2021-2023年北京市重點(diǎn)校初三（上）期末歷史試題匯編：第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化章節(jié)綜合

第1頁(yè)/共1頁(yè)2021-2023北京重點(diǎn)校初三（上）期末歷史匯編第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化章節(jié)綜合一、選擇題1．（2023秋·北京平谷·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“到了產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期，過(guò)去被人看不起的工匠成為技術(shù)發(fā)明的主角，得到全社會(huì)前所未有的尊敬……吸引了各階層大批有才智的青年人投入到技術(shù)改進(jìn)和技術(shù)發(fā)明的隊(duì)伍里?！边@段材料可以用來(lái)A．闡述工業(yè)革命的過(guò)程B．解釋工業(yè)革命發(fā)生的原因C．說(shuō)明工業(yè)革命的性質(zhì)D．論證工業(yè)革命產(chǎn)生的影響2．（2021秋·北京豐臺(tái)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列圖片屬于第二次工業(yè)革命成果的是（

）A．①② B．②③ C．①④ D．②④3．（2021秋·北京海淀·九年級(jí)統(tǒng)考期末）為尋找燈絲的材料,做過(guò)數(shù)千次試驗(yàn);為試制新的蓄電池,失敗過(guò)八千次。這位科學(xué)家是A．愛(ài)迪生 B．愛(ài)因斯坦 C．卡爾·本茨 D．萊特兄弟4．（2021秋·北京順義·九年級(jí)統(tǒng)考期末）《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》和《物種起源》是近代科學(xué)史上，影響力非凡的兩部著作，其中《物種起源》的作者是A．牛頓 B．瓦特 C．達(dá)爾文 D．愛(ài)迪生5．（2021秋·北京朝陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）科學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘是“他顛覆了世界，雖然并不完全。”與之相關(guān)的是他A．完成環(huán)球航行和考察 B．提出了萬(wàn)有引力定律C．提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn) D．發(fā)明了人造纖維技術(shù)6．（2021秋·北京東城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）1924年北京第一條有軌電車通車。因?yàn)殡娷図斏系慕泳€設(shè)備和電車行駛中發(fā)出的聲音,老百姓也把有軌電車叫“鐺鐺車”。有軌電車應(yīng)該是民國(guó)時(shí)期前門大街上的“鐺鐺車”A．租地農(nóng)場(chǎng)的收獲 B．手工工場(chǎng)的產(chǎn)品C．第一次工業(yè)革命的發(fā)明 D．第二次工業(yè)革命的成果7．（2021秋·北京東城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）文學(xué)是社會(huì)生活的一面鏡子。下列人物可以為我們提供這面“鏡子”的是①牛頓

②巴爾扎克

③托爾斯泰

④達(dá)爾文A．①③ B．①② C．②④ D．②③8．（2021秋·北京西城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）科技創(chuàng)新給人們生活帶來(lái)了新變化。以下成果屬于第二次工業(yè)革命的是A．①③ B．②③ C．②④ D．③④9．（2021秋·北京石景山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）觀察下圖，該套郵票的發(fā)行是為了紀(jì)念A(yù)．牛頓 B．貝多芬 C．達(dá)爾文 D．愛(ài)因斯坦10．（2021秋·北京順義·九年級(jí)統(tǒng)考期末）工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了巨大變化。以下對(duì)工業(yè)化影響的表述正確的是①加快城市化進(jìn)程

②導(dǎo)致人民文化水平下降

③帶來(lái)環(huán)境的變化

④使婦女社會(huì)角色改變A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④11．（2021秋·北京門頭溝·九年級(jí)統(tǒng)考期末）工業(yè)革命促進(jìn)了交通運(yùn)輸工具的發(fā)展，下列交通工具出現(xiàn)的先后順序正確的是A．飛機(jī)一一蒸汽機(jī)車一一汽車 B．蒸汽機(jī)車一一汽車——飛機(jī)C．飛機(jī)一一汽車一一蒸汽機(jī)車 D．蒸汽機(jī)車——飛機(jī)——汽車12．（2021秋·北京昌平·九年級(jí)?？计谀┡c第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命最顯著的特點(diǎn)是（）A．科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 B．首先發(fā)生在英國(guó)C．主要發(fā)明來(lái)自手工工匠的經(jīng)驗(yàn) D．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明13．（2021秋·北京門頭溝·九年級(jí)統(tǒng)考期末）觀察下圖，該圖可以揭示的社會(huì)現(xiàn)象是A．人口增長(zhǎng) B．城市發(fā)展 C．貧富分化 D．環(huán)境污染14．（2021秋·北京門頭溝·九年級(jí)統(tǒng)考期末）建構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下圖橫線處最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容應(yīng)該是（

）A．社會(huì)進(jìn)步 B．社會(huì)矛盾C．社會(huì)變化 D．政治制度15．（2021秋·北京門頭溝·九年級(jí)統(tǒng)考期末）歷史會(huì)永遠(yuǎn)銘記這些偉人。下列組合，不正確的是A．哥白尼——波蘭偉大的天文學(xué)家——提出“地球中心說(shuō)”B．牛頓——英國(guó)著名物理學(xué)家——發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律C．達(dá)爾文——近代生物學(xué)的奠基者——寫(xiě)成《物種起源》D．巴爾扎克——法國(guó)19世紀(jì)偉大的作家——寫(xiě)成小說(shuō)集《人間喜劇》16．（2021秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）1876年，一位俄國(guó)地主寫(xiě)道：“解放法令頒布15個(gè)月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時(shí)，我只有敬慕他們。他們同以前的主人交談時(shí)，就像一個(gè)平等的人在同另一個(gè)平等的人交談?！倍韲?guó)農(nóng)民的這種變化主要是因?yàn)锳．人人都得到了一小塊份地B．從法律上獲得了人身自由C．完全擺脫封建地主的控制D．俄國(guó)走上了資本主義道路17．（2021秋·北京昌平·九年級(jí)校考期末）1879年10月，美國(guó)紐約證券交易所煤氣行業(yè)的股票應(yīng)聲下跌。這主要是因?yàn)锳．電氣時(shí)代來(lái)臨B．蒸汽機(jī)的問(wèn)世C．相對(duì)論的創(chuàng)立D．世界大戰(zhàn)開(kāi)始18．（2021秋·北京西城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如果以“殖民地半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立”為主題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)具有鮮明的特點(diǎn)，其特點(diǎn)之一表現(xiàn)為(

)A．南北聯(lián)合，協(xié)同作戰(zhàn) B．由封建王公領(lǐng)導(dǎo)C．廢除了種族隔離制度 D．建立了統(tǒng)一的國(guó)家二、綜合題19．（2023秋·北京東城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。材料一

