話題18 體育活動、大型體育賽事、體育與健康、體育精神 2025年高考英語專項復(fù)習(xí)

話題18體育活動、大型體育賽事、體育與健康、體育精神2025年高考英語專項復(fù)習(xí)目錄話題詞匯梳理壹核心詞匯突破貳教材句型遷移叁話題寫作特訓(xùn)伍話題語篇拓展肆話題與教材教學(xué)重難點(diǎn)人教必修一U3；外研必修二U3，選必一U3；北師大必修一U2；譯林必修二U2，選必二U2核心詞匯突破

admit，compete，congratulation，equip，inspire，participate，qualify教材句型遷移

①whether引導(dǎo)主語從句②itbe+過去分詞+that...③itbe+adj.+that...④that引導(dǎo)表語從句⑤how引導(dǎo)表語從句話題寫作特訓(xùn)告知信TeachingGuide話題詞匯梳理壹1.

n.觀眾，聽眾2.courtn._______________________________

3.defeatvt.擊??；使失敗n._____________4.eventn.__________________________________________________5.goaln.__________________

6.

n.馬拉松賽跑；馬拉松式的活動7.

v.跳過，略過vt.不做（應(yīng)做的事等）vi.跳繩；蹦蹦跳跳地走8.cheerup___________________________9.ingood/badshape____________________10.keepup(withsb./sth.)_____________________________________11.makeit______________12.standfor______________（網(wǎng)球等的）球場；法院；宮廷戰(zhàn)勝，失敗重要事情；社交場合；比賽項目目標(biāo)；球門；射門audiencemarathonskip獲得成功代表；支持健康狀況良好/不佳（與……）齊步前進(jìn)；跟上（使）變得更高興，振奮起來13.stickwith______________14.trackandfield______________15.tryoutforsth.______________________16.

v.承認(rèn)

vt.準(zhǔn)許……進(jìn)入（某處）；準(zhǔn)許……加入（俱樂部、組織），接收（入學(xué)）

n.承認(rèn)；（機(jī)構(gòu)、組織等的）準(zhǔn)許加入，進(jìn)入權(quán);入場費(fèi),門票費(fèi)17.ambitionn.追求的目標(biāo)，夙愿；野心，雄心

adj.有雄心的，有野心的18.announcevt.宣布;宣稱;(尤指通過廣播)通知

n.通告，公告

n.播音員；廣播員19.

adj.一年一度的，每年的

n.年刊，年鑒

adv.一年一度

20.athleten.運(yùn)動員

adj.運(yùn)動的；強(qiáng)壯的，擅長運(yùn)動的admitadmissionambitiousannouncementannouncerathleticannuallyannual→→→→→持續(xù)，堅持田徑運(yùn)動參加……選拔（或飾演）21.championn.（尤指體育比賽中的）冠軍，第一名

n.冠軍稱號;錦標(biāo)賽22.competevi.參加比賽(或競賽)；競爭

n.比賽；競爭

n.參賽者;競爭者_(dá)____________adj.競爭的23.

vt.向（某人）道賀；（因某事）為自己感到自豪

［pl.］n.祝賀，恭賀

24.cyclevi.騎自行車

n.騎自行車的人25.equipvt.裝備，配備；使有能力，使能夠勝任

n.裝備，設(shè)備

26.injurevt.使受傷;傷害(名譽(yù)、自尊等)injuredadj.受傷的 _______n.傷害，損傷

27.

vt.激勵，鼓舞；啟發(fā)思考________adj.品質(zhì)優(yōu)秀的，能力卓越的聯(lián)想

adj.鼓舞人心的____________n.靈感；鼓舞人心的人（或事物）inspireinjurycyclistcongratulationsequipmentinspiredinspiringcongratulate→→→→→→→competitorcompetitionchampionship→→competitiveinspiration28.jogvi.&n.慢跑

n.慢跑鍛煉29.

n.獎?wù)?，勛章拓?/p>

獲授勛章

金牌30.netn.（thenet）球門網(wǎng)；網(wǎng)，網(wǎng)狀物派

n.因特網(wǎng)31.participatevi.參加，參與聯(lián)想

n.參加，參與

n.參加者搭配

participatein參與，參加32.

