2.1 認(rèn)識(shí)自己（同步課件） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二課認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)如何正確認(rèn)識(shí)自己？在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己的意義？他人評(píng)價(jià)的意義（作用）？正確認(rèn)識(shí)自己的意義？如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？我們可以從哪些方面做到自我全面分析？010203050406第一部分認(rèn)知自己小調(diào)查MBTI測(cè)試簡(jiǎn)介世界上關(guān)于劃分性格類(lèi)型的理論有很多種，MBTI性格類(lèi)型理論是目前國(guó)際上最權(quán)威、最普遍使用的理論。MBTI把人的性格分為十六類(lèi)型。測(cè)試準(zhǔn)備請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備好一支筆和一張白紙，記錄好自己的選擇。認(rèn)識(shí)自己任務(wù)：MBTI人格測(cè)試快速版可被形容為健談的、開(kāi)朗的喜歡身處節(jié)奏快的環(huán)境傾向與他人集思廣益、說(shuō)話時(shí)心直口快享受成為眾人的焦點(diǎn)那么你傾向E外向型可被形容為含蓄的、不愿吐露心思的喜歡比較慢的生活節(jié)奏，讓你有時(shí)間沉思傾向在腦海中思慮周全比起成為焦點(diǎn)，更愛(ài)觀察那么你傾向I外向型1.你的關(guān)注力是向內(nèi)還是向外?如果你：認(rèn)識(shí)自己任務(wù)：MBTI人格測(cè)試快速版關(guān)注事物的現(xiàn)實(shí)情況注意具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)更喜歡能夠?qū)嶋H應(yīng)用出來(lái)的想法喜歡用確切的表述和字面的意思描述事物那么你傾向S實(shí)感型想象事物未來(lái)可能的樣子察覺(jué)事物的大方向，看到萬(wàn)物之間的關(guān)聯(lián)性喜歡想法和概念的本身喜歡用比喻和詩(shī)意的方式描述事物那么你傾向N直覺(jué)型2.你傾向用什么方式獲取信息?如果你：認(rèn)識(shí)自己任務(wù)：MBTI人格測(cè)試快速版使用邏輯推理，以客觀的方式做決定重視公正、公平喜歡尋找論點(diǎn)中的謬誤可被形容為講道理的、頭腦冷靜而穩(wěn)當(dāng)?shù)哪敲茨銉A向T思考型基于個(gè)人價(jià)值觀做決定并考慮這對(duì)他人的影響重視和諧、寬恕喜歡取悅他人，并指出人們的優(yōu)點(diǎn)可被形容為溫暖的、善解人意的那么你傾向F情感型3.你傾向用什么方式做決定?如果你：認(rèn)識(shí)自己任務(wù)：MBTI人格測(cè)試快速版更喜歡把事情都安排好認(rèn)為應(yīng)該遵守規(guī)則和最后期限更喜歡詳細(xì)、逐步的指示會(huì)制定計(jì)劃，想知道接著要做什么那么你傾向J判斷型更喜歡保持開(kāi)放的選擇認(rèn)為規(guī)則和最后期限是靈活的更喜歡即興和隨意地做事是隨性的，喜歡意想不到的事和新氣象那么你傾向P感知型4.你傾向怎樣過(guò)你的外在生活?如果你：結(jié)果公布結(jié)果公布認(rèn)識(shí)自己任務(wù)：MBTI人格測(cè)試快速版做完測(cè)試后，你對(duì)自己有什么新的認(rèn)識(shí)？認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。想左右天下的人，須先能左右自己?！K格拉底知人者智，自知者明?！献印兜赖陆?jīng)》課堂筆記有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？第二部分認(rèn)識(shí)自己多面鏡課堂游戲節(jié)奏起，依座位順序傳花。節(jié)奏停，請(qǐng)得到花的同學(xué)上臺(tái)和大家分享“我眼中的自己”或者“我眼中的他/她”。擊鼓傳花游戲規(guī)則思考分享一.同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己時(shí)可以通過(guò)哪些方面？課堂筆記2.自我全面分析的要求？從身材、相貌、體能、性別等生理狀況從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系思考分享二.同學(xué)們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？思考分享三.你的自我評(píng)價(jià)和他評(píng)價(jià)是否一致？如果不一致，你是否接受？如果拒絕，你拒絕的理由是什么？如果接受，你打算怎么處理呢？課堂筆記3.他人評(píng)價(jià)的意義？我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。4.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。方法與技能心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己;悉心聽(tīng)取他人對(duì)自己的看法，重視他人的評(píng)價(jià)，不過(guò)早下結(jié)論。用心聆聽(tīng)在他人的評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽(tīng)到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。勇于面對(duì)當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與我們的自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們?cè)u(píng)價(jià)的緣由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面理性地認(rèn)識(shí)自我。注重溝通有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過(guò)分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真實(shí)地表明自己究竟是一個(gè)什么樣的人。我們可以經(jīng)過(guò)理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己理性應(yīng)對(duì)課堂游戲游戲指南1.由老師隨機(jī)選擇6位同學(xué)，其中1位i人，5位e人，被選上的同學(xué)需保密自己的身份。2.每一輪發(fā)言后需進(jìn)行投票，投出公認(rèn)的i人，答錯(cuò)則游戲繼續(xù)，直到投出真正的i人，答對(duì)則游戲結(jié)束。發(fā)言：（1）自我介紹，20秒以?xún)?nèi)（2）最喜歡聽(tīng)的音樂(lè)類(lèi)型（3）最喜歡的學(xué)習(xí)方式（4）最喜歡的放松方式（5）今后想從事的職業(yè)3.老師揭示參與者的身份。游戲啟示

人是多面的，不是絕對(duì)的，每個(gè)人都是靈活的存在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字母概括不了我們。這會(huì)導(dǎo)致刻板印象的形成，也限制了每個(gè)人獨(dú)特的可能性對(duì)于MBTI的爭(zhēng)議在不斷增加，有人覺(jué)得很準(zhǔn)很受用，有人則覺(jué)得是“智商稅”，根本不科學(xué)。

但不管爭(zhēng)論結(jié)果如何，我們都要去辯證的看待它。這個(gè)世界上的標(biāo)簽太多了，性別、家鄉(xiāng)、星座、性格、MBTI…

我們可以借標(biāo)簽去尋找認(rèn)同感，但不要為了尋找認(rèn)同而去適應(yīng)標(biāo)簽。因?yàn)闊o(wú)論哪種標(biāo)簽，都不能完全概括鮮活的個(gè)體。短短幾個(gè)字符，也代表不了獨(dú)一無(wú)二的你。課堂筆記①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。④認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過(guò)程。5.如何正確認(rèn)識(shí)自己？學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。6.在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己的意義？教師寄語(yǔ)你自己就是座金礦，關(guān)鍵是看