人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《這兒真美》精美課件

這兒真美抓住景物特征注意情景交融

花園、果園，田野、小河……我們周?chē)性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！記敘文（寫(xiě)景）題目自擬

寫(xiě)之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。在寫(xiě)之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用從課本中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。寫(xiě)好后自己讀一讀，改正錯(cuò)別字。然后讀給同學(xué)們聽(tīng)，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。1.圍繞一個(gè)意思，把內(nèi)容寫(xiě)具體。

我們?cè)诿鑼?xiě)身邊的美景時(shí)，可以先用一個(gè)總括句表達(dá)這段話的主要意思，然后圍繞開(kāi)頭這句話展開(kāi)。這樣的句子也可以放在一段話的末尾或中間。

圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)具體，先要確定這段話所要表達(dá)的中心意思；再想想可以從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，有哪些景物，有哪些特點(diǎn)；然后想想怎樣有條理地把這些內(nèi)容說(shuō)具體，想想要先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。2.按一定順序，抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

描寫(xiě)景物可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來(lái)寫(xiě)，如從內(nèi)到外、從左到右、從前到后、從遠(yuǎn)到近等；也可以按照整體和局部的關(guān)系來(lái)寫(xiě)，如先寫(xiě)全景，再描寫(xiě)局部，或先描寫(xiě)局部再描寫(xiě)全景；還可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，如按清晨、中午、傍晚、深夜的先后順序來(lái)寫(xiě)，或按照春夏秋冬的季節(jié)變換的順序來(lái)寫(xiě)。

寫(xiě)景應(yīng)該突出景物的主要特點(diǎn)，寫(xiě)出此處景物與別處景物的不同之處。那么，怎樣才能抓住景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵在于仔細(xì)觀察。在確定觀察對(duì)象之后，既要觀察它的整體，也要觀察它的局部；既要觀察它的靜態(tài)，也要觀察它的動(dòng)態(tài)。3.將人物感情融入景物描寫(xiě)。

在寫(xiě)景的文章中，情與景自然交融，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫(xiě)景的同時(shí)寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，即借景抒情，借景言理；二是把自己的情感完全融入所描繪的景物中，看起來(lái)是寫(xiě)景物，實(shí)際上是在表達(dá)自己的情感，這叫作寓情于景。4.動(dòng)靜結(jié)合。

靜景和動(dòng)景是客觀存在的。我們?cè)谟^察和描寫(xiě)景物時(shí)，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動(dòng)態(tài)。若只寫(xiě)靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫(xiě)動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。動(dòng)筆時(shí)，需把這兩者結(jié)合起來(lái)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，兩相對(duì)比，相互映襯，這樣繪景才會(huì)生動(dòng)、活潑，寫(xiě)出的文章才能更加生動(dòng)。描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)：崇山峻嶺

水天一色

群山環(huán)抱

高山深澗重巒疊嶂

孤峰突起

驚濤駭浪

浩浩蕩蕩風(fēng)平浪靜

波光粼粼

水平如鏡

波瀾壯闊迎風(fēng)搖曳

千姿百態(tài)

萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅桃紅柳綠

五彩繽紛

碧波蕩漾

涓涓細(xì)流水流湍急

一片汪洋

碧波萬(wàn)頃

水光瀲滟郁郁蔥蔥

枝繁葉茂

根深葉茂

遮天蔽日蒼翠挺拔

綠樹(shù)成蔭

千山一碧

奇峰羅列山清水秀

危峰兀立

連綿不斷

青山滴翠◆

銀杏樹(shù)的樹(shù)皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，摸上去感覺(jué)很粗糙，像老人開(kāi)裂的皮膚?！?/p>

河水清澈見(jiàn)底，一條條小魚(yú)在河中玩耍，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，一會(huì)兒散開(kāi)藏在巖石后面，一會(huì)兒又集合在一起?！?/p>

一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)的一部分樹(shù)枝垂到水面，像在跟水池握手，又像在向水池致意，感謝水池滋潤(rùn)它，使它茁壯成長(zhǎng)。◆

轉(zhuǎn)眼間到了傍晚，夕陽(yáng)映照下的沱江河又顯出另一種姿態(tài)。夕陽(yáng)姐姐將此時(shí)的沱江河變成了一個(gè)穿著金邊衣裳的貴婦人。這時(shí)，河面上起風(fēng)了，涼風(fēng)拂過(guò)，河面上泛起魚(yú)鱗似的波紋，垂柳也在夜風(fēng)的吹拂下輕輕舞蹈。吃完飯，三三兩兩的人來(lái)到橋上，一邊感受著涼風(fēng)帶給自己的愜意，一邊欣賞著這夕照下的沱江河?！?/p>

