2024八年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的分析單元整體設(shè)計課件新版北師大版

第六章數(shù)據(jù)的分析大單元整體設(shè)計數(shù)據(jù)分析是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“統(tǒng)計與概率”的重要內(nèi)容，本章主要介紹了平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念與計算以及利用計算器求標(biāo)準(zhǔn)差、方差的方法．在信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會里，收集、整理與分析信息的能力已成為信息時代每一位公民基本素養(yǎng)的一部分．隨著計算機等技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)據(jù)成為一種重要信息．我們不僅要收集數(shù)據(jù)，還要對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，數(shù)據(jù)能夠幫助人們了解情況、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、進(jìn)行判斷和預(yù)測．本章內(nèi)容詳細(xì)地講解了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，既是對前面所學(xué)知識的深化與拓展，又是聯(lián)系現(xiàn)實生活培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新能力的良好素材．課標(biāo)要求 1.進(jìn)一步經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的活動，了解數(shù)據(jù)處理的過程；能用計算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)．2．理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，能計算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)，知道它們是對數(shù)據(jù)集中趨勢的描述．【新課標(biāo)加強了對中位數(shù)、眾數(shù)理解的要求，在會計算的基礎(chǔ)上還要知道中位數(shù)、眾數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析中的作用和意義】3．體會刻畫數(shù)據(jù)離散程度的意義，會計算一組簡單數(shù)據(jù)的離差平方和、方差．【新增離差平方和概念，在教材中還未體現(xiàn)】4．體會樣本與總體的關(guān)系，知道可以用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)，用樣本方差估計總體方差．5．能解釋數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，能根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測，并能進(jìn)行交流.教學(xué)目標(biāo) 1.理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，了解它們是對數(shù)據(jù)集中趨勢的描述；能從條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖中獲取信息，求出相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差．2．經(jīng)歷探索表示數(shù)據(jù)離散程度的過程，體會刻畫數(shù)據(jù)離散程度的意義，會計算簡單數(shù)據(jù)的方差；能用計算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)，解決簡單的實際問題．3．能通過分析數(shù)據(jù)解決簡