vi.取得資格（或?qū)W歷）vt.使具備資格，使合格

聯(lián)想

adj.合格的,有資格的

n.(通過考試或?qū)W習(xí)課程取得的)資格

反

vt.取消(某人的)資格

33.regularadj.定期的,有規(guī)律的；頻繁的；常去某地的；固定的；慣常的，通常的；普通的，一般的

adv.定期地；經(jīng)常

反

adj.不規(guī)則的,無規(guī)律的

拓展regularcustomers_______34.sweatn.汗水

adj.滿是汗的joggingInternetgoldenmedalmedalbeawardedmedalpaticipationpaticipantqualifyqualifiedqualificationdisqualify常客irregularregularly→→sweaty→核心詞匯突破貳1.admitv.承認(rèn)vt.準(zhǔn)許……進(jìn)入（某處）；準(zhǔn)許……加入（俱樂部、組織），接收（入學(xué)）·admitdoing/havingdonesth.承認(rèn)做/做過某事·beadmittedto/into被接收(入學(xué)/入院/入黨等)·admitthat...承認(rèn).....(1)他承認(rèn)犯了錯誤。___________________________(2)他承認(rèn)撒了謊。_______________________(3)她被那所大學(xué)錄取了。____________________________(4)

你也許不喜歡她﹐但你不得不承認(rèn)她很能干。Youmaynotlikeher,butyouhavetoadmit_______________________.Headmittedmakingamistake.Headmittedhavinglied.Shewasadmittedtotheuniversity.thatshe’sgoodatherjob2.competevi.參加比賽(或競賽)；競爭·competein參加……的比賽；在……方面競爭·competefor

為……而競爭·competewith/against

和……競爭(1)他期盼著參加倫敦馬拉松比賽。He’shopingto_____________________________.(2)為得到那項合同，幾家公司正在競爭。Severalcompanies___________________________.(3)我們在價格上無法與他們競爭。_______________________________________(4)她的夢想是參加奧運(yùn)會。________________________________________(5)十支隊伍將爭奪獎杯。__________________________________competeintheLondonmarathonarecompetingforthecontractWecan’tcompetewith/againstthemonprice.HerdreamwastocompeteintheOlympics.Tenteamswillcompeteforthetrophy.3.congratulationn.祝賀，賀辭，恭賀·express/offer/sendone’scongratulationstosb.向某人祝賀※congratulatevt.祝賀·congratulatesb.on（doing）sth.因（做）某事向某人祝賀·congratulatesb.fordoingsth.祝賀某人做了某事(1)俱樂部也對D.布朗被任命為主席表示祝賀。Theclubalso_________________________D.Brownonhisappointmentaspresident.(2)她熱情地祝賀我考試取得好成績。（congratulatesb.on（doing）sth.）___________________________________________(3)她祝賀我找到了一份新工作。_____________________________________

拓展aletterofcpngratulation賀信offersitscongratulationstoShecongratulatedmewarmlyonmyexamresults.Shecongratulatedmeforgettinganewjob.(1)他們花了很多錢給學(xué)校配備新計算機(jī)。Theyspentalotofmoney____________________________________.(2)此課程旨在使學(xué)生能夠勝任護(hù)理工作。Thecourseisdesignedto_________________________________.(3)我們必須指導(dǎo)年輕教師如何應(yīng)付不聽話的孩子。Wemust_____________________________difficultchildren.(4)房間里都裝有攝像頭。________________________________________4.equipvt.裝備，配備；使有能力，使能夠勝任·equip...with...用……裝備……·equipsb.for(doing)sth.使某人為(做)某事而準(zhǔn)備·equipsb.todosth.使某人具備(做)某事的條件·beequippedwith配備有……（表狀態(tài)）equippingtheschoolwithnewcomputersequipstudentsforacareerinnursingequipyoungteacherstodealwithTheroomsareequippedwithvideocameras.5.inspirevt.激勵，鼓舞；啟發(fā)思考·inspiresb.todo...激勵某人做……※inspirationn.啟示；靈感；鼓舞人心的人（或事物）※inspiringadj.鼓舞人心的；啟發(fā)靈感的※inspiredadj.卓越的；收到鼓舞的(1)他激勵了很多年輕人參與這項運(yùn)動。He____________________________takeupthesport.(2)那本書不大吸引人。____________________________________(3)Withtheirfather’sinstructionand_______________(inspire),beforelong,thebrekfastwasready.(4)Thebookislessthan_______________（inspire）.inspirationinspiredmanyyoungpeopletoThebookislessthaninspiring.inspiring6.participatevi.參加，參與·participatein參加；參與※participantn.參加者；參與者※participationn.參加；參與(1)全班同學(xué)都應(yīng)該積極參與這些討論。Everyoneintheclassisexpectedto_____________________thesediscussions.(2)她沒有參加討論。__________________________________(3)他一直積極參與這次討論。Hehasbeen_____________________inthediscussion.(4)我們想更多地參與決策。Wewantmore__________________thedecision-making.participateactivelyinShedidn’tparticipateinthediscussion.anactiveparticipantparticipationin7.qualifyvi.取得資格（或?qū)W歷）