我們坐車(chē)來(lái)到姥姥家。剛進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)一叢叢、一簇簇的花擠滿了小院。千頭菊最引人注目，花是金黃色的，硬幣般大小，中心是黃色的花蕊，邊上的花瓣呈放射狀向四周伸展。千頭菊的旁邊還種著白菊花，花瓣像潔白的玉一樣，一層層、一圈圈圍著花蕊有秩序地排列著。花蕊上沾滿了金色的小絨球，散發(fā)著怡人的清香?！?/p>

鄱陽(yáng)湖更令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖就像一面大鏡子，你看，湖邊的青山倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時(shí)，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)水面，我們的鄱陽(yáng)湖又是另一番景致，碧波蕩漾，在金色陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果是刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬，在前赴后繼地沖鋒陷陣。◆

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭法：我的家鄉(xiāng)在美麗的天府之國(guó)——四川成都。這里有山，有水，還有許許多多的竹林。竹林一年四季都是那么青翠，讓人心醉。（選自《家鄉(xiāng)的竹林》）◆

排比式開(kāi)頭法：我家門(mén)前有一條小河。小河是一幅彩色的畫(huà)，時(shí)時(shí)印在我的腦海里；小河是一首抒情的詩(shī)，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間；小河是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。（選自《我家門(mén)前的小河》）◆

對(duì)比式開(kāi)頭法：我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的小村莊，那里有數(shù)不清的景物：茶山風(fēng)光讓人陶醉不已，田園景色讓人流連忘返，竹林靜園讓人心曠神怡……但我最喜歡的還是那條清澈見(jiàn)底的小溪。（選自《家鄉(xiāng)的小溪》）◆

抒情式結(jié)尾法：我愛(ài)這座立交橋，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。等我長(zhǎng)大了，一定要讓家鄉(xiāng)變得更美好。（選自《家鄉(xiāng)的立交橋》）◆

意猶未盡式結(jié)尾法：我想撥動(dòng)琴弦，唯恐打破這份寧?kù)o；我想揮灑畫(huà)筆，唯恐畫(huà)不出它的絢麗。我只有任我的思緒沿著我手中的筆靜靜地流淌，流淌……（選自《鄉(xiāng)村月夜》）◆

反問(wèn)式結(jié)尾法：多美的街心花園?。〈?、夏、秋、冬四季風(fēng)景如畫(huà)，甚至我的童年也因它而色彩斑斕。它雖然沒(méi)有多么的驚艷絕美，但是，在我心里，又有哪一處景物能比得上它呢？（選自《美麗的街心花園》）

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。月亮泉●對(duì)比

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小山村。她雖然不是祖國(guó)大地上一顆光彩奪目的明珠，也不是馳名中外的旅游景點(diǎn)，但是這里山清水秀，有我們山里人引以為傲的月亮泉、大攔堰、竹子園、茶山嶺、果園等很多好地方。其中，我最喜歡的地方是月亮泉。月亮泉在村子南面兩公里處。走過(guò)大攔堰，穿過(guò)竹子園，就可以隱約看到茶山嶺的對(duì)比的寫(xiě)法突出了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。輪廓。走上茶山嶺，從茶山嶺山頂向下望，可以看到綠山懷抱中有一汪澄澈見(jiàn)底的清泉，形狀像掛在天上的圓圓的月亮，所以村里人都叫它月亮泉。月亮泉的水真亮，就像一面大鏡子一樣；月亮泉的水可清了，清得可以看見(jiàn)泉底的水草、沙石。月亮泉的四周長(zhǎng)滿了綠油油的灌木叢。這里，山美，泉美，人更美，居住在這里的人們用勤勞的雙手種糧、植棉又栽樹(shù)，●比喻將月亮泉的水面比作大鏡子，形象地寫(xiě)出了泉水的亮?！駥?xiě)出了月亮泉名字的由來(lái)。他們用汗水澆灌出的綠色，點(diǎn)綴著這里的一切。

