中學(xué)德育工作三年發(fā)展規(guī)劃（2024-2027）

XXXX中學(xué)德育工作三年規(guī)劃（2024-2027）

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，立德樹人、德育為先，堅(jiān)持弘揚(yáng)傳統(tǒng)、立足現(xiàn)實(shí)、面向未來，培育和踐行社會主義核心價值觀，完善德育策略，豐富德育內(nèi)涵，發(fā)揮德育導(dǎo)向作用，努力構(gòu)建學(xué)校德育體系，全面提高學(xué)校德育工作水平。二、目標(biāo)任務(wù)1.德育工作機(jī)制完善健全——形成德育的長效工作機(jī)制，努力構(gòu)建“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”的德育大環(huán)境，形成德育內(nèi)容豐富、德育方法創(chuàng)新、德育資源廣泛的工作格局。2.德育隊(duì)伍建設(shè)有效精良——探索提升年級組長、班主任、教師隊(duì)伍整體水平的培訓(xùn)模式，建設(shè)一支精良的德育隊(duì)伍。3.德育課程體系多元豐富——繼續(xù)完善已有德育課程（社會實(shí)踐類、主題活動類）的同時，著手構(gòu)建儀式教育類德育課程與自主參與類德育課程，逐步形成多層次、多樣化的德育課程體系。4.德育管理成效顯著

——“品行教育”形成特色，培養(yǎng)出“知禮善學(xué)、樂群尚美”的新世紀(jì)學(xué)子，三年內(nèi)力爭成為市級行為規(guī)范示范校。三、責(zé)任部門政教處、團(tuán)委四、實(shí)施路徑1.基本思路：在創(chuàng)新工作策略中完善德育機(jī)制繼續(xù)完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成“政教處—級部—班級—學(xué)生”“團(tuán)委—大隊(duì)委—中隊(duì)”的立體性德育管理網(wǎng)絡(luò)。整合利用本校的文化底蘊(yùn)和有效資源，用文化來引領(lǐng)德育，用文化來浸潤德育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主構(gòu)建自身道德素養(yǎng)，在知行合一的過程中強(qiáng)化并內(nèi)化道德素養(yǎng)。以養(yǎng)成學(xué)生為人、行事和終身發(fā)展的基本德性與價值體系為最終目標(biāo)。2.核心任務(wù)：在課程建設(shè)中豐富德育內(nèi)涵。德育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，學(xué)生基本德性與價值體系的構(gòu)建，主要依托于課程。本規(guī)劃期內(nèi)，在德育課程建設(shè)過程中，嘗試將顯性與隱性德育課程相結(jié)合，著手構(gòu)建社會實(shí)踐類德育課程、自主參與類德育課程、儀式教育類德育課程與主題活動類德育課程，以期逐步形成多層次、多樣化的德育課程體系，從而促進(jìn)學(xué)校多樣化發(fā)展。社會實(shí)踐類德育課程。強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會生活，完善道德規(guī)范，升華道德情感、提升道德品質(zhì)。主要包括社會考察實(shí)踐活動、社區(qū)志愿者服務(wù)活動等。自主參與類德育課程。以社團(tuán)為載體，，強(qiáng)調(diào)突出“自主”，以幫助學(xué)生“認(rèn)識自我、展示自我、發(fā)展自我”，激發(fā)學(xué)生的“自主潛能”，強(qiáng)化學(xué)生的“自我意識”，形成學(xué)生可持續(xù)的“自我教育”能力，進(jìn)而完善學(xué)生的人格為宗旨。儀式教育類德育課程。將升旗儀式、十四歲邁入青春門儀式、入團(tuán)儀式等課程化，主題系列化，內(nèi)容模塊化，形式多樣化。同時將學(xué)代會、團(tuán)代會、少代會等內(nèi)容課程化、標(biāo)準(zhǔn)化，在提升德育效果的同時，激勵學(xué)生彰顯個性。主題活動類德育課程。將藝術(shù)節(jié)活動、讀書節(jié)活動、體育節(jié)活動、迎新活動、畢業(yè)典禮等課程化，時間固定化，以學(xué)生為活動主體，在構(gòu)思、組織及活動過程中充分發(fā)揮學(xué)生個體特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、高雅的文化品位、健康的體魄等。3.主要探索：在轉(zhuǎn)變學(xué)管模式中提升德育效率發(fā)揮年級、校級自管會職能，提高學(xué)生自主管理的能力。建立學(xué)生事務(wù)管理中心，搭建學(xué)生自主管理平臺，鼓勵學(xué)生通過自愿報(bào)名、公平競爭等方式參與學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)管理實(shí)踐活動。由學(xué)生事務(wù)管理中心牽頭，鼓勵學(xué)生自主參與學(xué)校大型活動方案的設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地開展全校性的主題活動，如校讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，梳理形成系列，營造校園文化氛圍，豐富“明德尚法”校園文化。4.重點(diǎn)關(guān)注：在教育模式優(yōu)化中提升德育實(shí)效進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，完善家、校、社“三位一體”合力育人工作機(jī)制，推動學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，把育人工作落到實(shí)處。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家庭樹立正確的教育觀和成才觀，發(fā)揮家庭教育在育人中的基礎(chǔ)作用。完善社區(qū)青少年教育工作機(jī)制，推動社區(qū)組織為在校青少年發(fā)展辦更多的實(shí)事，為學(xué)生健康成長營造良好社會環(huán)境。建立社區(qū)、家長參與的聽證制度，充分發(fā)揮家委會的職能與作用，對學(xué)校的辦學(xué)思想、重大決策以及重要活動進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，審議學(xué)校工作報(bào)告。社區(qū)和家長參與學(xué)校相關(guān)聽證會，參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校德育自主發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。五、年度任務(wù)2024年9月--2025年8月1.完善學(xué)校德育分層管理的領(lǐng)導(dǎo)體制，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，作為全程德育管理的核心部門。形成“學(xué)校-——政教處——年級組——班主任”“團(tuán)委——大隊(duì)委——學(xué)生會”的全員德育網(wǎng)絡(luò)。2.出臺《唐山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》《唐山中學(xué)綜合素質(zhì)評價標(biāo)志性成果認(rèn)定辦法》，落實(shí)并規(guī)范學(xué)生的過程性綜合素質(zhì)評價。3.出臺《唐山中學(xué)課程體系建設(shè)方案》。4.完善學(xué)校家委會功能，密切聯(lián)系社區(qū)，探索與第三社會福利院開展項(xiàng)目共建工作，開展好社會實(shí)踐活動。2025年9月--2026年8月1.進(jìn)一步完善社會實(shí)踐類、主題活動類德育課程建設(shè)，初步自主參與類、儀式教育類課程實(shí)施方案。2.充分發(fā)揮社區(qū)教育、家長學(xué)校、家委會等組織的作用，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的立體式育人網(wǎng)絡(luò)，力求在教育內(nèi)容和形式上有所突破。2026年9月--2027年8月1.通過課程編制及行動研究，形成較完善的校本德育課程；學(xué)生的人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能，創(chuàng)新意識在原有基礎(chǔ)上都有所增強(qiáng)；使教師的育德能力有所提高。2.形成一套