(guī)律的規(guī)律，在更高層次上指導科研。他的話告知我們()①哲學是對自然、社會和思維學問的概括和總結②哲學是詳細科學之上的“科學之科學”③哲學是科學的世界觀和方法論的統(tǒng)一④哲學能為科研供應世界觀和方法論的指導A．①② B．①④C．②③ D．③④答案B解析“哲學是規(guī)律的規(guī)律，在更高層次上指導科研”說明哲學與詳細科學的關系，①④符合題意。離開詳細科學學問，哲學會枯萎，哲學不是“科學之科學”，②錯誤。哲學不肯定都是科學的，③錯誤。二、非選擇題13．閱讀材料，完成要求?！疤珮O”是中國古代樸實的哲學思想，它是中國的遠古圣賢通過“仰觀天象，俯察地理”，逐步地相識宇宙、人體與人生，不斷總結完善對宇宙與自然的相識的基礎上產生的重要思想。在中國哲學史上，“太極”是表示宇宙本原的哲學范疇。宋代朱熹把“太極”說成一種虛無縹緲的精神客體，提出了“理一元論”的思想，認為“天地生于太極”“太極只是天地萬物之理”；而宋代張載則針鋒相對提出“氣一元論”的宇宙本原觀，指出“太極”是“天地未判之前”的“太虛之氣”“太虛無形，氣之本體，其聚其散，變更之客形爾”。結合材料，運用“追求才智的學問”的學問，分析“太極”哲學思想的產生。答案①哲學才智產生于人類的實踐活動。中國的遠古圣賢在“仰觀天象，俯察地理”的實踐活動中總結出“太極”的哲學思想。②哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思索。中國的遠古圣賢把對宇宙和自然的相識不斷總結和完善，在此基礎上逐步形成了“太極”的哲學思想。解析本題考查對哲學生活的相關學問的理解與運用實力。材料中，“太極”是中國古代樸實的哲學思想，它是中國的遠古圣賢通過“仰觀天象，俯察地理”，逐步地相識宇宙、人體與人生，不斷總結完善對宇宙與自然的相識的基礎上產生的重要思想，故可以從哲學才智產生于人類的實踐活動、哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思索的角度進行分析即可。14．閱讀材料，完成要求。某村一座新蓋好的農宅中先后有很多人不明緣由地死去，這家住戶多次燒香拜佛，祈求神靈保佑，但終不能制止死人現象的發(fā)生，從今再也無人敢住。村里的人認為此地風水不好，便稱之為“兇宅”。此事引起當地政府的重視，并且派出科學考察小組進駐該村。經過仔細考察和調研，并且運用先進的設備對建筑材料進行分析，最終得出結論：禍根就來自于農宅地基中的一種放射性石料。把這種放射性石料清理掉以后，這座農宅就再也沒有發(fā)生過不明緣由的死人現象?！皟凑敝i最終真相大白。運用世界觀與方法論的有關學問，分析“兇宅”住戶與科學考察小組對“兇宅”的不同做法。答案①世界觀確定方法論，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論；方法論體現世界觀，不同的人做事的不同方式體現他對這個世界的根本觀點和看法。②村子里的人和住戶認為農宅風水不好，這是有神論的世界觀，這種世界觀確定住戶對待“兇宅”時，會實行燒香拜佛、祈求神靈保佑的做法，是唯心主義世界觀在現實生活中的體現；科學考察小組面對“兇宅”之謎，實行調研和分析的工作方法，最終得出科學結論，是堅持科學、信任科學的表現。解析本題要求運用