vt.使具備資格，使合格·qualifyfor...有……的資格·qualifysb.forsth./qualifysb.todosth.使某人有資格做某事※qualifiedadj.(尤指做某項工作)有資格的﹐合格的﹐勝任的·qualifiedtodosth.有資格做某事(1)你也許有資格領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金。Youmay____________unemploymentbenefit.(2)她能流利地說三種語言﹐這使她有資格在歐洲議會工作。Fluencyinthreelanguages______________________intheEuropeanParliament.(3)這份證書能使你有資格當(dāng)牙醫(yī)助手。Thecertificate___________________asadentalassistant.(4)他有資格教高中生物。He_________________________athighschoollevel.qualifyforqualifiesherforworkqualifiesyoutoworkisqualifiedtoteachbiology教材句型遷移叁①whether引導(dǎo)主語從句whether引導(dǎo)主語從句時，只起連接作用，在從句中不充當(dāng)句子成分，可單獨(dú)使用，也可與or或ornot/orno連用，意義為"是否"。⑴一個人能否成功取決于他工作努力的程度。______________________dependsonhowhardheworks.⑵這個意見本身是個好主意，但能否實(shí)行要取決于條件。Theideaitselfisagoodone,but______________________________dependsuponconditions.⑶她是否賣了車與你無關(guān)。______________________________________WhetheronecansucceedwhetheritcanbecarriedoutornotWhethershesoldthecardoesn’tconcernyou.②Itbe+過去分詞+that...此句型中it作形式主語而從句是真正的主語。這樣的常見句式還有:⑴Ithasbeenannounced

anothermannedspaceshuttlewillbesentupintospacenextyear.⑵Would

beconvenientforyoutopickmeupatthreeo’clockthisafternoon?⑶我突然想到，第二天早上我有一個重要的會議要參加。____________________Ihadanimportantconferencetoattendthenextmorning.⑷很造憾，這些景點(diǎn)對游客并沒有吸引力。_________________theseattractionsdonotattractvisitors.Itbe+名詞詞組/adj.十that從句It+特殊動詞(seem/turnout/occurto/...)sb.+that從句

注意在英語中，形式主語或形式賓語只能用it，不能用this，that或其他代詞。that

itItoccurredtomethatItisapitythat③it+be+adj.+that...·本句型中的it為形式主語，that引導(dǎo)的主語從句是真正的主語，類似的結(jié)構(gòu)還有下面兩種：

⑴It+be+名詞短語（apity，afact，awonder，anhonour，anidea，nowonder...）+that從句；

⑵It+be+過去分詞（said，thought，believed，suggested，reported...）+that從句。⑴她已經(jīng)花了大量的時間復(fù)習(xí)，所以她肯定會考好。Shehasspentaamountoftimereviewing,so_______________shewilldowellintheexam.⑵令人遺憾的是，我失敗了，辜負(fù)了父母的期望。____________________anddidn’tliveuptomyparents’expectations.⑶據(jù)估計我們要用兩個月完成這項工作。__________________theworkwouldtakeustwomonths.ItisestimatedthatIt’sapitythatIfaileditiscertainthat④that引導(dǎo)表語從句(1)事實(shí)上，他們已經(jīng)為這次旅行做好了充分的準(zhǔn)備。Thetruthis____________________________________.(2)車小的好處是很容易找到停車的地方。Thebeautyofhavingasmallcaristhat_____________________________________________.(3)他的觀點(diǎn)是攝影不是藝術(shù)，而只是機(jī)械地復(fù)制圖像。______________________thatphotographyisnotartbutmerelythemechanicalreproductionofimages.(4)另一個鼓勵雙語教育的原因是它能增強(qiáng)兒童的自尊心。Oneadditionalreasonforencouragingbilingualeducationis____________________________________.表語從句在句中作表語，可以由that引導(dǎo)，that在從句中不充當(dāng)成分。itmakesitsomucheasiertofindaparkingspacethattheyarefullypreparedforthetripHisviewisthatitboostschildren’sself-esteem⑤how引導(dǎo)表語從句在句中充當(dāng)表語的從句成為表語從句，引導(dǎo)表語從句的連接副詞有when，where，why和how。表語從句主要位于系動詞be之后，有時可用look，seem，taste等。連接副詞除了引導(dǎo)表語從句外，還在從句中充當(dāng)狀語，可以表示時間、地點(diǎn)、原因、方式等。(1)從爭吵中的表現(xiàn)，看一個讓你的教養(yǎng)。Thetestofamanorwoman’sbreedingis_____________________________.(2)問題時人們?nèi)绾尾拍苷业揭环N有效的方法來儲存太陽的熱量。__________________________howthepeoplecanfindaneffectivewaytostorethesun’sheat.(3)簡就是這樣生活的。_________________________________(4)最令人注目的是孩子們的機(jī)智聰明。Whatisimmediatelystrikingis_____________________________.howresourcefulthechildrenareThisishowJanelives.Thequestionishowtheybehaveinaquarrel話題語段拓展肆一、閱讀下面語段，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項［教材改編，北師大必修一U2P43］Martialartsareoftenreferredtoaseithersoftorhard.Softstylesusefluid

