山東省濟南市歷下區(qū)2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試題（含答案）

2024~2025學年第一學期九年級期中教學質量檢測化學試題（LX2024.11）注意事項：1．本試題共8頁，選擇題部分40分，非選擇題部分60分，滿分100分。考試用時60分鐘。2．答題前，請考生務必將自己的姓名、座號寫在答題卡的規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號、座號寫在試題的規(guī)定位置。3．答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上對應題目的答案標號，修改時，須用橡皮擦干凈。答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務必在答題卡上題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。直接在試題上作答無效。4．考試結束后，請將本試題、答題卡按要求提交。5．本考試不允許使用計算器。相對原子質量：1121416232428313235.54056第I卷選擇題部分（共40分）一、單項選擇題：（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。）1．物質世界充滿了變化。下列變化過程中，不涉及化學變化的是（）A.鋼鐵生銹 B.糧食釀酒C.光合作用 D.冰雪融化2．2024年6月5日是第53個世界環(huán)境日，主題為“全面推進美麗中國建設”。下列做法與該主題不相符的是（）A.植樹造林，凈化空氣 B.污水直排，降低成本C.垃圾分類，資源循環(huán) D.風力發(fā)電，節(jié)能減排3．如圖所示，下列實驗操作中正確的是（）A.取用固休 B.加熱液體C.傾倒液體 D.點燃酒精燈4．某同學將樹葉放入溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中浸煮，葉肉變黃時取出，洗刷干凈后制成葉脈書簽。如圖是氫氧化鈉固體試劑外包裝的危險化學品標志。下列行為正確的是（）A.實驗時穿實驗服，戴手套和護目鏡 B.通過用手觸摸氫氧化鈉固體，認識其物理性質C.氫氧化鈉溶液沾到皮膚無需處理 D.剩余藥品不隨意傾倒，放回原瓶5．如圖是鈉元素和硫元素的原子結構示意圖，以及這兩種元素在元素周期表中的信息。下列說法中，不正確的是（）A.鈉元素的相對原子質量為22.99 B.硫原子在化學反應中易得到電子C.鈉元素在化合物中通常顯+1價 D.鈉、硫在元素周期表中屬于同一族6．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋中，不合理的是（）A.利用粒子轟擊金箔，絕大多數(shù)的粒子能穿過——原子內(nèi)部有“很大”的空間B.氧氣可壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子體積變小C.電解水生成氫氣和氧氣——化學變化可以改變分子種類D.金剛石和石墨的物理性質不同——碳原子排列方式不同7．右圖是某鈣片標簽的部分信息。下列有關說法中，不正確的是（）本品是以碳酸鈣，維生素、為主要原料制成的保健食品，具有補充鈣、維生素的保健功能。[原料]碳酸鈣，維生素[輔料]玉米油，明膠，甘油，純化水，蜂蠟，二氧化鈦[功效成分及含量]每粒含：鈣、維生素：[保健功能]補充鈣、維生素[適宜人群]需要補充鈣，維生素的4-17歲人群及成人、孕婦、乳母[不適宜人群]1歲以下人群[食用方法及食用量]每日1次，每次2位，口服，飯后開水送服[產(chǎn)品規(guī)格]/粒[保質期]24個月[貯藏方法]密封，陰涼干燥處保存A.“補充鈣”是指攝入含有鈣元素的物質 B.碳酸鈣的化學式量是100C.碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)最大 D.按用量服用，成人每天從鈣片中攝取鈣元素的質量為8．根據(jù)化學方程式，推斷的化學式為（）A. B. C.NO D.9．下列有關說法中，不正確的是（）A.鈉原子和鈉離子的核電荷數(shù)相同B.單質只含有一種元素C.化學變化在生成新物質的同時還伴隨能量的變化D.氯化鈉的飽和溶液不能再溶解其它物質10．某化學小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中，不正確的是（）A.銅粉的用量不足會導致實驗結果偏小B.實驗結束后，待裝置冷卻至室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是平衡壓強D.在正確操作情況下，反應消耗氧氣的體積應該為反應前注射器內(nèi)氣體體積的20%二、多項選擇題：（本大題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有錯選的得0分。）11．下列對化學符號的描述中，正確的是（）A.：通過水的化學式可以看出，水分子中含有氫分子B.：“”表示氧化銅中銅元素的化合價為價C.、：兩者不是同一種離子，但都屬于鐵元素D.：既可以表示一個銅原子，也可以表示銅元素，還可以表示銅單質12．某同學根據(jù)“便攜式制氧機”的原理，設計了如圖所示的裝置。制氧時，在反應倉中加入適量水，再加入過碳酸鈉和二氧化錳（過碳酸鈉與水反應生成過氧化氫與碳酸鈉），觀察到反應倉中液體變渾濁，倉壁溫熱，過濾倉底部的導氣管口有氣泡冒出。下列有關說法中，正確的是（）A.可將帶火星的木條放在端管口，檢驗生成的氣體是否為氧氣B.反應前后，二氧化錳的質量和化學性質均不發(fā)生改變C.過濾倉中的水具有降低氧氣溫度、觀測氧氣流速的作用D.充分反應后，反應倉內(nèi)剩余液體為純凈物13．