浙江公務(wù)員面試模擬110

浙江公務(wù)員面試模擬110論述題第1題、

一位門徒對他的師傅說：“大師你潛心修煉多年，能移動前面那座山嗎?”師傅滿懷信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對著山大喊一聲：“山，你過來!”山紋絲不動，師傅說：“山不過來，我們過去吧!”于是，便帶著門徒開始爬山，經(jīng)過一番努力，終于爬到了山頂。到了山頂之后，師傅對門徒說：“這個世上根本就沒有移山大法，唯一能夠移動山的方法，就是‘山不過來，我過去’。”談?wù)勥@個故事對你的啟示。我的答案：我的答案：參考答案：“山不過來，我過去”這個故事告訴我們一個道理：無論做什么事情，都要學(xué)會轉(zhuǎn)變思維，學(xué)會變通。不能改變別人，就改變自己；不能改變事情，就改變對事情的態(tài)度?！吧讲贿^來，我過去”反映的是一種生存的智慧，是一條彌足珍貴的成功規(guī)律?，F(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像“大山”一樣，是我們無法改變的，或至少是暫時無法改變的。那么既然我們改變不了外部世界，就應(yīng)轉(zhuǎn)換角度，學(xué)會變通，想辦法改變自己本身。就如同故事里的那位大師，他知道用常規(guī)的辦法移動不了大山，那就改變自己的位置來“移動”大山。古往今來，這樣的例子比比皆是。海倫·凱勒一生生活在黑暗和寂靜中。她沒有辦法“移走”黑暗、寂靜，沒有辦法改變自己既定的命運(yùn)。面對命運(yùn)的不公，她沒有等待幸運(yùn)的垂憐，也沒有自暴自棄，而是迎難而上，在內(nèi)心里描繪出一幅美好的世界，用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所帶來的精神痛苦。她雖然移不走黑暗寂靜，但她移走了自己孤寂如死海般的內(nèi)心，用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了黑暗和寂靜。又如，德國的一位造紙工人，在生產(chǎn)紙時，不小心弄錯了配方，生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙，因而被老板解雇。正在他灰心喪氣、愁眉不展時，他的一位朋友勸他說：“任何事情都有兩面性，你不妨換一種思路看看，也許能從錯誤中找出有用的東西來。”后來，他發(fā)現(xiàn)這種紙的吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家用器具上的水分。于是他便把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場上賣，竟然十分暢銷。后來他申請了專利，并因此發(fā)了大財。這位工人在朋友的勸說下，變換了一種思路，變廢為寶，從一堆廢紙中找到了生路?！吧讲贿^來，我過去”說明這世上根本沒有“移山大法”，有的只是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、看問題角度的不同。我們無法改變?nèi)松?，但可以改變自己的人生觀；無法改變生活環(huán)境，但可以改變看待環(huán)境的心態(tài)；無法改變周圍同事的行為，但可以改變自己處事的方式。只有學(xué)會改變，才能繪出絢麗多彩的人生。答案解析：第2題、

某地城管部門推出以部分商戶對城管的評價作為城管隊(duì)伍評優(yōu)和績效標(biāo)準(zhǔn)的政策。對此，你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：某地城管部門推出以部分商戶對城管的評價作為城管隊(duì)伍評優(yōu)和績效的標(biāo)準(zhǔn)，是在拉近城管與商戶關(guān)系上做出的積極舉措。這一政策的目的是要從制度上來約束城管的執(zhí)法行為，真正將服務(wù)對象高不高興、滿不滿意作為衡量城管工作好壞的一種標(biāo)準(zhǔn)，真正讓商戶反映訴求，行使主動權(quán)，保障商戶的合法權(quán)益。這體現(xiàn)了政府一直都在努力探索為群眾提供更便捷、更貼心的服務(wù)的初衷。然而，這一政策也有不足之處：第一，給城管打分的“部分商戶”如何選擇，選擇標(biāo)準(zhǔn)尚不明確。第二，商戶在打分過程中，很有可能因?yàn)楹ε鲁枪艽驌魣髲?fù)而不敢如實(shí)打分，導(dǎo)致打分時有所保留。第三，對于城管工作人員來說，可能會因?yàn)閾?dān)心商戶打分太低，在執(zhí)法上放不開手腳。所以，我認(rèn)為還應(yīng)該從其他方面規(guī)范城管執(zhí)法，具體有以下三種措施：第一，城管工作人員要牢固樹立服務(wù)意識，做到真心實(shí)意地為群眾著想，堅(jiān)持以人為本，端正執(zhí)法態(tài)度，杜絕暴力執(zhí)法。第二，建立完善的執(zhí)法規(guī)章制度，以此規(guī)范執(zhí)法行為，做到城管執(zhí)法有法可依。第三，引入第三方監(jiān)督。第三方的監(jiān)督既是規(guī)范執(zhí)法行為的保障，又是評價城管執(zhí)法的重要依據(jù)。答案解析：第3題、

【背景材料】

國家最近大力推進(jìn)文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，M市要舉辦一個文化講壇，你是講壇小組成員。以下是已經(jīng)選出的講壇嘉賓候選人，共有五位專家：