秋天是收獲的季節(jié)，月亮泉附近的果園里碩果累累。梨樹(shù)上結(jié)滿了翡翠似的青梨，橘子樹(shù)上掛滿了黃澄澄的橘子……在附近干活的人，累了，渴了，就會(huì)摘幾個(gè)水果品嘗一番。當(dāng)然，這絕不算偷，熱情的人們?cè)敢獍炎约旱膭趧?dòng)成果跟別人一起分享。??！我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的月亮泉。長(zhǎng)大后，●中心句圍繞第一句寫(xiě)了“碩果累累”的狀態(tài)。我一定會(huì)陪伴在你身邊，把你打扮得更加美麗。

【點(diǎn)評(píng)】：月亮泉是作者最喜歡的地方，作者寫(xiě)了月亮泉名稱(chēng)的由來(lái)和泉水的特點(diǎn)。文章不僅僅對(duì)月亮泉作局部的描寫(xiě)，同時(shí)還寫(xiě)了月亮泉周?chē)乃?jiàn)所感。文章邊寫(xiě)景邊抒情，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、決心建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情?！裰笔阈匾苤苯颖磉_(dá)自己的熱愛(ài)。1．題目：游______提示：游覽一個(gè)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過(guò)許多地方，看到許多景

：：物，寫(xiě)的時(shí)候要按照游覽順序記敘，準(zhǔn)確地把游蹤

：：寫(xiě)清楚。同時(shí)要注意準(zhǔn)確使用表示游蹤的短語(yǔ)，如

：：“從大門(mén)進(jìn)去”“穿過(guò)走廊”等，使游覽順序一目

：：了然。2．題目：校園的春天提示：關(guān)鍵要寫(xiě)出校園春天的特色來(lái)，可選擇有代表性的

：：事物有序地寫(xiě)出春光之美。特別要注意將師生的活

：：動(dòng)融入寫(xiě)景中，結(jié)尾可以引用“一年之計(jì)在于春，

：：一日之計(jì)在于晨”等升華主題，表達(dá)熱愛(ài)學(xué)校、熱

：：愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。習(xí)作：這兒真美語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)你一定去過(guò)許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：這兒真美??！說(shuō)一說(shuō)，它們美在哪里吧！說(shuō)一說(shuō)校園真美公園真美鄉(xiāng)村真美城市真美我們周?chē)性S多美麗的地方。這次習(xí)作，就讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫(xiě)作內(nèi)容審題指導(dǎo)第一課時(shí)下面讓我們來(lái)讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)這兒真美寫(xiě)你熟悉并認(rèn)為美麗的地點(diǎn)按一定順序，把“美”寫(xiě)生動(dòng)具體。飽含你的情感寫(xiě)作要求：寫(xiě)你熟悉的地方，可以是家鄉(xiāng)，可以是校園，也可以是你去過(guò)的任何一個(gè)美麗的地方，把“美”寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。我們可以寫(xiě)哪些地方呢？校園真美環(huán)境清幽書(shū)聲朗朗活動(dòng)豐富公園真美繁花似錦曲徑通幽樹(shù)木蔥郁鄉(xiāng)村真美果實(shí)累累鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)唧天高云淡城市真美車(chē)水馬龍人聲鼎沸高樓大廈習(xí)作要按照一定順序組織全篇。怎么做到這一點(diǎn)呢？遠(yuǎn)近以地點(diǎn)的變化為序：由遠(yuǎn)及近由外及里以地點(diǎn)的變化為序：由上到下由前到后后前以時(shí)間的變化為序：一年四季一日晨昏早晨傍晚大家知道的還真不少，下面我們一起來(lái)演練一下。春天：鮮花怒放夏天：濃濃樹(shù)蔭秋天：紅葉飄零冬天：堆雪人打雪仗美麗的校園按時(shí)間順序：一年四季校門(mén)：燙金題匾花壇：濃濃樹(shù)蔭操場(chǎng)：歡聲笑語(yǔ)教室：書(shū)聲瑯瑯美麗的校園按地點(diǎn)順序：由外及內(nèi)除了按照一定順序描寫(xiě)，還要組織好篇章結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)如何做到？寫(xiě)公園美：總分公園風(fēng)景秀麗（概括寫(xiě)）春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從地里鉆出來(lái)……夏天，池塘里荷花婀娜多姿……秋天，樹(shù)葉變紅變黃，紛紛飄落……冬天，大雪紛飛，孩子們堆雪人……（具體寫(xiě)）寫(xiě)公園的春天美：總分公園里的春天是最美的季節(jié)（概括寫(xiě)）小草從地里鉆出來(lái)……柳樹(shù)伸展著嫩綠的腰肢……杏花睜開(kāi)朦朧的睡眼……桃花綻開(kāi)粉紅的笑臉……（具體寫(xiě)）寫(xiě)池塘美：總分蕩漾的水波……筆直的荷葉……挺立的蜻蜓……招搖的水草……游動(dòng)的小魚(yú)……池塘真美，令人難以忘懷。（概括寫(xiě)）（具體寫(xiě)）總結(jié)一下寫(xiě)順序的“技巧”：可以按時(shí)間為序：一年四季、一日早晚可以按空間為序：由遠(yuǎn)及近、由外及里