1

andtimingtoavoid,deflectandredirecttheiropponent’sattacks.Thesemartialartsaresoftforthe

2

butnotfortheattacker!Ontheotherhand,hardstyles,suchaskungfu,teachyoutodefendyourselfusingforce.Techniques

3

blocking,posturingandpowerfulpunchingandkicking.Hardmartialartstechniquesaremore

4

ifyouaremoreskilful,morepowerfulandfasterthanyouropponent.1.A.functions B.gestures C.operations D.movements2.A.protector B.defender C.loser D.winner3.A.create B.cause C.involve D.affect4.A.effective B.ambitious C.inspiring D.regular1.D柔性風(fēng)格使用流暢優(yōu)美的動作和時機(jī)來避免、轉(zhuǎn)移和改變對手的攻擊。movement(身體部位的)運(yùn)動，活動;function機(jī)能;gesture手勢;operation(有組織的)活動,行動。根據(jù)語境可知，應(yīng)選D。2.B這些武術(shù)對于防御者來說是軟弱的，但是對于攻擊者來說卻不是!theattacker與thedefender(防御者)是相對而言的。故選B3.C(功夫的)技巧包括攔截、擺出姿勢和有力的拳打腳踢。根據(jù)語境，應(yīng)選C。4.A如果你比你的對手更熟練、更強(qiáng)大、更快速，那么硬功夫技巧會更有效。根據(jù)本句句意及其句中的"moreskilfulmorepowerfulandfaster"可知，這里應(yīng)選effective。答案話題寫作特訓(xùn)

——告知信

伍

寫作框架告知信通常分為兩類：1.告知某人某事將要發(fā)生；2.回復(fù)某人關(guān)于某事的詢問。寫作結(jié)構(gòu)通常為：

模板素材開篇問候，表明目的：

1.Howareyoudoing?Iamwritingtosharewithyousomedetails/tellyousomerelevantinformation.你最近好嗎？我寫信想和你分享一些細(xì)節(jié)/告訴你一些相關(guān)信息。2.Hereisapieceofexcitingnews!/Ihavegoodnewstotellyou!這兒有一條振奮人心的消息!/我有個好消息要告訴你!3.Learningthatyou

areenthusiasticabout...，I’mwritingtotellyouthat...得知你對……很感興趣，我寫信是想告訴你……

4.I’mveryglad/delighted/morethanpleasedtoreceiveyouremail/letter,inwhichyouexpressedgreatinterestin...I’mquite/perfectlywillingtosharewithyousomeinformationaboutit.我很高興收到你的電子郵件/信，在電子郵件/信中你表示對……很感興趣。我很樂意和你分享一些有關(guān)它的信息。

模板素材告知內(nèi)容：

1.Somedetailsregarding/concerning...areasfollows.一些關(guān)于……的細(xì)節(jié)如下。2.Thismatchwilltakeplacebetween...and...,sowe’dbetter...這場比賽將在……和……之間進(jìn)行，所以我們最好……

3.Awiderangeofmeaningfulactivitieswillbeheldinthelecturehall,including...,whichareboundtoappealtoenthusiastslikeyou.報告廳內(nèi)將舉辦多種多樣包括……在內(nèi)的有意義的活動，這些活動一定會吸引像你一樣的愛好者。4.Thecourseisarrangedtostartfrom...,whichwilllastonemonthwithonelectureeachdayfrom...to...課程安排從……開始，為期一個月,每天從……到……都有一節(jié)課。

模板素材期盼再次聯(lián)系：

1.Ifyouwanttoknowdetailedinformation/anythingelse,pleasedon’thesitatetocontactme/dropmealine.你如果想知道細(xì)節(jié)信息/其他事情，請盡管聯(lián)系我/給我寫信。2.Isincerelyhopetheinformationisbeneficialtoyou./Isincerelyhopeyoucanbenefitfromtheinformation.我真誠地希望這些信息對你有益。話題：介紹傳統(tǒng)體育項目類型：告知信教材鏈接：2019全國Ⅱ卷假定你是李華，你班計劃與新西蘭姊妹學(xué)校某班級在線共上一堂介紹傳統(tǒng)體育項目的交流課。請你代表班級寫封郵件給對方班長Hans，內(nèi)容包括：1.交流的目的；2.告知相關(guān)事宜；3.征求意見。注意：寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右。

寫作思路本題屬于告知信的第一類，要求考生告知對方傳統(tǒng)體育項目的交流課的相關(guān)事宜。寫作時主要使用第一人稱和第三人稱。關(guān)于時態(tài)，做簡單自我介紹和征求意見時使用一般現(xiàn)在時，