到18世紀(jì)，（英國(guó)）手工工場(chǎng)內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細(xì)的分工，生產(chǎn)過(guò)程被劃分為一系列的簡(jiǎn)單操作，生產(chǎn)工具也實(shí)行了專門化，使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能。通過(guò)分工和工具專門化培養(yǎng)出來(lái)的掌握某一專門技藝的工人，成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量。另外，到17世紀(jì)中葉，倫敦已成為歐洲科學(xué)研究的中心。1662年成立的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)倡導(dǎo)科學(xué)家把興趣集中于廣泛的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域……這些自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。——?jiǎng)⒆诰w《世界近代史》(1)依據(jù)材料一，概括英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的前提條件。材料二這套茶具中最與世無(wú)爭(zhēng)的當(dāng)數(shù)奶罐，但它也是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)巨變的一部分。直到十九世紀(jì)三十年代，為了喝上牛奶，城市居民還得在城里養(yǎng)?！贿^(guò)，通往城郊的鐵路改變了這一狀況，奶牛因此可以回歸鄉(xiāng)野。一八五三年，一篇發(fā)表在《英國(guó)皇家農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)期刊》上的文章說(shuō)道：隨著西南鐵路竣工，薩里地區(qū)開(kāi)展了新貿(mào)易。那里辦起了不少有二三十頭奶牛的養(yǎng)殖場(chǎng)，將產(chǎn)出的牛奶送往滑鐵盧終點(diǎn)站以供應(yīng)倫敦市場(chǎng)。(2)依據(jù)材料二，指出直到19世紀(jì)30年代英國(guó)城市居民為喝牛奶要在城里養(yǎng)牛的狀況得以改變的原因。并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)這一原因給社會(huì)與經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么巨大變化？材料三材料四

同一個(gè)城市往往是截然不同的兩個(gè)世界，工業(yè)家的豪宅通常坐落在公園中間，空氣清新，環(huán)境舒適，交通方便；工人的住宅多位于城市偏遠(yuǎn)角落，簡(jiǎn)陋的屋棚茅舍雜亂地?fù)頂D在一起，交通、衛(wèi)生條件極差。布雷德福是“最骯臟的城市”，“空氣中充滿著這么多的硫化氫”。謝菲爾德煙灰彌漫，人們不停地“把塵埃吸入體內(nèi)”?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰さ诙幑I(yè)文明的興盛——16—19世紀(jì)的世界史》(3)觀察材料三中圖1和圖2，你分別從中獲取了哪些信息？依據(jù)材料三和材料四，簡(jiǎn)析工業(yè)革命給城市帶來(lái)的影響。20．（2022秋·北京通州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）近代英國(guó)初等教育的發(fā)展。材料一時(shí)期學(xué)校種類初等教育的發(fā)展?fàn)顩r工業(yè)革命以前貴族學(xué)校傳統(tǒng)英國(guó)社會(huì)，貴族、高級(jí)僧侶和上層社會(huì)子女接受貴族學(xué)校的教育。慈善學(xué)校國(guó)教會(huì)主辦，收留部分貧苦兒童。在教學(xué)上向?qū)W生傳遞宗教教義，幫助兒童確立宗教信仰。工業(yè)革命以后婦女學(xué)校家庭婦女主辦，招收女性學(xué)生居多，會(huì)教授一些縫紉技術(shù)。私立學(xué)校私人辦學(xué)，招收更多的男性入學(xué)，授以讀、寫(xiě)算等文法知識(shí)。工廠學(xué)校由工廠主辦，為童工提供必要的初等教育。主日學(xué)校最初由慈善人士或各教派創(chuàng)辦，后來(lái)工人階級(jí)也加入進(jìn)來(lái)。在星期日傳授知識(shí)如閱讀、寫(xiě)作和算數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)宗教道德?！幾砸竽缹帯豆I(yè)革命時(shí)期的英國(guó)主日學(xué)校研究》(1)依據(jù)材料一，概括工業(yè)革命前后英國(guó)初等教育發(fā)生的變化。材料二

1833年的工廠法規(guī)定，禁止雇傭9歲以下的童工，并把9—13歲的兒童的勞動(dòng)時(shí)間限制為8小時(shí)，每天在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)拿出2小時(shí)接受義務(wù)教育，學(xué)習(xí)初步的讀、寫(xiě)、算和宗教知識(shí)。馬克思認(rèn)為，這個(gè)工廠法的頒布，是英國(guó)資本家對(duì)工人階級(jí)第一次吝嗇的讓步。1844年工廠法補(bǔ)充規(guī)定，童工必須交上學(xué)證明。1846年的工廠法又進(jìn)一步明確指出，工廠教育是強(qiáng)制性的，并為勞動(dòng)條件之一，8—13歲的童工每周必須在學(xué)校學(xué)習(xí)6個(gè)半天或3個(gè)整天，否則雇主不得使用兒童勞動(dòng)?！幾灾艿虏骶帯逗?jiǎn)明教育辭典》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析英國(guó)頒布童工教育法規(guī)的背景及作用。材料三——摘編自陳孝彬主編《外國(guó)教育管理史》(3)依據(jù)材料三，概括18—19世紀(jì)英國(guó)初等教育的特點(diǎn)。(4)綜合以上所有材料并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明工業(yè)革命與英國(guó)初等教育發(fā)展的關(guān)系。21．（2022秋·北京海淀·九年級(jí)統(tǒng)考期末）教育隨著時(shí)代進(jìn)步不斷發(fā)展。材料一

唐代學(xué)校教育主要服務(wù)于科舉，是科舉賴以發(fā)展的基礎(chǔ)（見(jiàn)右圖）。學(xué)生通過(guò)參加科舉考試進(jìn)而成為政府的官員，學(xué)校教育往往成為科舉考試的準(zhǔn)備。貞觀年間，唐太宗數(shù)次親臨最高學(xué)府——國(guó)子監(jiān)以示重視，他還下令增蓋學(xué)社1200余間以滿足學(xué)校需求。唐朝周邊國(guó)家如朝鮮、日本等紛紛派遣子弟入學(xué)?！幾运未蟠?、王建軍《中國(guó)教育制度通史·隋唐卷》材料二

中世紀(jì)的歐洲繪畫(huà)、雕塑和建筑多由畫(huà)工、雕塑工匠和建筑師承擔(dān)，行會(huì)不僅協(xié)調(diào)和管理各類技藝行業(yè)的生產(chǎn)和交易，還擔(dān)負(fù)著本行業(yè)技藝的傳承和藝徒的培訓(xùn)職能。隨著文藝復(fù)興時(shí)代天才和藝術(shù)大師的出現(xiàn)，藝術(shù)家由一般手藝人轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕撕退枷爰?。傳統(tǒng)的行會(huì)藝徒訓(xùn)練制度已不能承擔(dān)起培養(yǎng)偉大藝術(shù)家的使命。于是，培養(yǎng)藝術(shù)家和人文主義理想的新型機(jī)構(gòu)——藝術(shù)學(xué)院誕生了?！幾詮埖郎睹佬g(shù)教育學(xué)》材料三

19世紀(jì)中葉在英國(guó)爆發(fā)了教育史上著名的“新大學(xué)運(yùn)動(dòng)”。這次運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是大學(xué)要適應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展需要，教育、教學(xué)內(nèi)容和方式要為工業(yè)革命和科技發(fā)展服務(wù)，高等教育要以技術(shù)科學(xué)為主體，突出高等教育的技術(shù)化。如1823年創(chuàng)立的倫敦機(jī)械學(xué)院，其目的在于向各行業(yè)的工人、技師提供學(xué)習(xí)物理學(xué)的經(jīng)費(fèi)和機(jī)會(huì)，讓他們接受職業(yè)教育。這所學(xué)院很快成為全國(guó)普及技術(shù)培訓(xùn)教育的典范?！幾灾芙鹆帷冬F(xiàn)代分階段教育制度與政府籌資的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》(1)依據(jù)材料一，概括唐初學(xué)校教育的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，舉兩個(gè)具體事例說(shuō)明唐代的文化成就對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生的影響。(2)依據(jù)材料二，說(shuō)明從中世紀(jì)到文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)教育發(fā)生的變化。依據(jù)所學(xué)，列舉文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家及其成就。(3)依據(jù)材料三，概括19世紀(jì)英國(guó)“新大學(xué)運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)。22．（2022秋·北京海淀·九年級(jí)統(tǒng)考期末）人口遷徙改變了歷史。材料一