下面就是具體內(nèi)容的寫(xiě)作了，我們要注意點(diǎn)什么呢？來(lái)到湖邊，只見(jiàn)一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處的一朵已展開(kāi)花瓣的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；荷葉叢中一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞……我們先來(lái)看一段范例：評(píng)：小作者描寫(xiě)湖中景色，先寫(xiě)“荷花”，再寫(xiě)“蓮蓬”，寫(xiě)荷花時(shí)先“近處”再“遠(yuǎn)處”，這是按照由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)描寫(xiě)的。文中把荷花比喻成長(zhǎng)袖善舞的姑娘，不由得令人感嘆：真美！

我喜歡瓜園，更喜歡傍晚那美麗的景色。每到傍晚，太陽(yáng)變成桔黃色，把天際描繪得如同圖畫(huà)一般，那碧綠的瓜地，頓時(shí)成了一塊金地。在瓜園的西邊，有一片洼地，積了一泓水，太陽(yáng)投影入水；每到此時(shí)，我便踱過(guò)去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便出現(xiàn)一張笑著的臉，直到最后一抹桔黃隱去。我們來(lái)模仿著寫(xiě)寫(xiě)吧：關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說(shuō)的嗎？美麗的地方有很多，我要挑選我熟悉的事物來(lái)寫(xiě)，比如我家旁邊的小公園。我想寫(xiě)熟悉的校園，除了寫(xiě)校園一年四季的景美，還要寫(xiě)老師和同學(xué)的美。我要運(yùn)用先概括再具體的方法，把我的家鄉(xiāng)之美方方面面都展示出來(lái)。寫(xiě)作提綱你想好自己習(xí)作的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。1.你所選的地點(diǎn)是哪里？2.這個(gè)地方“美”的特征是什么？3.你將怎樣寫(xiě)出這些特征？4.以時(shí)間為序還是以地點(diǎn)為序進(jìn)行描寫(xiě)？5.能否運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法增加習(xí)作的形象性？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求選一處地點(diǎn)，細(xì)致觀察，按順序描寫(xiě)。開(kāi)頭校園的花壇真美經(jīng)過(guò)結(jié)尾春天桃花美夏天柳樹(shù)美秋天落葉美冬天紅梅美總結(jié)：一年四季給人以美的享受總起，以“美如畫(huà)”統(tǒng)領(lǐng)全文開(kāi)頭家鄉(xiāng)秋景經(jīng)過(guò)結(jié)尾農(nóng)田里的黃豆果園里果實(shí)累累樹(shù)林里的銀杏樹(shù)和松樹(shù)表達(dá)贊美之情以“家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景秀麗”總起開(kāi)頭村莊真美經(jīng)過(guò)結(jié)尾路邊長(zhǎng)長(zhǎng)的天線和高大的樹(shù)木農(nóng)田四季如畫(huà)總結(jié)：美景說(shuō)不完道不盡，留有想象的空間?？倢?xiě)村莊之美

快快寫(xiě)起來(lái)吧！寫(xiě)完習(xí)作，和同位交換一下，看看誰(shuí)寫(xiě)的地方更美。同桌互評(píng)作文修改第二課時(shí)在我們校園的東南角上，有一個(gè)美如畫(huà)的花壇。每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃樹(shù)就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫來(lái)。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷姿。校園的花壇真美開(kāi)篇總起，點(diǎn)明“美如畫(huà)”。

例文評(píng)析按時(shí)間順序描寫(xiě)，先寫(xiě)春景，運(yùn)用比喻的手法寫(xiě)桃花之美之盛。

當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，一株株清秀的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。陣陣蕭瑟的秋天來(lái)臨了，花壇里到處是落葉?？删驮谶@落葉中間，幾株姿態(tài)、色彩迥異的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁入心脾的幽香。夏寫(xiě)柳樹(shù)之姿，比喻形象生動(dòng)。秋寫(xiě)落葉和菊花的動(dòng)態(tài)美。