化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗設計或操作不能達到實驗目的的是（）A.甲：驗證分子總在不斷運動 B.乙：探究石蠟的組成中含有氫元素C.丙：測定空氣中氧氣的含量 D.丁：比較兩種氣體樣品中的含量不同14．設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)。以下實驗方案中，不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A除去自來水中的可溶性礦物質加入活性炭后過濾B鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體分別加入足量水，測量溶液溫度C分離酒精與水的混合物利用沸點不同，蒸餾D鑒別和觀察顏色15．燃油汽車發(fā)動機排出的尾氣中含有CO和NO等有害氣體，安裝催化轉化器可減少這些氣體的排放量。CO和NO在經(jīng)過催化轉化器時發(fā)生反應，其微觀過程如下圖所示。下列說法中，不正確的是（）A.在化學反應前后原子的種類和數(shù)目均不變B.反應前后碳元素的化合價未發(fā)生改變C.反應物和生成物中只有兩種氧化物D.反應生成的和的質量比為22:72024~2025學年第一學期九年級期中教學質量檢測化學試題（LX2024．11）第II卷非選擇題部分（共60分）相對原子質量：1121416232428313235.54056三、非選擇題：（本大題共5小題，共60分。）16．（12分）（1）化學用語是學習化學的重要工具，請用數(shù)字和化學符號按要求填空。①2個氫原子________； ②3個氧分子________；③5個鈉離子________； ④地殼中含量最高的金屬元素________。（2）從鎂、氫氣、氯化鈉、二氧化碳中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上。①可以燃燒的氣體單質________； ②一種金屬單質________；③一種非金屬氧化物________； ④一種由離子構成的化合物________。（3）化學方程式是國際通用的化學語言，請寫出下列反應的化學方程式。①氫氣在氧氣中燃燒________； ②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵________。17．（10分）（1）近幾年，甲醇能源和甲醇汽車正在受到各方重視。按照工信部關于對甲醇汽車試點運行測算，同等功率下甲醇車比汽油車能效提高20%以上，減排二氧化碳約26%。發(fā)展甲醇經(jīng)濟有利于保障我國能源安全、助力“雙碳”目標的實現(xiàn)。①甲醇屬于________（填“化合物”、“氧化物”或“單質”）。②甲醇的化學式量是________，甲醇分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為________（填最簡整數(shù)比）。③甲醇含有碳元素的質量為________。（2）通過光伏發(fā)電分解水可制得氫氣，如圖是利用二氧化碳加氫技術制備甲醇，以及甲醇燃料燃燒過程的示意圖。請回答：①光伏發(fā)電是將________能轉化為電能。②制備甲醇的原料之一是氫氣，主要通過電解水獲取，該反應屬于________反應。（填“化合”或“分解”）③寫出二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成甲醇和水的化學方程式________（2分）。④在整個轉化流程中可循環(huán)利用的物質有________、________（填化學式）。18．（12分）某化學小組進行了如下實驗探究，請回答下列問題。（1）下圖中甲、乙、丙、丁是四種制取氧氣的方法：①過氧化氫、高錳酸鉀、水都可以用來制取氧氣的共同點是物質中都含有________元素。②從安全、節(jié)能、環(huán)保等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是________。（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”之一）（2）下圖所示為實驗室中常見氣體制備、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）①若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，所選儀器的連接順序為：________→________（填裝置編號字母），該反應的化學方程式為________（2分）。②連接實驗儀器后，下一步操作是________（填“檢查裝置氣密性”或“添加藥品”）。③若上述實驗中向錐形瓶中加入二氧化錳的質量為，實驗結束后將錐形瓶內(nèi)混合物進行過濾，烘干、稱重固體，忽略操作損耗，則稱重結果理論上應________（選填“大于”、“小于”或“等于”之一）。④若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置為________（填裝置編號字母），該反應的化學方程式為________。⑤下列有關右圖三個實驗的說法中，不正確的是________（填字母序號）。A.實驗一中集氣瓶內(nèi)生成的二氧化硫屬于空氣污染物B.實驗二中鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.實驗三中將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來D.物質跟氧氣發(fā)生化學反應時，單位體積的空間里氧分子數(shù)目越多，反應就越劇烈⑥下列關于氧氣的說法中，不正確的是________（填字母序號）。