自西晉末年至劉宋為止，許多少數(shù)民族自西、北方徙居中原，與漢族雜居（見(jiàn)上圖）。中原地區(qū)陷入動(dòng)蕩也造成中原人士離開(kāi)故土。北來(lái)的僑民多集中在長(zhǎng)江流域。波瀾壯闊的人口大流動(dòng)，從短時(shí)態(tài)來(lái)看是加劇了社會(huì)動(dòng)亂，但它也為社會(huì)的久遠(yuǎn)進(jìn)步，開(kāi)辟了道路?！幾圆芪闹取肚け娚喿x中國(guó)·社會(huì)卷》(1)依據(jù)材料一，指出魏晉南北朝時(shí)期人口遷徙的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明此階段的人口遷徙對(duì)“社會(huì)的久遠(yuǎn)進(jìn)步”的作用。材料二

1620—1770年英屬北美殖民地部分人口統(tǒng)計(jì)（單位：人）

年份項(xiàng)目1620年1680年1720年1750年1770年白人22821445363973469343401688254黑人20697168839236420459822——李劍鳴《美國(guó)殖民地時(shí)期的人口變動(dòng)及其意義》(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出英屬北美殖民地人口的變化并說(shuō)明原因。分析這種變化給英屬北美殖民地帶來(lái)了哪些影響？材料三

工業(yè)革命以前，①圈地運(yùn)動(dòng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)革命造成農(nóng)村剩余大量勞動(dòng)力，農(nóng)村就業(yè)困難和生活條件惡劣，對(duì)剩余人口的向外流動(dòng)起著推動(dòng)作用。1801—1841年間，“英國(guó)城市人口增長(zhǎng)了一倍多，1801年42%的人口居住在城鎮(zhèn)，而到了1841年51%的人是城鎮(zhèn)居民”。②工業(yè)革命帶來(lái)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)巨變，工礦企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大急需勞動(dòng)力，對(duì)農(nóng)村人口的流動(dòng)形成一股強(qiáng)大的拉力。③政府通過(guò)《濟(jì)貧法》《定居法》等法律放松人口流動(dòng)限制，為人口流動(dòng)提供了條件。④水陸交通的改善，特別是鐵路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展有利于人口的快速流動(dòng)?！幾择R麗敏《19世紀(jì)英國(guó)城市化與人口遷移》(3)依據(jù)材料三，補(bǔ)充完成下列19世紀(jì)上半期英國(guó)人口遷徙分析一覽表。（表格填寫(xiě)要求：表格中A、B、C三處填寫(xiě)相應(yīng)文字，D、E兩處填寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字序號(hào)。）項(xiàng)目具體內(nèi)容特點(diǎn)從A流動(dòng)到B原因和條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素①D（寫(xiě)序號(hào)）C因素④法制因素E（寫(xiě)序號(hào)）(4)人口遷徙是歷史和現(xiàn)實(shí)中存在的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。綜上所述，請(qǐng)從人口遷徙的原因、特點(diǎn)、影響中任選一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)人口遷徙問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。23．（2021秋·北京房山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）科技智慧·創(chuàng)新材料一

中國(guó)古代科技文化成就①畢昇活字印刷術(shù)②李時(shí)珍《本草綱目》③賈思勰《齊民要術(shù)》④蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)⑤張仲景《傷寒雜病論》⑥華佗“麻沸散”⑦宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》⑧徐光啟《農(nóng)政全書(shū)》(1)請(qǐng)你將材料一中科技文化成就按照主題進(jìn)行分類，將序號(hào)填寫(xiě)到下面表格空白處。（3分，填序號(hào)，每空多選、少選、錯(cuò)選均不得分）農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)科技材料二

在古代農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)代，中國(guó)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)極為發(fā)達(dá)的國(guó)家，在許多方面都創(chuàng)造出輝煌的成果。古代科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，對(duì)推動(dòng)世界文明的進(jìn)程和科技發(fā)展做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。……中華民族是一個(gè)非常理性的民族，在確立古代科技發(fā)展的方向和道路上，表現(xiàn)出鮮明的實(shí)用性特點(diǎn)，以能否直接服務(wù)于國(guó)家、應(yīng)用于實(shí)際、直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富作為判斷科學(xué)技術(shù)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！跣骆谩吨袊?guó)傳統(tǒng)文化概論》(2)依據(jù)材料二，概括我國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)。材料三牛頓，英國(guó)科學(xué)家，近代自然科學(xué)的奠基人之一。著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，著有《物種起源》一書(shū)，提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，打破了千百年來(lái)“上帝劍造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，在生物學(xué)科領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大的革命。(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括牛頓、達(dá)爾文的成就在近代社會(huì)發(fā)展中的作用。材料四

北京時(shí)間2020年12月17日，嫦娥五號(hào)返回器圓滿完成月球“挖土”任務(wù)，帶著月球“土特產(chǎn)”順利回家。嫦娥五號(hào)任務(wù)是我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走中“回”這一步的主要任務(wù)，成功實(shí)現(xiàn)了月球表面采樣返回。挖回來(lái)的月樣對(duì)于我們研究月球的演化歷史無(wú)疑具有很重要的作用，有助于推進(jìn)對(duì)月球火山活動(dòng)和演化歷史的認(rèn)識(shí)?！氯A網(wǎng)新聞(4)綜合以上材料，結(jié)合實(shí)際，舉例說(shuō)明科技創(chuàng)新給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？24．（2021秋·北京豐臺(tái)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）文學(xué)藝術(shù)是人類歷史發(fā)展的重要組成部分。某歷史社團(tuán)以“世界近代文學(xué)藝術(shù)”為主題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)?！具x擇材料辨別整理】①達(dá)?芬奇手稿②莎士比亞故居③《貝多芬書(shū)信選》④梵高創(chuàng)作的油畫(huà)(1)辨別整理以上材料。（填序號(hào)，每空多選、錯(cuò)選均不得分）屬于文獻(xiàn)史料的是：______屬于實(shí)物史料的是：______屬于圖像史料的是：______【研習(xí)材料感悟歷史】（意大利）薄伽丘《十日談》（英國(guó)）莎士比亞《哈姆雷特》（法國(guó)）巴爾扎克《人間喜劇》（俄國(guó)）托爾斯泰（復(fù)活）1353年16世紀(jì)末19世紀(jì)早期19世紀(jì)末揭露教會(huì)的腐化與貪婪，抨擊教士的丑行，歌頌現(xiàn)實(shí)生活，肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)，反對(duì)封建等級(jí)觀念歌頌人的偉大和高貴，展現(xiàn)了封建貴族與新興資產(chǎn)階級(jí)之間的較量，批判了王權(quán)與封建勢(shì)力的罪惡以資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)跡與封建貴族的沒(méi)落為中心，描繪了法國(guó)整個(gè)社會(huì)的變化，揭露資本主義社會(huì)金錢的罪惡抨擊了沙皇專制和地主對(duì)農(nóng)民的殘酷壓榨，反映了社會(huì)轉(zhuǎn)型期俄國(guó)農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的極端貧困(2)依據(jù)材料，概括薄伽丘與莎士比亞作品在思想價(jià)值方面的相同點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，指出四部作品反映的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。【運(yùn)用材料提升認(rèn)識(shí)】文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣……文化文藝工作者要走進(jìn)實(shí)踐深處，關(guān)照人民生活，表達(dá)人民心聲，用心用情用功抒寫(xiě)人民、描繪人民、歌唱人民。凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心。--摘自光明日?qǐng)?bào)《新時(shí)代呼喚著杰出的文學(xué)家、藝術(shù)家》(3)綜合上述研究性學(xué)習(xí)的材料，說(shuō)明文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代的關(guān)系。25．（2021秋·北京昌平·九年級(jí)統(tǒng)考期末）教育發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步材料一