冬天來(lái)臨了。雪花紛飛，百花凋零，在這寒冬臘月里，唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來(lái)比喻那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰。

我們校園的這個(gè)花壇中，就像有一個(gè)技巧高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季變換著各式各樣的花草樹(shù)木，時(shí)刻給我們以美的享受。冬寫(xiě)飛雪和紅梅，寫(xiě)出了梅的堅(jiān)貞品格，表達(dá)了作者對(duì)紅梅的贊美之情。更多例文一更多例文二結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)篇。1.抓住景物特征作者寫(xiě)校園花壇，從每一個(gè)季節(jié)中選取一個(gè)有代表性的景物，運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫(xiě)出了事物的主要特征。2.按照順序描寫(xiě)按時(shí)間順序?qū)懥嘶▔荒晁募镜娘L(fēng)光：春寫(xiě)桃花，夏寫(xiě)柳樹(shù)，秋寫(xiě)落葉和菊花，冬寫(xiě)飛雪和紅梅。3.結(jié)構(gòu)清晰完整全文結(jié)構(gòu)為總—分—總。開(kāi)篇以花壇“美如畫(huà)”點(diǎn)題，中間部分具體寫(xiě)四季之美，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，給人以美的感受?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫(xiě)出評(píng)價(jià)。沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：突顯地方美的特點(diǎn)。層次清晰，運(yùn)用總分或總分總的結(jié)構(gòu)。按照一定順序?qū)懢唧w。表達(dá)出真情實(shí)感。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一進(jìn)瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢(shì)，這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車(chē)引來(lái)，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看存在什么問(wèn)題。問(wèn)題分析這段話對(duì)西瓜的描寫(xiě)不夠細(xì)致，“口饞”“旺勢(shì)”是概括地寫(xiě)，應(yīng)再具體寫(xiě)明西瓜如何“旺”，為什么讓我“口饞”。一進(jìn)瓜地，那又圓又綠的西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢(shì)，那瓜秧像一條條綠色的長(zhǎng)蛇，翹著尾巴，在地上編織，“蛇”的全身長(zhǎng)滿了“手”，緊緊護(hù)衛(wèi)著又圓又大的西瓜。這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車(chē)引來(lái)，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。一進(jìn)瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢(shì)，這一個(gè)個(gè)甜甜的西瓜，把城市的大汽車(chē)引來(lái)，真想不到它竟成了聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的一條紐帶。原段落評(píng)改后段落文中通過(guò)對(duì)西瓜外形和顏色的描寫(xiě)，交待了“我”“口饞”的原因，把“瓜秧”比喻成“長(zhǎng)蛇”，突出了西瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人，增強(qiáng)了趣味性。技巧總結(jié)選材范圍廣，但要選擇自己熟悉的地方。寫(xiě)作前列好提綱，看看按照什么順序?qū)憽Ｓ^察要仔細(xì)，寫(xiě)出“真美”的情感。發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法寫(xiě)生動(dòng)。這兒真美

我們的村莊有山，有水，有樹(shù)，有房子……這兒很美！這兒的空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，我滿心喜悅。天底下的田野環(huán)繞著村莊。路邊的電線是那么高，那么長(zhǎng)，就像一直在陪我們走路。你從南邊到我的家鄉(xiāng)來(lái)，一定會(huì)被路邊兩排整齊而又高大的樹(shù)驚呆，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)梢發(fā)出的響聲就好像在對(duì)我們說(shuō)：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”總寫(xiě)村莊之美。

將景物描寫(xiě)與人的內(nèi)心感受結(jié)合在一起，表現(xiàn)出了村莊的美好。擬人手法的運(yùn)用，將景物寫(xiě)“活”了。

路邊的農(nóng)田四季如畫(huà)。春天，金黃的油菜花和綠油油的麥田像是一片黃綠交錯(cuò)的大毯子。到了初夏，油菜結(jié)出了密密的嫩莢，小麥擎出了豐滿的穗子。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小麥黃了，農(nóng)民們高興地收割。瑞冬到來(lái)，雪花飛舞，我們村莊的四周是一片白色的世界。我會(huì)穿著厚厚的棉襖，在雪地里與小伙伴們打雪仗，堆雪人，滑雪撬……田野里回蕩著我們歡快的笑聲。

我們的家鄉(xiāng)有許多美景，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客，我們一定熱情地招待你。