A.魚蝦能在水中生存是由于水中溶有少量氧氣B.綠色植物通過光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加C.可以用燃著的木條鑒別氧氣、氮氣和空氣D.氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定19．（12分）人類對物質世界的認識，總是從宏觀到微觀、從定性到定量不斷深化的，對化學反應的認識也是如此。（1）某化學小組用下圖所示裝置探究酒精的元素組成（夾持儀器已略）。①實驗中要使酒精燃燒生成的氣體能通過漏斗被吸入試管中，需要進行的操作是________。②實驗過程中觀察到試管中澄清石灰水變渾濁，根據(jù)該現(xiàn)象可以推測出酒精中一定含有________元素。（2）另一化學小組設計了如下圖所示實驗，驗證質量守恒定律。（資料卡片：氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成硫酸鈉和氫氧化銅；石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣；白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）①上述實驗設計中，不能直接驗證質量守恒定律的裝置是________（填裝置數(shù)字序號）；由此獲得啟發(fā)：用實驗來探究化學反應前后反應物與生成物之間的總質量關系時，當有________時，必須在________中進行。②下列有關裝置3實驗的說法中，不正確的是________（填字母序號）。A.實驗過程中氣球先變大后變癟 B.瓶底的細沙起隔熱作用，防止瓶底炸裂C.實驗過程中托盤天平始終保持平衡 D.白磷燃燒結束后，錐形瓶應冷卻到室溫后再稱量③在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前、后各物質的質量如右圖所示。下列說法正確的是________（填字母序號）。A. B.乙一定是該反應的催化劑C.物質丙是化合物 D.甲和丁的化學式量之比是9:8（3）請你根據(jù)化學變化的微觀本質分析化學反應前后質量守恒的原因________。（2分）（4）實驗小組取酒精，在純氧中充分燃燒，生成水和二氧化碳（無其它產(chǎn)物）。①下列對于酒精的元素組成判斷準確的是________（填字母序號）。A.只含有、兩種元素 B.一定含有、元素，可能含有元素C.一定含有、、三種元素 D.無法判斷②已知酒精的化學式量為46，根據(jù)①你的選擇，結合實驗數(shù)據(jù)，推測酒精的化學式為________（2分）。20．（14分）水是生存之本、文明之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。（1）“二十四節(jié)氣”是我國古代勞動人民用于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智慧結晶。比如“秋分”節(jié)氣過后，北方地區(qū)雨量使會減少，空氣濕度也會逐漸降低，呈現(xiàn)出秋高氣爽，涼風習習的天氣特點。下列有關說法中，不正確的是________（填字母序號）。A.降雨過程中水分子本身沒有發(fā)生變化B.降雨是實現(xiàn)地球水資源重新分配的重要途徑C.“秋分”后氣溫降低，空氣中水分子運動變慢，直至“霜降”凝結成冰霜后，水分子便不再運動D.“秋分”節(jié)氣過后太陽直射位置開始進入南半球，導致北方溫度降低，抑制了地表水的蒸發(fā)（2）一粒好種，萬擔好糧。我國勞動人民很早就使用一定溶質質量分數(shù)的食鹽水挑選種子。某實驗小組同學現(xiàn)要配制溶質質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液用來模擬選種，請完成下列操作：①計算：需要氯化鈉________，水________（水的密度為）。②稱量：稱量時若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉，此時應________（填字母序號）。A.增加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.移動游碼③溶解：用量筒量取所需的水，將其倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌（其目的是________），直至氯化鈉全部溶解。④裝瓶：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞，貼上標簽。⑤反思評價：配制過程中，導致其溶質質量分數(shù)偏小的原因可能是________（填字母序號）。A.將稱好的氯化鈉固體轉移到燒杯中時，有少量撒出B.使用內(nèi)壁有水的燒杯溶解氯化鈉C.裝瓶時有少量溶液撒出D.量取水時俯視量筒讀數(shù)⑥實驗室中若用溶質質量分數(shù)20%的食鹽水配制溶質質量分數(shù)為16%的食鹽水，則需要溶質質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液的質量為________，加水的質量為________。（3）我國載人航天環(huán)控生保系統(tǒng)已實現(xiàn)空間站氧氣資源100%再生。①目前空間站主要通過電解水的方式提供氧氣，該反應的化學方程式為________（2分）。②固體燃料氧氣發(fā)生器（氧燭）是空間站供應氧氣的備用系統(tǒng)。氧燭的主要成分是氯酸鈉，通過撞擊發(fā)生反應放出氧氣，反應的化學方程式為。試計算氯酸鈉理論上能夠制得氧氣的質量是多少。（計算結果精確到）

2024~2025學年第一學期九年級期中教學質量檢測化學試題參考答案（LX2024