“城市可能是能夠?yàn)榇髮W(xué)提供安全、穩(wěn)定、并不昂貴的房子、食物和啤酒的唯一場(chǎng)所”，城市的發(fā)展為大學(xué)的興起提供物質(zhì)保障。在中世紀(jì)的城市之中，商人和手工業(yè)者常常自發(fā)結(jié)成團(tuán)體以應(yīng)對(duì)壓迫、維護(hù)自身利益，學(xué)者們效仿此種形式，聚于一處，紛紛成立學(xué)者社團(tuán)。如博洛尼亞大學(xué)由學(xué)生行會(huì)組成，巴黎大學(xué)由教師行會(huì)組成。隨著城市中貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)展，簡(jiǎn)單的讀寫(xiě)知識(shí)已無(wú)法滿足新興市民階層對(duì)教育的要求，他們渴望學(xué)習(xí)世俗文化，提高專業(yè)知識(shí)水平，市民階層對(duì)教育的需求促使大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。——摘編自曲縱翔，趙麗文《從對(duì)抗到共生:中世紀(jì)大學(xué)與城市關(guān)系變遷》（1）依據(jù)材料一，分析中世紀(jì)大學(xué)出現(xiàn)的原因。材料二1890年由天皇發(fā)布的《教育敕語(yǔ)》上，明治政府通過(guò)學(xué)校教育，規(guī)定民眾必須崇拜天皇，對(duì)天皇盡忠，做天皇的“忠臣”，將教育改革的基調(diào)定在了“忠君愛(ài)國(guó)”上?！熬龂?guó)一體”已成大勢(shì)?！幾岳铈怼丁拔拿鏖_(kāi)化”政策與明治日本國(guó)家“文明體”建構(gòu)特點(diǎn)》（2）依據(jù)材料二，分析1875年至1910年日本教育發(fā)展取得的成就和問(wèn)題。材料三

1890年德國(guó)實(shí)行教育改革，國(guó)家通過(guò)制定相關(guān)法令大力扶持礦業(yè)、建筑、冶金、紡織等中等專業(yè)學(xué)校。設(shè)立了如化學(xué)、化工、農(nóng)業(yè)技術(shù)和食品等方面的科研所，培養(yǎng)了大量經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的科學(xué)技術(shù)人才。1910年，德國(guó)工業(yè)總量超越了所有歐洲國(guó)家?！幾浴洞髧?guó)崛起》材料四

美國(guó)人第一次把專利權(quán)寫(xiě)入了憲法，用國(guó)家的根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。19世紀(jì)70年代國(guó)會(huì)通過(guò)《莫雷爾法案》建立了大批面向工業(yè)發(fā)展的高等院校?！揽恐卮罂萍及l(fā)明，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。——摘編自《大國(guó)崛起》（3）依據(jù)材料三、四，指出德國(guó)和美國(guó)在教育發(fā)展上的共同點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出德國(guó)和美國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)代背景。（4）依據(jù)材料二、三、四并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)近代教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)。26．（2021秋·北京石景山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某校歷史小組的同學(xué)擬進(jìn)行“中國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展”的相關(guān)研究。他們將研究對(duì)象選定為北京通信電信博物館。請(qǐng)依據(jù)他們的活動(dòng)并結(jié)合所學(xué)，回答問(wèn)題。【查找文獻(xiàn)初步了解】同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館中找到了介紹博物館的書(shū)籍，摘抄了如下內(nèi)容：同治十年和十二年（1871和1873年），丹麥大北電報(bào)公司、英國(guó)大東電報(bào)公司先后通過(guò)海底電纜在中國(guó)上海登陸設(shè)局，開(kāi)辦電報(bào)業(yè)務(wù)。當(dāng)時(shí)清朝依然在使用驛站快馬方式傳遞信息，與電報(bào)相比貽誤大量軍機(jī)，使中國(guó)外交和軍事都處于嚴(yán)重被動(dòng)局面。1880年9月，李鴻章向朝廷提出創(chuàng)辦津滬電報(bào)線，開(kāi)啟了中國(guó)大規(guī)模自主建設(shè)電報(bào)的時(shí)代?！幾詣⒑２?、郭麗編著《北京通信電信博物館》（1）依據(jù)材料，概括李鴻章主張創(chuàng)辦電報(bào)線的原因。結(jié)合所學(xué)，列舉第二次工業(yè)革命的兩項(xiàng)發(fā)明（電報(bào)、電話除外）?！緦?shí)地考察深入研究】同學(xué)們?cè)诓┪镳^看到了一份清代奏折，他們將奏折內(nèi)容整理如下：德律風(fēng)（電話telephone的諧音)創(chuàng)自歐美。①入手而能用，著耳而得聲，坐一室而可對(duì)百朋，此亙古未有之便益，故創(chuàng)行未三十年遍于各國(guó)。②其始止達(dá)數(shù)十里，現(xiàn)已可通數(shù)千里。新機(jī)既辟，不可禁遏。中國(guó)之有德律風(fēng)也，自英人設(shè)于上海租界始，③近年各處通商口岸，洋人紛紛謀設(shè)，吳淞、漢口則請(qǐng)借桿掛線矣，廈門則請(qǐng)自行設(shè)線矣。④臣與電報(bào)各商董再四熟籌，惟有勸集華商資本自辦德律風(fēng)，⑤自通商各口岸次第開(kāi)辦，再以次及于各省會(huì)各郡縣，庶可預(yù)杜諸邦覬覦之謀。⑥一切事宜，隨時(shí)咨請(qǐng)總理衙門察核，妥為籌辦。謹(jǐn)附片具陳，伏乞圣鑒訓(xùn)示。謹(jǐn)奏?！幾允⑿麘选坝芍袊?guó)電報(bào)總局開(kāi)辦電話”奏折（1899年）（2）依據(jù)材料，補(bǔ)全下表。奏折中反映出的觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)的奏折內(nèi)容（單選）①列強(qiáng)采取各種手段，力圖搶占中國(guó)的電話業(yè)務(wù)④中國(guó)應(yīng)通過(guò)逐步推廣電話業(yè)務(wù)，防止列強(qiáng)壟斷【整理資料形成觀點(diǎn)】同學(xué)們?cè)趨⒂^過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一張郵票，他們又搜集了相關(guān)資料，整理制作成了資料卡。北京長(zhǎng)話大樓郵票（1981年）1976年7月1日，北京長(zhǎng)話大樓（長(zhǎng)途電話局）竣工投產(chǎn)。長(zhǎng)話大樓從建筑設(shè)計(jì)到施工，以及全部通信設(shè)備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)測(cè)都由中國(guó)人自己完成1998年，北京至各省市的長(zhǎng)途干線全部實(shí)現(xiàn)光纜傳輸，原有的電纜傳輸方式全部淘汰，標(biāo)志著自20世紀(jì)70年代以來(lái)長(zhǎng)途電纜通信階段的終結(jié)現(xiàn)在長(zhǎng)話大樓對(duì)外名稱為“北京聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)中心”。它擁有世界最前沿的組網(wǎng)方式。主要開(kāi)展語(yǔ)音、圖像、數(shù)據(jù)和信息等業(yè)務(wù)（3）依據(jù)材料，指出長(zhǎng)話大樓發(fā)展變化的原因?！旧疃仍L談感悟精神】除了搜集文字材料和實(shí)地參觀，同學(xué)們還對(duì)幾代“通信人”進(jìn)行了訪談：20世紀(jì)70年代初參加工作的“老通信人”劉師傅，曾在郵電學(xué)院學(xué)習(xí)無(wú)線電和戰(zhàn)備通訊，16歲時(shí)被直接分到電信局參加工作。他有著沉穩(wěn)的老技術(shù)人風(fēng)格，在長(zhǎng)話大樓，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作了一輩子，沒(méi)有出過(guò)一次事故，直到退休。1981年，阿梅成為長(zhǎng)話大樓的一名話務(wù)員，并作了劉師傅的徒弟。懷著強(qiáng)烈的使命感，阿梅很快且熟練地掌握了職業(yè)技能。調(diào)配接聽(tīng)線路的過(guò)程中，她能同時(shí)維護(hù)不同方向的電話，保障源源不斷的通話需求被盡可能有效率地分配出去。阿梅記得，無(wú)論是中秋、除夕等話務(wù)高峰時(shí)段，還是全國(guó)兩會(huì)及其它重要保障日，無(wú)數(shù)同事日夜加班，吃睡在辦公室，集中對(duì)IP長(zhǎng)途業(yè)務(wù)進(jìn)行話控，最大限度保障用戶的使用。20世紀(jì)90年代出生的小惠是阿梅的女兒。在千回百轉(zhuǎn)的職業(yè)搖擺之后，小惠選擇了進(jìn)入華為，那是媽媽和老一輩同事們熟悉的合作單位。那些關(guān)于傳承的感悟，也在工作的歷練中變得深刻，她開(kāi)始覺(jué)得，通信行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè)。在長(zhǎng)話大樓，小惠給母親打了一個(gè)電話：媽媽，我回來(lái)了，長(zhǎng)話大樓又發(fā)展了。您知道嗎？現(xiàn)在這里有了5G。（4）依據(jù)材料，圍繞通信技術(shù)的發(fā)展和通信人精神的傳承，設(shè)計(jì)兩個(gè)訪談話題。

