《專題一 交際五要素》講義

《專題一交際五要素》講義同學們，咱們現(xiàn)在開始學習高中統(tǒng)編版選修課程里漢字漢語專題研討的內容啦。今天要講的是第一單元漢語與交際中的專題一交際五要素。咱們先來說說什么是交際。大家每天都在交際，就像你和朋友聊天、和家人說話、在學校和老師同學交流，這都是交際。那這里面可有大學問呢。我給大家講個我自己的經(jīng)歷吧。有一次我去參加一個學術研討會，來自不同地方的老師們聚在一起交流教學經(jīng)驗。我剛到會場的時候，誰也不認識。我看到一個看起來很和善的老師，就想上去打個招呼，這就是交際開始啦。一、交際主體我呢，就是這個交際中的主體之一。交際主體就是參與交際的人。我當時心里想，我要去和這個老師交流，我得表現(xiàn)得友好、自信。這就是交際主體的一個重要方面，自身的態(tài)度。如果我畏畏縮縮的，人家可能就不想和我說話了。就像咱們在學校里，有的同學很開朗，主動和別人交朋友，大家都很樂意和他玩；而有的同學很害羞，總是不敢主動說話，這就會影響交際。而且作為交際主體，我們自身的身份也很重要。我是一個教師，在這個研討會上，我就可以和其他教師分享教學的東西。如果我是一個商人，那我可能和其他商人交流的就是商業(yè)方面的事了。所以不同的身份會讓我們在交際中有不同的話題和目的。二、交際對象再說說我要去打招呼的那個老師，他就是我的交際對象。在交際中，我們得了解我們的交際對象。我看到他的時候，就大概能猜到他也是來參加研討會的老師。那我就不能上去和他聊什么娛樂明星的八卦之類的，得聊和教育教學相關的話題。就像你們在學校，和不同的人交際也要注意對象。和老師交流，你得有禮貌，說的話要和學習、學校的事有關；和同學交流就可以更輕松一些，聊聊游戲、興趣愛好什么的。要是不看對象亂說話，那可就容易出問題啦。比如說有個同學在課堂上和老師說“老師，你知道那個游戲里的裝備怎么升級嗎？”這就不合適了，因為在課堂這個交際環(huán)境下，老師是來傳授知識的，不是來聊游戲的。三、交際目的我當時的交際目的就是認識新朋友，交流教學經(jīng)驗。這是很明確的。在不同的交際中，目的也不一樣。比如說，你去商店買東西，你的交際目的就是買到你需要的東西，而且要物美價廉。那你和售貨員交流的時候就會圍繞這個目的，問價格、質量、有沒有優(yōu)惠之類的。又比如說，你想?yún)⒓訉W校的一個社團，你去和社團負責人交際，目的就是讓他同意你加入社團。那你就得介紹自己的特長、對社團的興趣和熱情。要是你的目的是向別人借錢，那你就得說清楚你為什么需要錢，什么時候能還之類的。所以交際目的決定了我們在交際中說什么、怎么說。四、交際內容回到我在研討會上的那個交際場景。我和那個老師開始聊天后，我們的交際內容就是教學方法、教學資源、學生管理這些方面的東西。這是和我們的交際目的、身份以及當時的環(huán)境都相關的。在日常生活中，交際內容也是多種多樣的。像你們和父母聊天，內容可能是今天在學校吃了什么、學習累不累；和朋友聊天可能是最近看了什么好看的電影、玩了什么好玩的游戲。但是不管是什么內容，都要符合交際的情境和目的。如果我們要寫一篇作文，那作文的內容就是一種交際內容。你要寫給誰看，是老師還是同學，你的目的是為了表達自己的觀點還是講述一個故事，這些都會影響你作文的內容。比如說你寫一篇給老師看的議論文，那你就得有明確的論點、論據(jù)，論證要嚴謹；要是寫一篇給同學看的記敘文，你就可以寫一些有趣的經(jīng)歷，語言可以更生動活潑。五、交際環(huán)境最后說說交際環(huán)境。我在研討會上的交際環(huán)境就是一個學術氛圍很濃的地方，周圍都是教育界的同仁。這個環(huán)境就影響了我們的交際方式和內容。我們說話都很有禮貌、很專業(yè)，不會大喊大叫或者說一些粗俗的話。再比如你們在學校的教室里，這就是一個很正式的交際環(huán)境。大家要遵守課堂紀律，發(fā)言要舉手，說話聲音要適中。而在操場上，那就是一個比較輕松的交際環(huán)境，大家可以更自由地聊天、打鬧。在不同的交際環(huán)境中，即使是相同的交際主體、對象、目的和內容，說話的方式也會不同。比如說你要感謝一個人，在正式的會議上，你可能會很莊重地說“非常感謝您的幫助，您的支持對我意義重大?！倍谂笥阎g，你可能就會很隨意地說“兄弟，謝了啊，多虧有你。”所以啊，同學們，交際五要素在我們的日常生活中無處不在。無論是簡單的聊天，還是復雜的商務談判、學術交流，都離不開這五個要素。我們要在不同的交際中，靈活運用這五個要素，這樣才能達到良好的交際效果。咱們再回顧一下我在研討會上的那個交際例子。我作為交際主體，以教師的身份，抱著認識新朋友、交流教學經(jīng)驗的目的，在一個學術研討的環(huán)境下，和另一個教師（交際對象）聊教學相關的內容（交際內容）。這就是一個完整的交際過程，其中每一個要素都發(fā)揮了重要的作用。在我們漢語的表達中，這五個要素也會影響我們