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第2頁(yè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提美;散文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽,讀起來瑯瑯上口,抑揚(yáng)頓挫,給人音樂的美感。使人很容易進(jìn)入語(yǔ)境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。本篇文章的作者以獨(dú)特的視角,詩(shī)一般清新的語(yǔ)言,向教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):通過有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事第3頁(yè)教學(xué)準(zhǔn)備:我喜歡課件:請(qǐng)右擊另存為下載!教學(xué)過程:第4頁(yè)預(yù)設(shè)二:若學(xué)生不理解的情況下,讓學(xué)生睡三秒鐘第5頁(yè)仿寫一段?!段蚁矚g》教學(xué)反思第6頁(yè)向我們敞開心扉,描述了自己喜歡的景物與事物,并說明喜歡的理由,表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。文章在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上兩個(gè)特點(diǎn):一、音樂美。文章語(yǔ)句優(yōu)美動(dòng)聽,讀起來瑯瑯上口,抑揚(yáng)頓挫,使人很容易進(jìn)入語(yǔ)境中感受作者所要個(gè)自然段形成了排比段,句式工整、語(yǔ)言精美,情感貫通全文。因此,我在預(yù)設(shè)中設(shè)計(jì)了兩學(xué)生在讀中學(xué),讀中悟,悟后再讀,體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨(dú)特感受,品味子便意會(huì)于心,對(duì)那美麗的畫面更是非常喜歡,配上優(yōu)美的音樂后引導(dǎo)學(xué)生讀,學(xué)生將自己我們羅嶺鎮(zhèn)的特點(diǎn),讓留守兒童體會(huì)與父母每年年初出去工作的時(shí)那份依依不舍的場(chǎng)景,讓第7頁(yè)本課時(shí)的作業(yè)是仿寫,我深知若想學(xué)生寫得好,就必須讓學(xué)生寫那些自己真正喜歡的事因?yàn)槭浅醮问褂谜n件輔
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