參考答案1．D【詳解】根據(jù)“過(guò)去被人看不起的工匠成為技術(shù)發(fā)明的主角。得到全社會(huì)前所未有的尊敬”、“吸引了各階層大批有才智的青年人投入到技術(shù)改進(jìn)和技術(shù)發(fā)明的隊(duì)伍里”可知，材料反映的是工業(yè)革命的影響，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命時(shí)期，1879年，美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來(lái)了光明；19世紀(jì)80年代德國(guó)人卡爾?本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，本茨在1885年試制汽車成功。②③屬于第二次工業(yè)革命成果，①④屬于第一次工業(yè)革命成果。因此B項(xiàng)正確，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明諸多家電，如耐用的白熾燈泡利用電學(xué)研究的最新成果，發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等事物；他在紐約建成了世界上第一個(gè)火力發(fā)電站和輸電網(wǎng)；發(fā)電站為電燈提供了能源，促進(jìn)了電燈的廣泛使用。選項(xiàng)A符合題意；愛(ài)因斯坦的理論為核能的開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，B排除；德國(guó)卡爾·本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)汽車，C排除；美國(guó)的萊特兄弟成功制造人類歷史上第一架飛機(jī)，D排除。故選A。4．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《物種起源》是英國(guó)生物學(xué)家查爾斯·達(dá)爾文系統(tǒng)闡述生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)的生物學(xué)著作。C正確；牛頓的代表作是《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。A錯(cuò)誤；瓦特主要的歷史貢獻(xiàn)是改良蒸汽機(jī)。B錯(cuò)誤；愛(ài)迪生是美國(guó)著名發(fā)明家、企業(yè)家。D錯(cuò)誤。綜上故選C。5．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1859年，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文的著作《物種起源》出版，在這本書(shū)中，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，所以C項(xiàng)符合題意；麥哲倫船隊(duì)完成環(huán)球航行和考察，所以A項(xiàng)不符合題意；牛頓提出了萬(wàn)有引力定律，所以B項(xiàng)不符合題意；1884年，法國(guó)人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維，所以D項(xiàng)不符合題意。故本題答案為C。6．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，有軌電車屬于第二次工業(yè)革命的成果，故D符合題意；租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)與有軌電車無(wú)關(guān)，故AB不符合題意；第一次工業(yè)革命的成果以蒸汽機(jī)為動(dòng)力而非電力，故C不符合題意；故選D。7．D【詳解】根據(jù)題干信息“文學(xué)是社會(huì)生活的一面鏡子”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法國(guó)作家巴爾扎克的《人間喜劇》，全面反映19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)生活，寫(xiě)出一部法國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗史，是法國(guó)社會(huì)的百科書(shū)；列夫·托爾斯泰，俄國(guó)作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，19世紀(jì)中期俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。可知為我們提供這面“鏡子”的是②③。選項(xiàng)D符合題意；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和牛頓三大定律，從而創(chuàng)建了經(jīng)典力學(xué)體系，為工業(yè)革命打下了理論基礎(chǔ)，①可排除；英國(guó)的達(dá)爾文著有《物種起源》一書(shū)，書(shū)中提出了自然界在“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的，即生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，④可排除。因此只有選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC不符合題意。故選D。8．D【詳解】據(jù)題干所給圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1903年美國(guó)萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)是第二次工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明，③符合題意；電話是第二次工業(yè)革命時(shí)期發(fā)明的，④符合題意；珍妮機(jī)是第一次工業(yè)革命的成果，①排除；計(jì)算機(jī)是第三次科技革命的成果，③排除。所以D符合題意，ABC排除。故選擇D。9．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，首枚圖案為達(dá)爾文肖像，另外5枚郵票則著重展示達(dá)爾文的5大研究領(lǐng)域——第二枚（四十八便士）郵票圖案為海洋大蜥蜴（動(dòng)物學(xué)領(lǐng)域）、第三枚（五十便士）郵票圖案為雀類動(dòng)物（鳥(niǎo)類學(xué)領(lǐng)域）、第四枚（五十六便士）郵票圖案為環(huán)狀珊瑚島（地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域）、第五枚（七十二便士）郵票圖案為蜜蜂和蘭花（植物學(xué)領(lǐng)域）、第六枚（八十一便士）郵票圖案為大猩猩（人類學(xué)研究領(lǐng)域），分別表現(xiàn)了達(dá)爾文在這些方面的卓越貢獻(xiàn)。因此，該套郵票的發(fā)行是為了紀(jì)念達(dá)爾文，故選C項(xiàng)；牛頓在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)，貝多芬是德國(guó)杰出的作曲家，愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論，均與題干“郵票”無(wú)關(guān)，排除ABD項(xiàng)。10．B【詳解】工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了巨大變化。工業(yè)化加快城市化進(jìn)程、提升人民文化水平、帶來(lái)環(huán)境污染、使婦女社會(huì)角色走向了生產(chǎn)一線。故符合的是①②③。故選B項(xiàng)。11．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蒸汽機(jī)車是第一次工業(yè)革命的成果，1825年，蒸汽機(jī)車在英國(guó)首運(yùn)成功；汽車和飛機(jī)是第二次工業(yè)革命的成果，汽車在19世紀(jì)80年多問(wèn)世，飛機(jī)在20世紀(jì)初試飛成功，因此選項(xiàng)中交通工具出現(xiàn)的先后順序正確的是蒸汽機(jī)車一一汽車——飛機(jī)，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。12．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命最顯著的特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，科學(xué)理論直接轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故A符合題意；首先發(fā)生在英國(guó)、主要發(fā)明來(lái)自手工工匠的經(jīng)驗(yàn)是第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)，故BC不合題意；內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明是第二次工業(yè)革命中的重要發(fā)明，不屬于第二次工業(yè)革命最顯著的特點(diǎn)，故D不合題意。故此題選A。13．B【詳解】根據(jù)材料時(shí)間可知，材料反映的是英國(guó)工業(yè)革命期間，城市人口增多，農(nóng)村人口減少，這和工業(yè)革命推動(dòng)城市化進(jìn)程有關(guān)，工業(yè)革命推動(dòng)了農(nóng)村人口向城市的流動(dòng)，城市化進(jìn)程加快，故B項(xiàng)正確。ACD不符合題意，排除，故選B。14．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)面貌發(fā)生了巨大的變化：提高了國(guó)家生產(chǎn)力水平，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促使人民生活水平提高，推動(dòng)城市化；但是對(duì)環(huán)境造成了污染，加快了人們的生活節(jié)奏。