《初識“WPS文字”》學歷案

《初識“WPS文字”》學歷案姓名：＿_____班級：＿_____學號：＿_____【主題與課時】蘇科版（2015）小學四年級全一冊第1課，1課時【課標要求】1、掌握基本的信息技術(shù)操作技能，能熟練使用常見的辦公軟件。2、培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高信息素養(yǎng)?！緦W習目標】1、知道“WPS文字”軟件的圖標長啥樣，能在電腦桌面上準確找到它，就像能在一堆玩具里找到自己最心愛的那個一樣。2、學會打開和關(guān)閉“WPS文字”軟件，就像學會開關(guān)自己房間的門一樣簡單。3、能說出“WPS文字”軟件界面的幾個主要部分，像介紹自己小伙伴的五官一樣清楚。4、可以在“WPS文字”里輸入簡單的文字內(nèi)容，就像在日記本上寫日記一樣輕松?！驹u價任務】1、通過課堂提問和小測驗，看看同學們能不能準確找到“WPS文字”的圖標并說出它的樣子，檢測目標1。2、讓同學們演示打開和關(guān)閉“WPS文字”軟件的操作，來檢測目標2。3、請同學們在軟件界面上指出主要部分的名稱，以此檢測目標3。4、布置一個小任務，讓同學們在“WPS文字”里輸入一段自己的小作文，像寫自己今天遇到的有趣事情一樣，來檢測目標4?！緦W習過程】一、情境導入同學們，老師今天遇到了一個特別有趣的事情。老師想寫下來分享給遠方的朋友，可是用手寫的話，寄過去要好久呢。這時候老師就想到了一個神奇的工具，就像一個魔法本子一樣。這個工具呀，可以讓我們很快地把文字寫下來，還能讓文字變得很漂亮，甚至可以加上可愛的圖片。這個神奇的工具就是“WPS文字”。你們想不想像老師一樣學會這個魔法呀？二、任務一：認識“WPS文字”的圖標1、老師先給大家展示一下電腦桌面，大家看，桌面上有好多小圖標，就像一個個小寶藏。其中有一個圖標就是我們今天要找的“WPS文字”的圖標哦。大家仔細觀察，這個圖標是什么樣子的呢？它的顏色呀，有點像藍天的藍色，上面還有一個白色的字母“W”。大家可以在自己的電腦桌面上找一找，看誰先找到這個像小寶藏一樣的圖標。2、找?guī)讉€同學來說一說自己找到的圖標是什么樣子的，有沒有什么特別的地方。如果有同學找錯了，其他同學可以幫忙指出來。三、任務二：打開和關(guān)閉“WPS文字”軟件1、現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了“WPS文字”的圖標，接下來我們要打開這個神奇的軟件啦。就像打開一個裝滿驚喜的盒子一樣。大家把鼠標指針移到“WPS文字”的圖標上，然后輕輕點擊鼠標左鍵，看，軟件就打開了。是不是很簡單呢？2、軟件打開之后，我們可以看到一個白色的界面，就像一張干凈的白紙在等著我們寫字呢。那用完這個軟件之后，我們要怎么關(guān)閉它呢？就像我們玩完玩具要把玩具收起來一樣。我們可以看到軟件界面的右上角有一個小叉叉，這個就是關(guān)閉按鈕啦。我們把鼠標指針移到這個小叉叉上，再點擊一下鼠標左鍵，軟件就關(guān)閉了。3、讓同學們自己動手操作打開和關(guān)閉軟件，老師在旁邊巡視，看看有沒有同學遇到困難，及時給予幫助。四、任務三：認識“WPS文字”軟件的界面1、我們再次打開“WPS文字”軟件，現(xiàn)在來仔細看看這個軟件的界面。就像我們認識一個新朋友，要看看他的臉、眼睛、鼻子、嘴巴一樣。首先，最上面的部分是標題欄，就像這個新朋友的帽子一樣，上面寫著我們這個文檔的名字。如果我們還沒有給文檔取名字，它就會顯示“文檔1”之類的名字。2、在標題欄下面是菜單欄，這個菜單欄就像一個魔法菜單一樣，里面有好多神奇的功能，像讓文字變大變小、改變顏色、加下劃線等等，不過我們今天先簡單認識一下它就好。3、再下面是工具欄，工具欄里有一些我們經(jīng)常會用到的小工具，就像我們畫畫的小畫筆一樣，可以很方便地使用。比如說有一個小圖標是用來加粗文字的，如果我們想要把某個字寫得粗粗的，像大力水手的手臂一樣，就可以點擊這個小圖標。4、中間的大片空白區(qū)域就是我們的編輯區(qū)啦，這就是我們寫文字的地方，就像我們的小操場，可以在上面自由奔跑（寫文字）。5、最下面的狀態(tài)欄呢，會顯示一些關(guān)于我們文檔的信息，比如說我們現(xiàn)在寫了多少個字呀，是在第幾頁呀之類的。6、老師在軟件界面上指著各個部分，一邊介紹一邊讓同學們跟著指，然后請幾位同學來自己介紹一下各個部分，看看大家有沒有記住。五、任務四：在“WPS文字”里輸入文字1、現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了“WPS文字”軟件的界面，接下來我們要在這個魔法本子上寫字啦。大家可以把自己今天最開心的事情寫下來，或者是寫一寫自己的小夢想。比如說，有同學今天在上學的路上看到了一只可愛的小貓咪，就可以寫“今天我在上學路上看到了一只超級可愛的小貓咪，它的毛是白色的，眼睛像兩顆藍色的寶石。”2、同學們開始在編輯區(qū)輸入文字，老師在旁邊走動，看看同學們的打字速度和輸入的準確性。如果有同學不會打字，老師可以簡單教一下拼音打字的方法，就像教小朋友認識拼音字母一樣。3、當同學們輸入了一些文字之后，老師可以讓同學們互相看看對方寫的內(nèi)容，分享一下彼此的快樂或者夢想。【作業(yè)與檢測】1、回家后，在自己家的電腦上找到“WPS文字”軟件的圖標，并且打開軟件，截個圖發(fā)給老師，檢測是否能準確找到圖標和打開軟件，對應目標1和2。2、在“WPS文字”軟件里輸入一段關(guān)于自己周末計劃的文字，不少于50個字，檢測目標4。3、畫一個簡單的“WPS文字”軟件界面的示意圖，并且在上面標注出主要的部分，檢測目標3?！菊n后反思】1、同學們在學習過程中，對于哪些操作最感