A．大學(xué)的資深教授，從事唐詩、宋詞等方面的研究，被大學(xué)生評為最有深度的授課教師。

B．某研究所的研究員，對《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》研究很深，出版了很多專著。

C．知名學(xué)者，歷史學(xué)教授，研究《史記》等方面的內(nèi)容，講課風(fēng)趣幽默，還被省多家電視臺邀請為講壇教授。

D．70后的殘疾女作家，年幼時有輕微腦癱，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，研究中國古典文學(xué)，曾發(fā)表《人生若只如初見》等書籍，在微博擁有百萬粉絲，深受年輕人喜愛。

E．一位中醫(yī)學(xué)的教授，對養(yǎng)生及育兒方面研究比較深入，深受中老年人和年輕父母的喜愛，他同時擔(dān)任著一家藥廠的形象代言人。

【問題】

1．為提升文化講壇這一節(jié)目的收視率和知名度，請每位考生在這五位專家里推選出一位，并說出你推選的理由，最后各位考生要達(dá)成共識。

2．現(xiàn)在要出前三期節(jié)目，除了第一題推選出的那位專家，還需要討論出另外兩位專家的人選，并對三位進(jìn)行排序。

【要求】

1．個人陳詞，每人3分鐘，請就問題1、2進(jìn)行回答。

2．小組討論，共50分鐘，對問題1、2進(jìn)行討論。

3．選出一名代表進(jìn)行總結(jié)。時間為5分鐘。我的答案：我的答案：參考答案：問題一：

第一個問題屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的多項(xiàng)選擇式問題。題目設(shè)定較為開放，考生之間容易因?yàn)檫x擇和排序不同起爭論?；卮鸫祟愵}目時，考生要爭取最大限度地增強(qiáng)選擇和論證的說服力，讓其他組員信服，同時要控制自己的情緒，不能固執(zhí)己見，影響整個小組的討論進(jìn)程。

下面分別對A、B、C、D、E這五位專家的特點(diǎn)進(jìn)行分析：

A專家在大學(xué)任教，還被大學(xué)生評為最有深度的授課教師，可以看出他在業(yè)務(wù)研究和言語表達(dá)上都可圈可點(diǎn)。唐詩、宋詞是我國古代文化的瑰寶，這也符合我們舉辦文化講壇的主旨。只是此教授的知名度僅限于他所在的大學(xué)，沒有在社會上引起大家的關(guān)注，影響力還不夠。

B專家為研究所的研究員，對《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》研究很深，出版了很多專著，這說明他在此方面的造詣很深。但是研究員常年潛心研究，可能不善言談。因此，在文化講壇中是否能夠把他的研究成果表述完整，還有待考慮。

C專家跟A專家有相似之處，同為教授，也研究歷史學(xué)。他的突出優(yōu)點(diǎn)為講課風(fēng)趣幽默，還被省多家電視臺邀請為講壇教授?！坝哪L(fēng)趣”的講課風(fēng)格能夠吸引觀眾，把較為艱澀的歷史文化通過詼諧的語言傳播給大眾，更富有表現(xiàn)力，適合我們的講壇。此外，他曾被多家電視臺邀請為講壇教授，說明他有一定的知名度，并且他還有錄制節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，在錄制文化講壇節(jié)目時會更加順利。

D專家研究古典文學(xué)，符合我們文化講壇的節(jié)目內(nèi)容，她出過書，在微博擁有100萬粉絲，深受年輕人喜愛。另外，她年幼時有輕微腦癱，但是仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這一精神的閃光點(diǎn)也可作為我們節(jié)目的宣傳點(diǎn)。

E專家為中醫(yī)學(xué)教授，他所研究的養(yǎng)生育兒類話題也越來越受到人們的追捧。老年人和年輕父母是很重要的一部分人群，他受到這類人群的喜愛，能吸引除了年輕人之外的另一部分受眾。同時，他還擔(dān)任著一家藥廠的形象代言人，具備較高的知名度，有助于提升我們節(jié)目的人氣。

在回答第一題時，我們要注意第一題的要求——“提升文化講壇這一節(jié)目的收視率和知名度”，本著這一目的，再結(jié)合上面對五位專家的優(yōu)劣勢的分析，我們認(rèn)為C專家為節(jié)目嘉賓的首選。理由有三點(diǎn)：第一，他的研究方向是歷史學(xué)，這與我們文化講壇“推進(jìn)文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化”的舉辦目的吻合。第二，他講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，更能貼近觀眾，給觀眾以親近感，能夠增強(qiáng)我們文化講壇的吸引力。第三，他曾被省多家電視臺邀請為講壇教授，說明他經(jīng)驗(yàn)豐富，這也能為我們的欄目節(jié)約成本。當(dāng)然，如果考生有自己的想法，也可以做其他的選擇，只要能夠自圓其說即可。

問題二：

第二題是對多項(xiàng)選擇式問題和排序式問題的綜合考查。題目只要求“出前三期節(jié)目，除了第一題推選出的那位專家，還需要討論出另外兩位專家的人選”，并對三位進(jìn)行排序，并沒有其他額外的特殊要求。

在此我們提供一種思路：在選擇其他兩名專家的時候，可以先將其他四名專家進(jìn)行分類，可以按研究方向分類，也可以按照知名度大小分類。分類之后，在每一類中選出一名專家，這樣就降