所以C符合題意；ABD不符合題意，故選擇C。15．A【詳解】哥白尼是波蘭偉大的天文學(xué)家，他提出了“日心說(shuō)”，A選項(xiàng)表述有誤，符合題意。牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，B選項(xiàng)表述正確。達(dá)爾文寫(xiě)成《物種起源》，是近代生物學(xué)的奠基者，C選項(xiàng)表述正確。巴爾扎克是法國(guó)19世紀(jì)偉大的作家，代表作有《人間喜劇》，D選項(xiàng)表述正確。故答案選A。16．B【詳解】依據(jù)材料“解放法令頒布15個(gè)月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時(shí)，我只有敬慕他們。他們同以前的主人交談時(shí)，就像一個(gè)平等的人在同另一個(gè)平等的人交談?！倍韲?guó)農(nóng)民的這種變化主要是因?yàn)閺姆缮汐@得了人身自由。1861年俄國(guó)沙皇亞歷山大二世推行的改革。這次改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為自由人，為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動(dòng)力。巨額的份地贖金為資本主義的發(fā)展又積累了大量資金。俄國(guó)從此走上了資本主義發(fā)展的道路。1861年改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。B符合題干材料；ACD不能說(shuō)明農(nóng)民發(fā)生這種變化的原因，故本題選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革的相關(guān)史實(shí)。17．A【詳解】19世紀(jì)70年代開(kāi)始的工業(yè)革命，由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛，人類歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”，因此，1879年10月，美國(guó)紐約證券交易所煤氣行業(yè)的股票應(yīng)聲下跌。A符合題意，BCD不符合題意，故答案選A。18．A【詳解】依據(jù)題干信息“拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的鮮明特點(diǎn)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，玻利瓦爾在北部領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，圣馬丁在南部領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，玻利瓦爾和圣馬丁南北聯(lián)合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同打敗了殖民者。故選A。19．(1)分工和工具專門化使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能；專門技藝的工人成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量；自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。(2)城郊鐵路的開(kāi)通；是生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系更加密切，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)工業(yè)革命推動(dòng)了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化，城市人口超過(guò)了農(nóng)村人口；推動(dòng)了城市化進(jìn)程，導(dǎo)致貧富分化和環(huán)境污染等。【詳解】（1）根據(jù)材料可知，“手工工場(chǎng)內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細(xì)的分工，生產(chǎn)過(guò)程被劃分為一系列的簡(jiǎn)單操作，生產(chǎn)工具也實(shí)行了專門化，使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能?！闭f(shuō)明工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是分工細(xì)致和工具專門化使使手工生產(chǎn)過(guò)渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能；“通過(guò)分工和工具專門化培養(yǎng)出來(lái)的掌握某一專門技藝的工人，成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量?！闭f(shuō)明工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是專門技藝的工人成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量；“這些自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件?！闭f(shuō)明自然科學(xué)成就為英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。（2）第一小問(wèn)，根據(jù)材料可知，“通往城郊的鐵路改變了這一狀況，奶牛因此可以回歸鄉(xiāng)野”說(shuō)明為喝牛奶要在城里養(yǎng)牛的狀況得以改變的原因是城郊鐵路的開(kāi)通。第二小問(wèn)，根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，“隨著西南鐵路竣工，薩里地區(qū)開(kāi)展了新貿(mào)易。那里辦起了不少有二三十頭奶牛的養(yǎng)殖場(chǎng)，將產(chǎn)出的牛奶送往滑鐵盧終點(diǎn)站以供應(yīng)倫敦市場(chǎng)?！闭f(shuō)明鐵路的開(kāi)通使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系更加密切，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）第一小問(wèn)，根據(jù)材料可知，圖1中“離開(kāi)農(nóng)業(yè)的人口總數(shù)”呈現(xiàn)出不斷上升的狀態(tài)，說(shuō)明工業(yè)革命推動(dòng)了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化；圖2表明城市人口超過(guò)了農(nóng)村人口。第二小問(wèn)，根據(jù)材料可知，城市人口超過(guò)農(nóng)村人口說(shuō)明推動(dòng)了城市化進(jìn)程；“同一個(gè)城市往往是截然不同的兩個(gè)世界，工業(yè)家的豪宅通常坐落在公園中間，空氣清新，環(huán)境舒適，交通方便；工人的住宅多位于城市偏遠(yuǎn)角落，簡(jiǎn)陋的屋棚茅舍雜亂地?fù)頂D在一起，交通、衛(wèi)生條件極差。”說(shuō)明工業(yè)革命導(dǎo)致城市中出現(xiàn)了貧富分化；空氣中充滿著這么多的硫化氫”說(shuō)明工業(yè)革命導(dǎo)致城市環(huán)境污染。20．(1)辦學(xué)形式多樣化：逐漸世俗化；教授內(nèi)容豐富化：受教育群體從貴族逐漸普及到下層群眾。（答出任意兩點(diǎn)即可）(2)背景：工業(yè)革命興起；英國(guó)確立了工廠制度；廠主雇傭和剝削大量童工，使得童工無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)知識(shí)：資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)矛盾加劇。（答出任意兩點(diǎn)即可）作用：有利于緩和階級(jí)矛盾：提高童工的知識(shí)文化水平：提高工廠的生產(chǎn)效率。（答出任意兩點(diǎn)即可）(3)發(fā)展時(shí)間漫長(zhǎng)；受工業(yè)革命推動(dòng)：國(guó)家干預(yù)：法律支持；初等教育與宗教分離；初等教育逐漸成為義務(wù)教育。（答出任意兩點(diǎn)即可）(4)工業(yè)革命促進(jìn)了英國(guó)初等教育的發(fā)展，初等教育的發(fā)展為工業(yè)革命的發(fā)展培養(yǎng)人才?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一表格中的內(nèi)容可以看出，工業(yè)革命后英國(guó)的初等教育辦學(xué)形式多樣化，并且逐漸世俗化；在教授內(nèi)容上豐富化，而且受教育群體從貴族逐漸普及到下層群眾。（2）背景：根據(jù)“1833年的工廠法規(guī)定，禁止雇傭9歲以下的童工，并把9—13歲的兒童的勞動(dòng)時(shí)間限制為8小時(shí)，每天在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)拿出2小時(shí)接受義務(wù)教育，學(xué)習(xí)初步的讀、寫(xiě)、算和宗教知識(shí)。馬克思認(rèn)為，這個(gè)工廠法的頒布，是英國(guó)資本家對(duì)工人階級(jí)第一次吝嗇的讓步”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，英國(guó)頒布童工教育法規(guī)的背景主要是由于工業(yè)革命興起；英國(guó)確立了工廠制度；廠主雇傭和剝削大量童工，使得童工無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)知識(shí)：資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)矛盾加劇。作用：綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，該教育法規(guī)頒布的作用主要是有利于緩和階級(jí)矛盾：提高童工的知識(shí)文化水平：提高工廠的生產(chǎn)效率。（3）根據(jù)圖示內(nèi)容中的時(shí)間可以看出這一時(shí)期英國(guó)初等教育的發(fā)展時(shí)間漫長(zhǎng)；而且受工業(yè)革命推動(dòng)；具有國(guó)家干預(yù)、法律支持等特點(diǎn)；而且初等教育與宗教分離；初等教育逐漸成為義務(wù)教育。（4）綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，工業(yè)革命促進(jìn)了英國(guó)初等教育的發(fā)展，初等教育的發(fā)展為工業(yè)革命的發(fā)展培養(yǎng)人才。21．(1)特點(diǎn)：學(xué)校教育與科舉相結(jié)合；學(xué)校教育系統(tǒng)完備；學(xué)校教育受到國(guó)家重視；周邊國(guó)家派人到唐朝留學(xué)。影響：唐代政治制度、服飾、建筑、宗教為周邊國(guó)家所學(xué)習(xí)仿效。舉例：日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行大話改新；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字（舉具體實(shí)例敘述正確亦可）。(2)變化：從行會(huì)管理下的師徒技藝傳承發(fā)展到藝術(shù)學(xué)院的出現(xiàn)；藝術(shù)家及成就：如達(dá)·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》。(3)特點(diǎn)：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需求；突出高等教育技術(shù)化；普及技術(shù)培訓(xùn)教育。【詳解】（1）根據(jù)材料一“唐代學(xué)校教育主要服務(wù)于科舉，是科舉賴以發(fā)展的基礎(chǔ)（見(jiàn)右圖）。學(xué)生通過(guò)參加科舉考試進(jìn)而成為政府的官員，學(xué)校教育往往成為科舉考試的準(zhǔn)備。貞觀年間，唐太宗數(shù)次親臨最高學(xué)府——國(guó)子監(jiān)以示重視，他還下令增蓋學(xué)社1200余間以滿足學(xué)校需求。唐朝周邊國(guó)家如朝鮮、日本等紛紛派遣子弟入學(xué)?！笨傻贸?，唐初學(xué)校教育的特點(diǎn)有學(xué)校教育與科舉相結(jié)合；學(xué)校教育系統(tǒng)完備；學(xué)校教育受到國(guó)家重視；周邊國(guó)家派人到唐朝留學(xué)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代政治制度、服飾、建筑、宗教為周邊國(guó)家所學(xué)習(xí)仿效，例如日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行大話改新；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字。（2）根據(jù)材料二“傳統(tǒng)的行會(huì)藝徒訓(xùn)練制度已不能承擔(dān)起培養(yǎng)偉大藝術(shù)家的使命。于是，培養(yǎng)藝術(shù)家和人文主義理想的新型機(jī)構(gòu)——藝術(shù)學(xué)院誕生了?！笨傻贸?，藝術(shù)教育從行會(huì)管理下的師徒技藝傳承發(fā)展到藝術(shù)學(xué)院的出現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)·芬奇代表作有《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等。（3）根據(jù)材料三“這次運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是大學(xué)要適應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展需要，教育、教學(xué)內(nèi)容和方式要為工業(yè)革命和科技發(fā)展服務(wù)，高等教育要以技術(shù)科學(xué)為主體，突出高等教育的技術(shù)化。如1823年創(chuàng)立的倫敦機(jī)械學(xué)院，其目的在于向各行業(yè)的工人、技師提供學(xué)習(xí)物理學(xué)的經(jīng)費(fèi)和機(jī)會(huì)，讓他們接受職業(yè)教育?！笨傻贸觯?9世紀(jì)英國(guó)“新大學(xué)運(yùn)動(dòng)”適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需求；突出高等教育技術(shù)化；普及技術(shù)培訓(xùn)教育。【點(diǎn)睛】22．(1)表現(xiàn)：北方少數(shù)民族遷入中原；中原地區(qū)民眾南遷。作用：促進(jìn)民族交融，為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定基礎(chǔ)；推動(dòng)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，縮小了南北差距，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)。(2)變化：英屬北美殖民地白人、黑人及總?cè)丝谠黾?。原因：早期殖民擴(kuò)張使歐洲人移民美洲；三角貿(mào)易將黑人奴隸販賣到北美大陸；歐洲列強(qiáng)對(duì)北美的殖民擴(kuò)張；北美開(kāi)發(fā)需要等。影響:推動(dòng)了北美殖民地的開(kāi)發(fā)；促進(jìn)了美利堅(jiān)民族的形成；豐富了北美地區(qū)的文化；加劇了種族沖突。(3)A.鄉(xiāng)村；B.城市；C.交通；D.②；E.③。(4)人口遷徙促進(jìn)交流；城市化進(jìn)程加快是必然的；人口遷徙也帶來(lái)許多社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題等（言之成理即可得分）。【詳解】（1）根據(jù)材料一“自西晉末年至劉宋為止，許多少數(shù)民族自西、北方徙居中原，與漢族雜居（見(jiàn)右圖）。中原地區(qū)陷入動(dòng)蕩也造成中原人士離開(kāi)故土。北來(lái)的僑民多集中在長(zhǎng)江流域?！笨傻贸觯簳x南北朝時(shí)期人口遷徙的主要表現(xiàn)為北方少數(shù)民族遷入中原；中原地區(qū)民眾南遷。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此階段的人口遷促進(jìn)民族交融，為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定基礎(chǔ)；推動(dòng)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，縮小了南北差距，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)。（2）根據(jù)材料二“1620—1770年英屬北美殖民地部分人口統(tǒng)計(jì)”可得出，英屬北美殖民地白人、黑人及總?cè)丝谠黾?。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一變化因?yàn)樵缙谥趁駭U(kuò)張使歐洲人移民美洲；三角貿(mào)易將黑人奴隸販賣到北美大陸；歐洲列強(qiáng)對(duì)北美的殖民擴(kuò)張；北美開(kāi)發(fā)需要等。這種變化推動(dòng)了北美殖民地的開(kāi)發(fā)；促進(jìn)了美利堅(jiān)民族的形成；豐富了北美地區(qū)的文化；加劇了種族沖突。（3）根據(jù)材料三“工業(yè)革命以前，圈地運(yùn)動(dòng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)革命造成農(nóng)村剩余大量勞動(dòng)力，農(nóng)村就業(yè)困難和生活條件惡劣，對(duì)剩余人口的向外流動(dòng)起著推動(dòng)作用。1801—1841年間，'英國(guó)城市人口增長(zhǎng)了一倍多，1801年42%的人口居住在城鎮(zhèn)，而到了1841年51%的人是城鎮(zhèn)居民'”可得出，19世紀(jì)上半期英國(guó)人口遷徙特點(diǎn)是從鄉(xiāng)村流向城市，因此A是鄉(xiāng)村，B是城市。根據(jù)材料三“水陸交通的改善，特別是鐵路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展有利于人口的快速流動(dòng)”可得出，鄉(xiāng)村這是19世紀(jì)上半期英國(guó)人口遷徙的交通因素，因此C是交通。根據(jù)材料三“工業(yè)革命帶來(lái)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)巨變，工礦企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大急需勞動(dòng)力，對(duì)農(nóng)村人口的流動(dòng)形成一股強(qiáng)大的拉力”可得出，這是19世紀(jì)上半期英國(guó)人口遷徙的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，因此D是②。根據(jù)材料三“政府通過(guò)《濟(jì)貧法》《定居法》等法律放松人口流動(dòng)限制，為人口流動(dòng)提供了條件”可得出，這是19世紀(jì)上半期英國(guó)人口遷徙的法制因素，因此E是③。（4）人口遷徙促進(jìn)交流；城市化進(jìn)程加快是必然的；人口遷徙也帶來(lái)許多社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題等?！军c(diǎn)睛】23．(1)農(nóng)學(xué)：③⑧

醫(yī)學(xué)：②⑤⑥

科技：①④⑦(2)科技成果顯著；領(lǐng)先世界；注重實(shí)際，服務(wù)于實(shí)際。(3)牛頓：為近代自然科學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。達(dá)爾文：為生物學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)；提高了對(duì)人類起源的認(rèn)識(shí)。(4)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了我們的生活質(zhì)量；讓我們對(duì)世界的認(rèn)知更加正確，從而走向更美好的未來(lái)。（言之有理即可）【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)可知，賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)，徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》是明末一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著，所以③⑧屬于農(nóng)學(xué)成就；李時(shí)珍的《本草綱目》總結(jié)了我國(guó)古代的藥物學(xué)成就，張仲景的《傷害雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，華佗的“麻沸散”是早期麻醉藥，所以②⑤⑥屬于醫(yī)學(xué)成就；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”，所以①④⑦屬于科技成就。（2）根據(jù)材料二中的“許多方面都創(chuàng)造出輝煌的成果”“長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界”可知，中國(guó)古代科技成果顯著，領(lǐng)先世界；根據(jù)材料中的“表現(xiàn)出鮮明的實(shí)用性特點(diǎn)”可知，中國(guó)古代科技注重實(shí)際，服務(wù)于實(shí)際。據(jù)此可回答本小題。（3）根據(jù)材料中的“人類對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步”，結(jié)合所學(xué)可知，牛頓為近代自然科學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科；根據(jù)材料中的“在生物學(xué)科領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大的革命”，結(jié)合所學(xué)可知，達(dá)爾文為生物學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)；提高了對(duì)人類起源的認(rèn)識(shí)。據(jù)此可回答本小題。（4）從材料一、二可知，科學(xué)技術(shù)可以推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了我們的生活質(zhì)量；從材料三、四可知，科技的進(jìn)步，可以讓我們對(duì)世界的認(rèn)知更加正確，從而走向更美好的未來(lái)。本題為開(kāi)放性試題，答案言之有理即可。24．(1)文獻(xiàn)史料：①③；實(shí)物史料：②；圖像史料：④。(2)思想價(jià)值：反封建；歌頌人文主義。發(fā)展趨勢(shì)：資本主義由興起到發(fā)展。(3)關(guān)系：文學(xué)藝術(shù)是對(duì)一定時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)等方面的反映：同時(shí)又對(duì)時(shí)代有推動(dòng)作用?！驹斀狻浚?）實(shí)物歷史資料是指各類文物、遺址、古跡、碑刻、雕塑、繪畫(huà)等。這些史料雖然大多是零散的，但卻是可靠的史料見(jiàn)證和史料知識(shí)來(lái)源。它們不僅比較真實(shí)地反映了歷史，而且具有視覺(jué)上的直觀性。摘要?dú)v史文獻(xiàn)是與研究時(shí)間相近的人所寫(xiě)的歷史書(shū)籍。它們是研究那個(gè)時(shí)代的重要?dú)v史資料。圖像史料，亦可稱為可視史料或影像史料，主要是指適用于歷史教學(xué)與研究的視覺(jué)圖像，一般指地圖、圖片等傳媒對(duì)象。根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，屬于文獻(xiàn)史料的是：①③；屬于實(shí)物史料的是：②；屬于圖像史料的是：④。（2）依據(jù)材料表格內(nèi)容“肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)，反對(duì)封建等級(jí)觀念”“歌頌人的偉大和高貴，展現(xiàn)了封建貴族與新興資產(chǎn)階級(jí)之間的較量，批判了王權(quán)與封建勢(shì)力的罪惡”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，薄伽丘與莎士比亞作品在思想價(jià)值方面的相同點(diǎn)是反封建；歌頌人文主義。結(jié)合所學(xué)，可知，四部作品反映的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)是資本主義由興起到發(fā)展。（3）綜合上述研究性學(xué)習(xí)的材料可知，文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代的關(guān)系是文學(xué)藝術(shù)是對(duì)一定時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)等方面的反映：同時(shí)又對(duì)時(shí)代有推動(dòng)作用。25．（1）城市發(fā)展提供的物質(zhì)保障；為維護(hù)自身利益，對(duì)商人、手工業(yè)者行業(yè)組織的效仿，成立學(xué)者社團(tuán)；城市商業(yè)發(fā)展的需要；市民階層的需求。（答出2點(diǎn)即可）（2）成就：男女接受教育的比例不斷接近；教育普及